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类型人教部编版道德与法治八年级下册第二单元3.2《依法行使权利》优秀PPT课件.pptx

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:387123
  • 上传时间:2020-03-21
  • 格式:PPTX
  • 页数:26
  • 大小:1.88MB
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    关 键  词:
    依法行使权利 人教部编版 道德 法治 年级 下册 第二 单元 3.2 依法 行使 权利 优秀 PPT 课件 下载 _八年级下册_统编/部编版_道德与法治_初中
    资源描述:

    1、八年级下册 第三课 公民权利 依法行使权利,教育部统编初中道德与法治,抗击新冠肺炎疫情当前,仍有人在公共场合不戴口罩,相关人员提醒他,他却破口大骂,说:“戴不戴是我的自由和权利,你管得着吗?”,情境导入:,同学们,怎样看待这一行为呢?,请同学们阅读教材41-44页,思考下列问题: 1.公民行使权利的界限是什么? 2.公民行使权利要依照什么进行? 3.公民权利受到损害,维权方式有哪些?,自主学习,八年下道德与法治电子教材网址: ,图片故事,请你谈谈小明的这种行为存在什么问题。,小明没有正确行使自己的自由和权利,损害了其他同学享有的休息权。,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体

    2、的利益和其他公民的合法的自由和权利。P41,任何权利都有范围,不能超越界限,不能滥用权利,一、行使权利有界限,明确:,二、维护权利守程序,公民行使权利依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。P42,明确:,公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括 协商、调解、仲裁、 诉讼等。 P42,明确:,请同学们结合自主学习的内容, 思考解决方法,续编故事。,小李在抚顺一家商场买了某品牌面膜。她回家使用后,出现脸部红肿、溃烂、发烧等过敏现象,才发现面膜已经过期了,面膜所含成分也标记不清。小李到医院治疗,花了数千元的医疗费小李与商家的纠纷可以通过哪些方式解决?,情境故事,方式A

    3、,小李找到商家说明自己因该品牌面膜,导致过敏,与商家进行协商。商家给小李进行了道歉,并答应给予小李相应的赔偿。,故事后续A,协 商,维权 过程,依据,一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,快速、简便,适用 范围,参与人,法律,当事人,特点,自愿、互谅 直接对话,摆事实、讲道理 分清责任,达成协议 解决纠纷,协 商,方式B,商家觉得面膜生产厂家的责任更大一些,没有实际支付小李赔偿,但提出帮助小李向厂家提出经济赔偿。可时间一长,商家就一再拖延,不予理会了。小李找到了消费者协会,调解员前往商家和厂家调查,经过多次调解,达成了调解协议。,故事后续B,调 解,维权 过程,依据,广泛运用,有效方式,调

    4、解人疏导劝说, 促使双方相互谅解, 进行协商自愿达成协议。,适用 范围,参与人,国家法律法规和政策以及社会公德。,当事人、 调解组织,特点,方式,人民调解 行政调解 司法调解,调 解,司法调解,行政调解,人民调解委员会 调解,人民调解,行政机关 调解,人民法院 调解,知识辨析,根据调解主体进行区分,又过了几天,商家和面膜厂家思量后又觉得自己让步太多,不愿如期支付赔偿。为此,双方再次争执不下,调解未能取得成功。,故事后续C,方式C,方式D,通过诉讼 向法院起诉,出现纠纷 调解无效,双方自愿 申请仲裁,维权 过程,依据,合同纠纷 其他财产权益争议,灵活、有约束力 保密、国际性,当事人根据他们之间订

    5、立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。,适用 范围,参与人,法律、 仲裁协议,当事人、 仲裁机构,特点,仲 裁,维权 过程,依据,人身关系或财产关系的争议; 某些侵犯人身、财产权利行为; 行政机关的违法或明显不当的 行政行为。,最正规最权威 最后屏障,公民可以依法向人民法院分别提起: 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼。,适用 范围,参与人,法律,当事人及代理人 人民法院,特点,诉 讼,知识辨析,刑事自诉,刑事公诉,刑事诉讼,是人民检察院 行使检察权的 一种表现。,是公民维权的 一种诉讼方式。,民事诉讼 刑事 诉 行政诉讼,公民的维权方式:诉讼,知识辨析,自,民事诉讼 刑事自诉 行政

    6、诉讼,连一连,某区政府因违规收费 而被村民告上法庭。,小亮把小丽电脑损坏,却不赔偿,小丽提起诉讼。,周某把勒索他钱物的王某告上法庭。,最后,小李向人民法院提起了诉讼。后来,法院依法判决商家和面膜厂家共同赔偿小李5000元,事情得到圆满解决。,故事结局,诉 讼,依 法 行 使 权 利,行使权利 有界限,维护权利 守程序,不得损害国家的、社会的、集体的利益。,公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。,协商 调解 仲裁 诉讼,不得损害其他公民的合法权利和自由。,维权 方式,课堂小结,人民调解、行政调解、司法调解,民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼,学以致用,1.“我是网民我怕啥,我

    7、的言论我作主”对此言论,你的观点是 我国公民的权利真实广泛,言论绝对自由 公民有言论自由,但要好好珍惜 公民发表言论必须严格遵守宪法和法律 公民行使言论自由权不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 A. B. C. D.,D,学以致用,2.公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利,维护权利的方式包括 协商调解仲裁诉讼 A. B. C. D.,D,学以致用,3.轩轩在网上买了一双足球鞋。在收货时发现,足球鞋鞋底已经开裂。轩轩本着自愿、互谅的原则解决这一问题的方式是 A.与卖家沟通协商,进行退货 B.请求相关调解组织调解 C.提交仲裁并受仲裁裁判约束 D.向人民法院提起诉讼,A,延伸拓展,请同学们利用课后时间: 1、完成附件文档中的练习题,巩固本课所学知识。 2、通过网络查找,观看一次庭审活动,了解相关程序和法律规定。,行权有界,守程序; 维权方式,善选择; 网络学习,宅在家; 战胜疫情,齐努力。,教师心语,

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