春江花月夜公开课分解课件.ppt
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- 春江花月夜 公开 分解 课件
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1、春江花月夜春江花月夜张若虚张若虚【学习目标学习目标】通过意象,借助联想和想象,体味诗歌的通过意象,借助联想和想象,体味诗歌的意境美。意境美。【重点难点重点难点】:展开联想和想象,体味诗:展开联想和想象,体味诗歌意境。把握水乳交融、优美深邃的景、歌意境。把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。理、情。置身诗境置身诗境 缘景明情的方法缘景明情的方法吟诵吟诵意象意象想象与联想想象与联想意境意境明情明情掌握常用表述意境的术语雄浑壮丽雄浑壮丽大漠孤烟直,长河落日圆大漠孤烟直,长河落日圆幽清明净幽清明净明月松间照,清泉石上流明月松间照,清泉石上流沉郁孤愁沉郁孤愁野旷天底树,江清月近人野旷天底树,江清月近人和谐
2、静谧和谐静谧渡头余落日,墟里上孤烟渡头余落日,墟里上孤烟开阔苍凉开阔苍凉千嶂里,长烟落日孤城闭千嶂里,长烟落日孤城闭高远辽阔高远辽阔落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色色 张若虚(约张若虚(约660660约约720720),扬),扬州人,唐代诗人。曾以州人,唐代诗人。曾以“文词俊文词俊秀秀”而名显长安,而名显长安,与贺知章、与贺知章、包融、张旭并称包融、张旭并称“吴中四士吴中四士”。仅仅全唐诗全唐诗录存录存代答闺梦代答闺梦还还、春江花月夜春江花月夜两首。两首。春江花月夜春江花月夜一千多年来为一千多年来为世人所倾倒,诗人因此名垂后世。世人所倾倒,诗人因此名垂后世。作者简介作
3、者简介课文朗读课文朗读 1 1 读准字音读准字音 2 2 体味情感体味情感 3 3 找出中心意象,找出中心意象,明确线索明确线索 自读诗歌,思考:自读诗歌,思考:1.1.诗的题目中诗的题目中“春春”“”“江江”“”“花花”“”“月月”“”“夜夜”五个意象都可以独自成景,那么,在众五个意象都可以独自成景,那么,在众多的意象中哪一个意象是能统摄全诗的最主多的意象中哪一个意象是能统摄全诗的最主要的意象?要的意象?2 2、找出写有月的诗句,品读这些诗句,思考、找出写有月的诗句,品读这些诗句,思考全诗写了月的几种状态?全诗写了月的几种状态?3.3.理解诗歌的大意,不明白的勾画出来;理解诗歌的大意,不明白
4、的勾画出来;4.4.找出诗歌的主要意象,品味诗歌的意境;找出诗歌的主要意象,品味诗歌的意境;春、江、花、春、江、花、月月、夜、夜 月升月升月照月照月斜月斜月落月落”全文线索全文线索找出明写找出明写“明月初升明月初升”、“月上中天月上中天”、“月渐西落月渐西落”、“月沉江海月沉江海”的诗句的诗句 明月初升:明月初升:月上中天:月上中天:月渐西落:月渐西落:月沉江海:月沉江海:春江潮水连海平春江潮水连海平,海上明月共潮生海上明月共潮生.江天一色无纤尘江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮皎皎空中孤月轮.可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台应照离人妆镜台.江水流春去欲尽江水流春去欲尽,江潭落月复西斜
5、江潭落月复西斜.斜月沉沉藏海雾斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路碣石潇湘无限路.既写既写月的美景月的美景,更写,更写 月光引起思乡之情月光引起思乡之情。春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,人生代代无穷已,江月年年望相
6、似。不知江月待何人,但见长江送流水但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无
7、限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。感知全诗,划分层次感知全诗,划分层次春春江江花花月月夜夜(18句)句)(9 16)(1736)自读诗歌,小组合作探究,解决问题:自读诗歌,小组合作探究,解决问题:1 1、赏析诗歌的景物美:读诗歌前八句,诗人写到、赏析诗歌的景物美:读诗歌前八句,诗人写到了哪些意象?请展开联想和想象,用自己的语言了哪些意象?请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画面;描绘这幅画面;2 2、领悟诗的哲理美,诗人在感受无限美景的同时、领悟诗的哲理美,诗人在感受无限美景的同时,睹月思情,又情不自禁地引出对宇宙人生的思,睹月思情,又情不自
8、禁地引出对宇宙人生的思索,试就这一点,谈谈自己的理解与感悟。索,试就这一点,谈谈自己的理解与感悟。3 3、鉴赏诗的情感美:读、鉴赏诗的情感美:读“白云一片去悠悠白云一片去悠悠落落月摇情满江树。月摇情满江树。”请自由赏析请自由赏析“思妇怀远思妇怀远”片段片段。4 4、你喜欢哪一句,结合自己理解,与同学们交流、你喜欢哪一句,结合自己理解,与同学们交流春江潮水连海平,海上明月共潮生。春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不
9、见。请展开联想和想象,用自己的语言描绘请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画面。这幅画面。春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江,海上升起,好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江,随着波浪闪耀千万里,什么地方的春江没有明亮的月随着波浪闪耀千万里,什么地方的春江没有明亮的月光?江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光光?江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月光象白霜一样从空中流下,感觉不到它的飞翔,它照
10、得象白霜一样从空中流下,感觉不到它的飞翔,它照得江畔的白沙也看不见。江畔的白沙也看不见。本段景物描写有何特点?本段景物描写有何特点?画面清丽,色泽柔和画面清丽,色泽柔和()紧扣题目写作,开篇就对春、江、()紧扣题目写作,开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。花、月、夜进行描绘。()景物极多,但()景物极多,但以月光统摄各种景以月光统摄各种景物物,由大到小,由远到近,层次分明地,由大到小,由远到近,层次分明地一一展开。一一展开。()意境()意境幽美恬静、幽美恬静、壮丽高远、壮丽高远、清幽静谧、朦胧空灵清幽静谧、朦胧空灵江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,
