《读后感-》作文公开课教学课件.ppt
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- 读后感- 读后感 作文 公开 教学 课件
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1、 什么是读后感什么是读后感 顾名思义,先来读,再有顾名思义,先来读,再有感受和想法。读后感就是在读感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后,把过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及收到的获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来,写成的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫文章就叫“读后感读后感”。“眼睛眼睛”明亮明亮 “身材身材”匀称匀称 如何写读后感如何写读后感正标题正标题副标题阳光总在风雨后阳光总在风雨后读读生命的礼物生命的礼物有感有感能行,相信自己能行,相信自己读读我做成了一件事我做成了一件事有感有感不可掉以轻心不可掉以轻心读读萤火虫的食物是蜗牛萤火虫的食物是蜗牛有感有感
2、令人动容的母爱令人动容的母爱读读狼王梦狼王梦有感有感 引引 概概身材身材 议议 联联 结结 引引 概概身材身材 议议 联联 结结 愤怒与惋惜愤怒与惋惜 读读圆明园的毁灭圆明园的毁灭有感有感 读了读了圆明园的毁灭圆明园的毁灭这篇课文,我感到无比的愤怒。这篇课文,我感到无比的愤怒。圆明园是我国著名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓圆明园是我国著名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是,在的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后年,圆明园被
3、英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毀于一旦。他举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毀于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明。这是们不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!中华民族多少代人智慧的结晶啊!这篇课文使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上,不这篇课文
4、使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上,不是拍卖过金牛头和金马头吗?那就是圆明园里十二生肖喷水池里的是拍卖过金牛头和金马头吗?那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头和马头,另外的十个至今仍不知去向。这本來就是中国人的东牛头和马头,另外的十个至今仍不知去向。这本來就是中国人的东西,我们理应拿回来,现在我们却用了昂贵的代价才买回来,这都西,我们理应拿回来,现在我们却用了昂贵的代价才买回来,这都是侵略者的罪恶。是侵略者的罪恶。如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜。到无比的愤怒和无限的惋惜。引引概概议议联
5、联结结独柯不成树,独树不成林读中华美德格言故事有感 中华美德格言人手一册,我们班的同学最近利用早自习进行背诵。其中“独柯不成树,独树不成林”是大家的共识。只有团结协作,才能创造辉煌。(引)书中有这么一个小故事给我印象很深。一群外出觅食的蚂蚁,被几个调皮的小朋友用火柴点燃的“火圈”包围了。面对“熊熊烈火”,蚂蚁们没有惊慌失措,没有四处逃散,而是彼此紧紧地抱在了一起,形成了一个黑色的“蚁球”。只见蚁球以迅雷不及掩耳之势,飞快地滚出了火圈,全部逃离了“火海”。(概)读完故事,我陷入了深思:如果当时的蚂蚁们不是团结在一起,而是各顾各地横冲直撞,那结果又会怎样的呢?或许生还的蚂蚁寥寥无几,或许整个蚁群都
6、全军覆没是集体力量的凝聚使蚁群创造了奇迹。生命的渺小,全体的单薄并没有什么可怕,如果把微薄的力量集中在一起,那潜在的精神无与伦比。(议)读到美德格言故事,我不由得想起了自己经历过的一件事。那一次,班主任老师找了我,叶、莹、芝和娜五位同学完成一期板报,嘱咐由我负责。我想:人越多越乱,还是由我一个人来做吧,不会有什么问题的。于是就把她们打发了,留下我一人在教室里忙活。首先,我设计一个“作文你我他”的栏目,可是,栏目前缺少前言,前言的语言应该特别吸引人的视线,而我一时却脑子出现“格式化”。哎,要是有“诗人”叶子在场那该多好!暂时空着不管它吧,制作下一个版快健康百分百。可是棘手的问题又骚扰我了,这是一
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