人教版高中语文必修五《归去来兮辞》公开课优秀课件.ppt

1、 人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。周国平归去来兮辞归去来兮辞陶渊明陶渊明题题 解解归归 去去 来来 兮兮 辞辞语气助词语气助词意思就是：意思就是：回去回去助词，无义助词，无义文体，赋的一种文体，赋的一种 是战国后期诗人是战国后期诗人屈原屈原在楚地民歌的基础上创造在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称出来的一种新诗体，也称楚辞楚辞。它有如下的体裁特点：。它有如下的体裁特点：1 1、两句为一组，四句一节，两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。意思，读后稍作停顿。2 2、六字句为主，

2、都按三拍读六字句为主，都按三拍读。例如：。例如：路路/漫漫漫漫（其）（其）/修远（兮），吾将修远（兮），吾将/上下（而）上下（而）/求索。求索。3 3、句式散文化，一般押韵句式散文化，一般押韵。辞辞文体简介文体简介 学习序文学习序文1、熟读并能准确翻译序文。2、思考序文写了什么内容？遂遂用于小邑用于小邑寻程氏妹丧寻程氏妹丧口腹自役口腹自役初读：整体感知内容 陶渊明在本文中描绘了哪几幅图景？请简要概括。归家图 居家图 田园图再读：赏归家图1、掌握重点词句，准确翻译全段。、掌握重点词句，准确翻译全段。2、从本段中，你读出了作者、从本段中，你读出了作者怎样的心境怎样的心境?结合结合具体内容分析。具体

3、内容分析。读出了自责、自悔、自醒和自我宽慰。读出了自责、自悔、自醒和自我宽慰。读出了作者保洁守志的倔强以及对官场的读出了作者保洁守志的倔强以及对官场的厌恶。厌恶。读出了作者归途的欢快与急切。读出了作者归途的欢快与急切。精读：赏居家图1、落实字词，疏通文意、落实字词，疏通文意2、如果你是一个导演，要根据文章第二如果你是一个导演，要根据文章第二段拍一段段拍一段MVMV，那你会关注哪几个场景？，那你会关注哪几个场景？示范：示范：“乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门，携幼入室，有酒 盈樽”这样的场景。因为这个场景描绘出了一个和乐温馨，其乐融融的共享天伦的画面，它不仅写了主人公初见家门时的欢欣雀跃之

4、态，还写了家人迎接主人的热情，主仆同心，长幼一致，尤其是具有情味的妻子，看似没出来，但从“有酒盈樽”可以看出她比谁都盛情。/这种温馨温暖的场面深深的打动了我。精读：品田园生活之乐家庭生活之乐家庭生活之乐与人交往之乐纵情山水之乐纵情山水之乐 有人认为文中包含了悲观消极的思想，你怎么看？总结总结：归去来兮辞归去来兮辞让我们全面了解了陶让我们全面了解了陶渊明的隐士情怀，对陶渊明而言，入仕为官是他渊明的隐士情怀，对陶渊明而言，入仕为官是他的初衷，鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的的初衷，鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的追求，躬耕田亩是他生活的保障，琴书诗酒是他追求，躬耕田亩是他生活的保障，琴书诗酒是他生活的情趣，固穷守节是他归隐意念的巩固，乐生活的情趣，固穷守节是他归隐意念的巩固，乐天知命是他人生的真悟。天知命是他人生的真悟。“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗句中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。你心中的陶渊明是什么样的？请根据例句，仿写一句话。例句：例句：你是一棵孤傲的松，挺立与尘世之外。你是一棵孤傲的松，挺立与尘世之外。谢谢观看！谢谢观看！完成课后练习第四题。完成课后练习第四题。