《学会合理消费》说课课件及说课稿.ppt

1、一、说教材一、说教材 本课是人教版思品课九年级第本课是人教版思品课九年级第三单元第七课第三个框题。本框题三单元第七课第三个框题。本框题是在前两个框题介绍了市场经济给是在前两个框题介绍了市场经济给国家社会带来巨大变化基础上，将国家社会带来巨大变化基础上，将变化引入到消费领域。本课是对前变化引入到消费领域。本课是对前面内容的深化和承接，旨在引导学面内容的深化和承接，旨在引导学生参与经济生活，学会理财，培养生参与经济生活，学会理财，培养合理消费的意识和能力。合理消费的意识和能力。(一一)知识目标知识目标：了解随着社会经济的发展，人了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；们的

2、消费水平、消费选择、消费观念的变化；知道合理消费的具体做法和相关理财知识。知道合理消费的具体做法和相关理财知识。(二二)能力目标能力目标：帮助学生走出消费误区，增帮助学生走出消费误区，增强学会理财、合理消费的意识和能力。强学会理财、合理消费的意识和能力。(三三)情感态度和价值观目标情感态度和价值观目标：初步树立理财：初步树立理财的意识，树立理性消费、适度消费、绿色消费、的意识，树立理性消费、适度消费、绿色消费、精神消费的意识并能落实到日常行为中，树立精神消费的意识并能落实到日常行为中，树立正确的价值观。正确的价值观。二、说目标二、说目标教学重点教学重点:帮助学生树立合理消费意识。帮助学生树立合

3、理消费意识。教学难点教学难点:如何做到合理消费。如何做到合理消费。三、说重难点三、说重难点 为体现师生互动、生生互动的课堂教为体现师生互动、生生互动的课堂教学，本着学生活动为主的理念，我设计的学，本着学生活动为主的理念，我设计的教学方法有：教学方法有：情境创设法：情境创设法：模拟生活场景，使学生感到模拟生活场景，使学生感到理论的抽象源于生活的具体，让学生感到理论的抽象源于生活的具体，让学生感到可亲、可信、可用。可亲、可信、可用。分析法：分析法：通过分析新闻热点，理论联系实通过分析新闻热点，理论联系实际，便于学生理解、接受，同时体现思品际，便于学生理解、接受，同时体现思品课时政性。课时政性。游戏

4、法：游戏法：充分激发学生兴趣，活跃课堂气充分激发学生兴趣，活跃课堂气氛，寓教于乐。氛，寓教于乐。四、说教法四、说教法五、说教学过程五、说教学过程第一个环节：课前小调查第一个环节：课前小调查第三个环节：走近新闻热点第三个环节：走近新闻热点第四个环节：游戏时间第四个环节：游戏时间第二个环节：揭秘销售奇迹第二个环节：揭秘销售奇迹小调查小调查1 1设计意图：通过身边实例，使学生真切体会到消费变化之一：消费选择越来越多样化，消费水平越来越高。小调查小调查2 2设计意图：从学生自身消费心理，总结出消费变化之二：消费观念发生变化，人们更加注重通过消费提高品质，追求更加健康文明的生活方式。（必备的生活技能）（

5、必备的生活技能）情景设置：情景设置：小明的书包坏了，这天，小明的书包坏了，这天，他带了他带了200200元来到商场，买完元来到商场，买完书包后被告知可以参加书包后被告知可以参加买买100100送送1010元元的促销活动。如果是你，的促销活动。如果是你，你认为怎样选购最合理？你认为怎样选购最合理？讨论：怎样避免非理性消费？讨论：怎样避免非理性消费？设计意图：设计意图：这部分将开动学生的发散思这部分将开动学生的发散思维，会有很多书本上没有的金点维，会有很多书本上没有的金点子闪现，是对教材内容的拓展，子闪现，是对教材内容的拓展，也是理论指导实践的一次升华。也是理论指导实践的一次升华。新闻新闻1 1：

6、全国网友热捧的挑战全国网友热捧的挑战 百元过一周活动百元过一周活动新闻新闻2 2：长春多次成功举办置换交易会：长春多次成功举办置换交易会新闻新闻3 3：毕业生自曝大学：毕业生自曝大学4 4年花费达年花费达8484万万 话费：话费：4.56万万台球：台球：4万万应酬：应酬：14.4万万服饰：服饰：6万万 手机：手机：6.9万万捐款：捐款：10元元学习用品：学习用品：0元元 “账单大少账单大少”比尔比尔盖茨盖茨四年大学花销四年大学花销8484万，万，吃、住、玩、用都是吃、住、玩、用都是名牌名牌消费水平消费水平坐经济舱、住标准间、坐经济舱、住标准间、停普通车位、买打折停普通车位、买打折商品商品 捐款

7、捐款1010元元 社会公益社会公益要捐出个人财富的要捐出个人财富的95%95%目前待业，无收入目前待业，无收入 个人事业个人事业世界首富，世界首富，540540亿美元亿美元新闻新闻4 4：精武风云精武风云&华健演唱会华健演唱会登陆长春登陆长春 手机卡套餐资费标准手机卡套餐资费标准某联通卡某联通卡某移动卡某移动卡月租月租无无无无接听接听免费免费免费免费市话每分钟市话每分钟 0.20.2元元0.20.2元元来电显示来电显示5 5元自选元自选1010元必选元必选最低消费最低消费9 9元，元，赠送赠送7575分钟市话分钟市话5 5元，赠送元，赠送300300条短信条短信袋装袋装500g 500g￥11.9011.90元元 瓶装瓶装2 2kgkg￥42.9042.90元元 洗衣液买大包装还是小包装？洗衣液买大包装还是小包装？征集旅游省钱窍门征集旅游省钱窍门 游戏环节设计意图游戏环节设计意图 本环节是课堂收尾部分，本环节是课堂收尾部分，以活泼的竞赛形式，运用所学以活泼的竞赛形式，运用所学知识解决问题，既是对课本知知识解决问题，既是对课本知识的深化和检验，又能调动学识的深化和检验，又能调动学生参与的热情，掀起又一个高生参与的热情，掀起又一个高潮，与课前相呼应。潮，与课前相呼应。