《归园田居其三》公开课教学课件.pptx

1、 （陶渊明 晋）学习目标1.1.品读品读诗歌，把握诗歌，把握意象意象，体会，体会意境意境，感悟作者在诗中表达的感悟作者在诗中表达的情感情感。2.2.赏析诗中主要的赏析诗中主要的艺术手法艺术手法，培养，培养诗歌鉴赏能力。诗歌鉴赏能力。3.3.在诗中高尚而纯真的情感熏陶下，在诗中高尚而纯真的情感熏陶下，培养培养健康积极健康积极的人生态度。的人生态度。归园田居归园田居一、解读目标检查预习检查预习二、品读诗歌01读准音读 归园田居归园田居其一其一 陶渊明陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。鸟恋旧林，池鱼思故渊

2、。开荒南野际，守开荒南野际，守拙拙归园田。归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳榆柳荫荫后檐，桃李罗堂前。后檐，桃李罗堂前。暧暧暧远人村，依依墟里烟。暧远人村，依依墟里烟。狗狗吠吠深巷中，鸡鸣桑树颠。深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在久在樊樊笼里，复得返自然。笼里，复得返自然。ynizhufnjfi归园田居归园田居归园田居归园田居二、品读诗歌01读准音读02意读读通 前后审视，整体推敲：前后审视，整体推敲：你能用你能用自自已的语言已的语言复述这首诗吗？复述这首诗吗？同桌交流同桌交流归园田居归园田居二、品读诗歌01读准音读02意读读通0

3、3情读读深 反复咀嚼，仔细揣摩：反复咀嚼，仔细揣摩：你觉得这你觉得这首首诗表达了诗表达了陶渊明怎样的陶渊明怎样的情情感感？如何如何表达的？请表达的？请结合诗句结合诗句作具体分析。作具体分析。独立思考独立思考小组交流小组交流班内展示班内展示1.悟主旨方宅方宅 草屋草屋榆榆柳柳 桃李桃李村庄村庄 炊烟炊烟狗吠狗吠 鸡鸣鸡鸣空空阔简阔简陋陋幽雅恬幽雅恬静静舒缓柔和舒缓柔和宁静和平宁静和平热热爱田爱田园园生活生活追追求自求自由由 （2 2）抓抒情和议论语 悟情感 爱爱 、误误 热热爱田爱田园园 厌厌恶官恶官场场（3 3）抓关键语和注释语 悟情感闲、久、闲、久、复复 欣喜欣喜2.赏手法（1 1）情景交情

4、景交融融（2 2）对比对比（3 3）比喻比喻（4 4）白描白描归园田居归园田居二、品读诗歌01读准音读02意读读通03情读读深04美读读透 抑扬顿挫，声情并茂：抑扬顿挫，声情并茂：请请自由朗诵自由朗诵这首诗，这首诗，真真切切真真切切做一回大诗人陶渊明做一回大诗人陶渊明自主训练班内展示宁静而不死寂淡泊而不淡漠平凡而不平庸诗意地栖居于平凡的世界！充实地度过平凡的每一天！老师寄语老师寄语 山亭夏日山亭夏日 高骈高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。诗歌写了哪些景物，写出了景物什么特点？诗歌写了哪些景物，写出了景物什么特点？表现了作者什么感情？表现了作者什么感情？归园田居归园田居牛刀小试