使至塞上(公开课)-教学课件.ppt

1、123居延遗址居延遗址45678教学目标：教学目标：1、识记关于作者文学常识，了解写作、识记关于作者文学常识，了解写作 背景。背景。2、正确理解诗歌内容体悟作者情感。、正确理解诗歌内容体悟作者情感。3、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能 用自己的语言再现其意境或内涵。用自己的语言再现其意境或内涵。4、从遣词造句和修辞角度赏析语言，、从遣词造句和修辞角度赏析语言，理理 解诗句含义。解诗句含义。9考点：考点：1、名句默写、名句默写 2、体会意境、体会意境 3、赏析技巧、赏析技巧 4、锤炼语言、锤炼语言 5、领悟情感、领悟情感10预习检测：预习检测：11王维：王维：王维，

2、字王维，字。王维在诗歌上的成王维在诗歌上的成就是多方面的，无论就是多方面的，无论等都有流传人口的等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著佳篇。王维又是一位著名的名的。苏轼说。苏轼说他：他：“”使至塞上使至塞上是一是一首首。12写作背景写作背景:这首诗是开元二十五年（这首诗是开元二十五年（737737）春天，）春天，王维为监察御史出使边塞时所作的。王维为监察御史出使边塞时所作的。当时河西节度副使崔希逸战胜吐蕃当时河西节度副使崔希逸战胜吐蕃（tt）（）（b)b)，唐玄宗命王维出塞宣，唐玄宗命王维出塞宣慰，察访旱情，这实际上是将王维排慰，察访旱情，这实际上是将王维排挤出朝廷。王维在赴边途中，心情激挤出朝

3、廷。王维在赴边途中，心情激愤抑郁愤抑郁,这首诗写的就是这次出使的情这首诗写的就是这次出使的情景。景。“使至塞上使至塞上”，即奉命出使边塞。，即奉命出使边塞。13律诗：八句四联五律七律八句四联五律七律绝句：四句五言七言四句五言七言复习旧知识复习旧知识14单车单车/欲欲/问边，属国问边，属国/过过/居延。居延。征蓬征蓬/出出/汉塞，归雁汉塞，归雁/入入/胡天。胡天。大漠大漠/孤烟孤烟/直，长河直，长河/落日落日/圆。圆。萧关萧关/逢逢/候候骑骑，都护，都护/在在/燕燕然。然。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联使至使至塞塞上上 王维王维 初读古诗初读古诗-读准字音和节奏读准字音和节奏-五言律诗五言律诗

4、15再读古诗再读古诗-整体感知明确诗意161、全诗以大漠、春天为背景，选取了、全诗以大漠、春天为背景，选取了哪些意象来叙事写景？哪些意象来叙事写景？2、从、从题材题材上看，它是一首边塞诗？从上看，它是一首边塞诗？从哪些地方可以看出来？哪些地方可以看出来？征蓬、归雁、孤烟、长河、落日征蓬、归雁、孤烟、长河、落日。（组成。（组成一幅一幅塞外风光塞外风光图）图）从诗题从诗题“使至塞上使至塞上”、诗句中、诗句中“边、居延、汉边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词等词语（地名、官名）看出。语（地名、官名）看出。整体感知：整体感知：17首联首联“单车

5、欲问边单车欲问边”，轻车前往，向哪，轻车前往，向哪里去呢里去呢?“属国过居延属国过居延”，居延在今甘肃张，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。掖县西北，远在西北边塞。(写使者进入边塞写使者进入边塞)18颔联“征蓬出汉塞，归雁人胡天征蓬出汉塞，归雁人胡天”，诗人以，诗人以“蓬蓬”、“雁雁”自比，说自己像随风而去的自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临蓬草一样出临“汉塞汉塞”，像振翮北飞的，像振翮北飞的“归归雁雁”一样进入一样进入“胡天胡天”。古诗中多用飞蓬比。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤朝廷使命

