机床电气控制说课课件.ppt
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- 关 键 词:
- 机床 电气控制 课件
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1、湖南理工职业技术学院说课人:韩维敏说课人:韩维敏时间:时间:20102010年年1212月月2 2日日机床电气控制机床电气控制课程整体设计课程整体设计教学实施教学实施课程定位课程定位课程设计课程设计课程内容与选取课程内容与选取课程组织与安排课程组织与安排教学组织教学组织教学方法与手段教学方法与手段教学资源教学资源教学评价教学评价本课程是本课程是数控技术数控技术专业的专专业的专业核心课程。业核心课程。数控加工程序编制数控加工程序编制车间生产组织与管理工作车间生产组织与管理工作 数控设备的安装调试及维修数控设备的安装调试及维修 普通机械加工设备的操作普通机械加工设备的操作数控设备的操作数控设备的操
2、作数控系统或设备的销售与技术服务工作数控系统或设备的销售与技术服务工作课程的性质与作用课程的性质与作用机床电气控制技术机床电气控制技术课程是数控技术课程是数控技术专业的专业核心课,该课程的主要目标专业的专业核心课,该课程的主要目标是提高学生选择、使用和维护机床电气是提高学生选择、使用和维护机床电气控制设备的能力;控制设备的能力;培养学生在机床故障培养学生在机床故障诊断与维修方面的实际动手能力;它侧诊断与维修方面的实际动手能力;它侧重于实践操作,直接面向职业岗位能力重于实践操作,直接面向职业岗位能力的培养,是学生求职就业的重要砝码。的培养,是学生求职就业的重要砝码。本课程的先导课程是本课程的先导
3、课程是电工电子技术电工电子技术职职业业能能力力低压电器的结构、原理、使用与维修低压电器的结构、原理、使用与维修电动机的基本控制电路设计电动机的基本控制电路设计机床的安装与调试机床的安装与调试机床故障的诊断与维修机床故障的诊断与维修二二 课程设计课程设计职职业业素素养养沟通能力沟通能力团队协作能力团队协作能力质量意识质量意识敬业精神敬业精神基于工作过程的一体化教学设计基于工作过程的一体化教学设计在教学设计中,我们始终贯彻这样的理念,在教学设计中,我们始终贯彻这样的理念,即教学过程的实施必须即教学过程的实施必须“三基于三基于”:基于工作过程的完整性基于工作过程的完整性基于工作导向来引导学生基于工作
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