大象版四年级下科学《月有阴晴圆缺》教学课件.pptx

1、月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺第三单元 太阳、地球和月球一、提出问题一、提出问题下列图中的月球有什么不同？一、提出问题一、提出问题由于月球本身不发光，它只能发射太阳的光，地球上看到的是月球被照亮的部分，也就是月相。思考：月相变化有什么规律呢？一、提出问题一、提出问题试一试：用圆形纸片代表月球，将圆形纸片剪成图中的月相，按照它们在农历一个月中出现的顺序排列出来。二、搜集证据二、搜集证据1.记录农历一个月出现的月相，总结月相变化的规律。观察记录方法：要按照农历日期进行观察记录。选择安全地点，要有大人陪同。观察月相时，不仅要注意形状，还要注意是左边亮还是右边亮。月亮升落时间每天会比前一天晚约50分 钟，到

2、农历二十时要等到 22 点左右才升起。农历二十以后可以选择早上观察。二、搜集证据二、搜集证据2.整理月相记录表。二、搜集证据二、搜集证据月相观察记录3.总结月相变化的规律。上半月：由缺到圆;下半月：由圆到缺；两次满月大概间隔29.53天，农历一个月。二、搜集证据二、搜集证据3.总结月相变化的规律。每天同一时间去观察,会发现月亮每天会向东后退。二、搜集证据二、搜集证据月相示意图三、表达交流三、表达交流用自己喜欢的方式和同学交流、分享月相变化的规律。方式1方式2四、拓展四、拓展“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”（苏轼水调歌头）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”（白居易暮江吟）“初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。”（缪氏子赋新月）古诗中的月相四、拓展四、拓展“思君如满月，夜夜减清辉。”（张九龄赋得自君之出矣）“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永雨霖铃）“寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。”（李贺南园）古诗中的月相再再 见见