6、的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的和抑郁。与首句的“单车单车”相呼应。万里行相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。程只用了十个字轻轻带过。(以以“蓬蓬”“雁雁”自比暗写内心郁愤自比暗写内心郁愤)19大大漠漠烟烟，河河日日。颈联颈联：在一片茫茫的沙漠上，在一片茫茫的沙漠上，远处烽烟直冲云霄，蜿蜒绵远处烽烟直冲云霄，蜿蜒绵长的黄河上，一轮圆圆的落长的黄河上，一轮圆圆的落日，火红壮观。日，火红壮观。20 孤烟直孤烟直：孤烟指烽火与燧烟，古时边塞告警或报平安：孤烟指烽火与燧烟，古时边塞告警或报平安的信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云孤烟直。的信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云孤烟直。长

7、河长河：指黄河指黄河 译：浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边译：浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。远望一轮落日大而浑圆。“大大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。“孤孤”边塞荒边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。“直直”，表现了，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；。大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；。“圆圆”大漠观落日的特殊大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍茫感受，亲切温暧，微带苍茫 。勾勒出一幅极其雄浑、阔勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人大、壮美的大漠中

8、黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。开阔的胸襟。从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。颈联绘景颈联绘景 塞外风光：描绘了边陲大漠中壮塞外风光：描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象阔雄奇的景象大大漠漠孤孤烟直，烟直，长长河落日河落日圆圆。千千 古古 名名 句句 21大漠孤烟直22长河落日圆23萧关萧关逢逢候骑候骑，都护都护在在燕然燕然。尾联：使者到了萧关，遇到尾联：使者到了萧关，遇到巡逻的侦察兵，一问才知道，巡逻的侦察兵，一问才知道，长官的军部还在离这儿很远长

9、官的军部还在离这儿很远的燕然山呢。的燕然山呢。看到边关将士不畏艰苦守边卫国看到边关将士不畏艰苦守边卫国感慨赞美感慨赞美24 三读古诗三读古诗-品 品味名句揣摩情感品味名句揣摩情感 25 1、用自己的话来描绘、用自己的话来描绘“大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”所展现的画面。所展现的画面。2、颈联中的、颈联中的“直直”和和“圆圆”两字历来为人两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？称道，说说这两个字为什么用得好？3、赏析、赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”。4、这首诗表达了作者怎样的情感？、这首诗表达了作者怎样的情感？合作交流自主探究：合作交流自主探究：26 “

10、直直”和和“圆圆”准确地描写了沙准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感漠的景象，而且表现了作者深切感受。受。“直直”字荒凉孤独中透着挺拔字荒凉孤独中透着挺拔雄伟雄伟(劲拔坚毅劲拔坚毅),),“圆圆”字苍茫壮字苍茫壮阔中显现柔和温暖。阔中显现柔和温暖。2、颈联中的颈联中的“直直”和和“圆圆”两两字历来为人称道，说说这两个字字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好？为什么用得好？27 作者运用比喻、对偶的修辞手法，诗人以作者运用比喻、对偶的修辞手法，诗人以“蓬蓬”、“雁雁”自比，说自己像随风而去的蓬草自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临一样出临“汉塞汉塞”，像振翅北飞的，像振翅北飞的“归雁归

11、雁”一样一样进入进入“胡天胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是正是暗写诗人内心的激愤和抑郁暗写诗人内心的激愤和抑郁。(与首句的与首句的“单单车车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。)3、颔联、颔联:征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。2829使至塞上使至塞上 “单车欲问边单车欲问边”点出作者出使目的：点出作者出使目的：“属国过居延属国过居延”点出作者行程：点出作者行程：“征蓬出汉塞，征蓬出汉塞，归雁入胡天归雁入胡天”叙事，写

12、景，抒情为一体：叙事，写景，抒情为一体：“大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇以传神的笔墨刻画了奇特秀美的塞外风光：特秀美的塞外风光：小测：30品味佳句品味佳句：31品味佳句品味佳句：空间阔大层次丰富鲜明优美32小结小结使至塞上使至塞上王维王维叙事叙事出使边塞出使边塞 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。内心抑郁内心抑郁塞外风光塞外风光战事繁忙战事繁忙景由事终景由事终抒情抒情绘景绘景叙事叙事情由事发情由事发33

