(人教版)运算定律公开课课件12.ppt
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- 关 键 词:
- 人教版 运算 定律 公开 课件 12
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1、 连减的简便计算连减的简便计算 教学目标:1、让学生在解决生活问题中理解连减的简便计算,体验计算方法的多样性。2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识能力,发展学生思维的灵活性。3、使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。学情分析 234-66-34 =234-(66+34)=234-100 =134(页)234-66-34 =168-34 =134(页)234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134(页)234-66-34 234-(66+34)234-34-66=一个数连续减去两个数,等于一个数减去这两个数的和。或者也可以先减去第二数再减第一个数
2、。a b c=a-(b+c)=a c-b这三个算式有什么关系呢?1.现在把234改成266,想一想,这个时候选择这三种的哪一种方法计算更简便?为什么?2.你能像上面这样举出连减的例子吗?=234-34-66=234-(66+34)通过今天的学习,你有什么收获?(1)5285347(2)5451671452、培养学生根据具体情况,选择算法的意识能力,发展学生思维的灵活性。86852 48=868(52+)(3)847(4789)(4)289-35-65234-66-34或者也可以先减去第二数再减第一个数。数学小医生。234-66-34ab c=()ab c=()或者也可以先减去第二数再减第一个数
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