11、江月何年初照人。江畔何人初见月,江月何年初照人。人生代代无穷已,江月年年望相似。人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。不知江月待何人,但见长江送流水。江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有明亮的一轮孤月高悬空中。明亮的一轮孤月高悬空中。江边上什么江边上什么人最初看见月亮,江上的月亮哪一年最初人最初看见月亮,江上的月亮哪一年最初照耀着人?照耀着人?人生一代代地天穷无尽,只人生一代代地天穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像。有江上的月亮一年年地总是相像。不知不知江上的月亮等待着什么人,只看见长江为江上的月亮等待着什么人,只看见长江为流水
12、送行。流水送行。第二部分:哲理美第二部分:哲理美江天一色无纤尘,江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江畔何人初见月?江月何年初照人?江月何年初照人?人生代代无穷已,人生代代无穷已,江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人,不知江月待何人,但见长江送流水。但见长江送流水。一、面对良辰美景,引发一、面对良辰美景,引发了作者怎么样的遐想?了作者怎么样的遐想?从描写景色转向观照人从描写景色转向观照人生,人生短暂、宇宙无生,人生短暂、宇宙无穷的惆怅穷的惆怅二、名句赏析二、名句赏析三、请找出承接上文三、请找出承接上文与启发下文的文字。与启发下文的文字。名句赏析名句赏析人生
13、代代无穷已,江月年年望相似。人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。不知江月待何人,但见长江送流水。人生易老人生易老,一代一代无穷无尽地递变着一代一代无穷无尽地递变着,而江月却是年复一年没有什么变化而江月却是年复一年没有什么变化,它总是生于海上它总是生于海上,悬于空中悬于空中,好象在等待什好象在等待什么人么人,可是总没等到可是总没等到.只看到长江的水不停地流只看到长江的水不停地流着着,人生哲理人生哲理:生命有限生命有限,宇宙永恒宇宙永恒 苏轼苏轼:哀吾生之须臾,羡长江之无穷:哀吾生之须臾,羡长江之无穷 子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。
14、曹操曹操:对酒当歌,人生几何?譬如朝露,:对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。去日苦多。刘希夷刘希夷:年年岁岁花相似,岁岁年年人不年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。同。李白李白:今人不见古时月今人不见古时月,今月曾经照古人今月曾经照古人 王羲之王羲之:况修短随化,终期于尽。古人云况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。死生亦大矣。”岂不痛哉!岂不痛哉!个体生命是短暂即逝的,而人类的存在个体生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的则是绵延久长的,宇宙无穷,人类生生不,宇宙无穷,人类生生不息。所以息。所以“代代无穷已代代无穷已”的人生和的人生和“年年年年望相似望相似”的江月得以共存。的江
15、月得以共存。诗人虽有对人生短暂的感伤,但并诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,这正是缘于对人生不是颓废与绝望,这正是缘于对人生的追求与热爱。的追求与热爱。哀而不伤哀而不伤哲理美哲理美月下沉思图月下沉思图白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。游子
16、象一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青游子象一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思?可怜楼上不停移动的地方有人在明月照耀的楼上相思?可怜楼上不停移动的月光,应该照耀着离人的梳妆台。美好的闺房中的门帘月光,应该照耀着离人的梳妆台。美好的闺房中的门帘卷不去月光,在捣衣石上拂去月光但它又来了。这时互卷不去月光,在捣衣石上拂去月光但它又来了。这时互相望着月亮可是互相听不到声音,我希望随着月光流泄相望着月亮可是互相听不到声音,我希望随着月光流泄着去照耀着您。送信的天鹅能够
17、飞翔很远但不能随月光着去照耀着您。送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边,送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边,飞到您身边,送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边,只能在水面激起阵阵波纹。只能在水面激起阵阵波纹。昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上,可怜昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上,可怜春天过了一半还不能回家。江水流走春光,春天过了一半还不能回家。江水流走春光,春光将要流尽,水潭上月亮缓缓落下,如今春光将要流尽,水潭上月亮缓缓落下,如今又西斜。斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石又西斜。斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能乘着月光
18、回家,只有那西落的月亮摇荡着离乘着月光回家,只有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林。情,洒满了江边的树林。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。不知乘月几人归,落月摇情满江树。第三部分:情感美第三部分:情感美白云一片去悠悠,白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?何处相思明月楼?青枫浦:一名双枫浦。这里青枫浦:一名双枫浦。这里泛指离别地点。泛指离别地
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