13、1.表明边关局势紧张的表明边关局势紧张的2使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是微难言的内心情感的两句诗是_，_。3使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句光的诗句_，_。它营造了。它营造了_的意境。的意境。练一练练一练34中考链接：中考链接：1、以传神之笔描写边塞奇特壮丽风光而广为流传的名、以传神之笔描写边塞奇特壮丽风光而广为流传的名句是：句是：被王国维赞为被王国维赞为“千千古壮观古壮观”）2、请抓住其中几个关键词语，简析名句、请抓住其中几个关键词语，简析名句“大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日圆。长河落日圆。

14、”大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。“直直”字于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，字于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆圆”字与苍茫壮字与苍茫壮阔中现出柔和温暖阔中现出柔和温暖，“直直”和和“圆圆”字准确地描写了沙漠字准确地描写了沙漠景象，而且写出了作者的深切感受，景象，而且写出了作者的深切感受，诗人将自己坚毅挺拔诗人将自己坚毅挺拔的人格和孤独惆怅的感受融入雄奇苍茫的自然景色中。王的人格和孤独惆怅的感受融入雄奇苍茫的自然景色中。王国维称之为国维称之为“千古壮观千古壮观”的名句的名句。（或本句中的。（或本句中的“大、孤、大、孤、直、长、圆、直、长、圆、”等字，描绘了塞外奇特壮丽的风光，描绘等字，描

15、绘了塞外奇特壮丽的风光，描绘出大漠雄浑的气势，形象地写出了边塞外的荒凉与壮阔，出大漠雄浑的气势，形象地写出了边塞外的荒凉与壮阔，表达了诗人深切的感受，把自己孤独感伤的情绪融化于广表达了诗人深切的感受，把自己孤独感伤的情绪融化于广阔的自然环境的描绘中。笔力苍劲，意境雄浑。）阔的自然环境的描绘中。笔力苍劲，意境雄浑。）35 3、“征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了运用了 等修辞手法。等修辞手法。4、“征蓬征蓬”“”“归雁归雁”两词用得很好，试作分析。两词用得很好，试作分析。5、“征蓬出汉塞，归雁如胡天。征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者

16、怎样的思想感情？上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？6、试分析、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”中中“直直”和和“圆圆”的表达作用。的表达作用。比喻、对偶比喻、对偶答：运用比喻的手法，既言事，又写景，更在答：运用比喻的手法，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。融写景、叙事、抒情于一体，表达了融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激愤和抑郁。诗人内心的激愤和抑郁。准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。作者的真切感受。36 9从景物描写和表达的思想感情两个方面，从

17、景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天”的的理解。理解。（4分）随风而去的随风而去的“征蓬征蓬”和进入胡天的和进入胡天的“归雁归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照，也是远赴边塞的诗人自己的写照，1 1分分；诗人；诗人以以“蓬蓬”、“雁雁”自比，说自己象随风而去自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临的蓬草一样出临“汉塞汉塞”，像北飞的，像北飞的“归雁归雁”一样进入一样进入“胡天胡天”，2 2分分；从中透露出诗人内；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感，心幽微难言的激愤抑郁的情感，1 1分分。37 10用自己的话，描写用自己的话，描写“

18、大漠孤烟直，长河落大漠孤烟直，长河落日圆日圆”展示的展示的“千古壮观千古壮观”。（2分）答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2分；“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计半分。）黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。茫地挂着一轮圆圆的落日。386.6.选出对王维使至塞上赏析有误的一项选出对王维使至塞上赏析

19、有误的一项()()（2 2分）分）(1212铁岭市铁岭市)A.A.首联诗人写自己轻车简从，奉使出征，要前往首联诗人写自己轻车简从，奉使出征，要前往远在西北边塞的居延慰问将士。远在西北边塞的居延慰问将士。B.B.颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、颔联中运用比喻，在叙事写景中传达出抑郁、孤寂的内心情感，被王国维赞为孤寂的内心情感，被王国维赞为“千古壮观千古壮观”的名的名句。句。C.C.颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，颈联描写了奇特壮美的塞外风光。视野开阔，意境雄浑，体现了诗中有画的特点。意境雄浑，体现了诗中有画的特点。D.D.这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命这是一首边塞诗，诗中描写一个负有朝廷使命的人到达边塞时所见的景色。的人到达边塞时所见的景色。39