学会赞美主题班会教学课件.ppt
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- 关 键 词:
- 学会 赞美 主题 班会 教学 课件
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1、学会赞美主题班会1 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。明代谚语2 一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。3 的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,4 5听完这个故事,听完这个故事,你感受到了什么?你感受到了什么?赞美的力量真大!因为有赞美的力量真大!因为有了屠格涅夫的赞美,托尔斯了屠格涅夫的赞美,托尔斯泰才燃起了心中的希望与奋泰才燃起了心中的希望与奋斗之火,最终成为了享誉世斗之火,最终成为了享誉世界的著名作家、思想家、艺界的著名作家、思想家、艺术家。术家。6
2、7恶语伤人六月寒89(小组讨论交流)10小结小结:适当的赞美会适当的赞美会让人舒服、开心,给让人舒服、开心,给人信心、勇气。不适人信心、勇气。不适当的赞美会令人不舒当的赞美会令人不舒服,适得其反。所以服,适得其反。所以赞美要真心实意,我赞美要真心实意,我们要学会真诚地赞美。们要学会真诚地赞美。112 2、回忆赞美,谈赞美中的收获、回忆赞美,谈赞美中的收获 同学们,在生活中,你赞美过他同学们,在生活中,你赞美过他人吗?你得到过他人的赞美吗?在人吗?你得到过他人的赞美吗?在赞美中,你收获了什么?(可以是赞美中,你收获了什么?(可以是得到他人的赞美也可是赞美他人的得到他人的赞美也可是赞美他人的)。)
3、。学生交流后,教师总结:学生交流后,教师总结:在赞美中,我们收获了快在赞美中,我们收获了快乐,友谊、自信、进步乐,友谊、自信、进步12已经一周没有回家了,刚进屋,你就闻到了已经一周没有回家了,刚进屋,你就闻到了一股浓浓的香味,好香呀!原来,辛勤工作一股浓浓的香味,好香呀!原来,辛勤工作了一整天的妈妈正在厨房做你最最喜欢的菜了一整天的妈妈正在厨房做你最最喜欢的菜。不一会儿。妈妈把香喷喷的菜端上了餐桌。不一会儿。妈妈把香喷喷的菜端上了餐桌。这时,你想对妈妈说。这时,你想对妈妈说学生与同桌进行角色扮演。学生与同桌进行角色扮演。教师归纳总结:有的同学说妈妈做的菜教师归纳总结:有的同学说妈妈做的菜味道真
4、好,有的说妈妈辛苦了,有的说感谢味道真好,有的说妈妈辛苦了,有的说感谢妈妈的养育之恩妈妈的养育之恩,大家从不同的方面赞,大家从不同的方面赞美了妈妈。听到孩子的赞美,妈妈心里一定美了妈妈。听到孩子的赞美,妈妈心里一定感到非常的幸福!感到非常的幸福!13 赞美可以让平凡的生活赞美可以让平凡的生活变得美丽,让自己和他人变得美丽,让自己和他人感到幸福和快乐!赞美也感到幸福和快乐!赞美也是一门艺术。请看下面的是一门艺术。请看下面的赞美赞美:14小组讨论:赞美的内容、方法、原小组讨论:赞美的内容、方法、原则与技巧则与技巧赞美的内容:赞美的内容:赞美的方法:赞美的方法:赞美的原则与技巧:赞美的原则与技巧:1
5、5赞美的内容:(1)优点、长处(2)品质(3)能力(4)潜力(5)性格(6)外貌 赞美的内容、赞美的方法、赞美的原则和赞美的内容、赞美的方法、赞美的原则和技巧有哪些呢?技巧有哪些呢?16赞美的方法:赞美的方法:语言与非语言,如眼神、微笑、点头、掌声等等。17赞美的原则与技巧:(1 1)真实、实事求是)真实、实事求是(2 2)真诚,发自内心)真诚,发自内心 (3 3)具体明确,对他人的称赞应指向具体的行)具体明确,对他人的称赞应指向具体的行为、品质等。我们称赞一个人的行为,会使他为、品质等。我们称赞一个人的行为,会使他的行为重现或改善,称赞一个人的工作或学习,的行为重现或改善,称赞一个人的工作或
6、学习,会使他更加努力工作、学习。如果泛泛地称赞会使他更加努力工作、学习。如果泛泛地称赞行为者本人,则容易导致个人的骄傲自满或他行为者本人,则容易导致个人的骄傲自满或他人不平,甚至嫉妒。人不平,甚至嫉妒。(4 4)把握时机,赞美要及时,一旦发现别人有)把握时机,赞美要及时,一旦发现别人有值得赞扬的地方,就要及时赞扬,如果滞后会值得赞扬的地方,就要及时赞扬,如果滞后会削弱或失去应有的动力作用。但如果在事情还削弱或失去应有的动力作用。但如果在事情还没有发生或完成之前就给给予赞扬,倘若功亏没有发生或完成之前就给给予赞扬,倘若功亏一篑,事情还没有成功,会使对方陷入难堪,一篑,事情还没有成功,会使对方陷入
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