《东施效颦》说课稿课件.ppt
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- 关 键 词:
- 东施效颦 说课稿 课件
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1、品味经典品味经典 明辩美丑明辩美丑 东施效颦说课 北师大版六年级语文上册把握学情把握学情体悟体悟美美 明确目标明确目标定位定位美美 注重策略注重策略方法方法美美 品读感悟品读感悟探究探究美美 教材教材解说流程解说流程学情学情目标目标策略策略流程流程板书板书板书设计板书设计明辨明辨美美 解析内容解析内容梳理梳理美美 文章短小精练1语言生动活泼2寓意深远绵长3一、一、解析内容解析内容梳理梳理美美 东施为了追求美而盲目模仿东施为了追求美而盲目模仿西施,反而丑态百出的故事。告西施,反而丑态百出的故事。告诉我们不切实际地照搬,结果一诉我们不切实际地照搬,结果一定会适得其反。定会适得其反。说明文说明文丑石
2、丑石剧本剧本丑公主丑公主 寓言东施效颦楚王好细腰 散文有些人事理性说明文做一个最好的你一、一、解析内容解析内容梳理梳理美美美与丑第三学段阅读要求:第三学段阅读要求:阅读阅读能力能力理解理解能力能力阅读阅读 习惯习惯具有独立阅读的能力,学会运用多种具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。注重情感体验,发展感受和理解能力。能借助工具书阅读浅易文言文。能借助工具书阅读浅易文言文。二、二、把握学情把握学情体悟体悟美美 自自学学理理解解能能力力较较强强发发展展感感受受理理解解能能力力 二、二、把握学
3、情把握学情体悟体悟美美深入文本深入文本 注重体验注重体验 学学习习目目标标三、三、确定目标确定目标定位定位美美发发现写法,明确寓意,现写法,明确寓意,联系生活,领悟主旨。联系生活,领悟主旨。反复诵读,疏通句义,反复诵读,疏通句义,理解内容,明辨美丑。理解内容,明辨美丑。12【学习学习难点难点】【学习学习重点重点】朗读寓言故事,理解寓言故事所揭示的道理。结合生活实际,正确感悟美的内涵。三、三、确定目标确定目标定位定位美美 范读领读范读领读 创设情境创设情境 以读代讲以读代讲 及时点拨及时点拨教教 法法四读贯通四读贯通 学文明理学文明理 合作读议合作读议 积累运用积累运用 学 法四、四、注重策略注
4、重策略方法方法美美一读:培养语感,发现韵律美一读:培养语感,发现韵律美读顺读顺二读:理解词义,了解文字美二读:理解词义,了解文字美读懂读懂三读:感悟寓意,正确分辨美三读:感悟寓意,正确分辨美读细读细四读:领悟主旨,学会追求美四读:领悟主旨,学会追求美读透读透四、四、注重策略注重策略方法方法美美四读贯通四读贯通 学文明理学文明理(一)激趣导入(一)激趣导入 明确目标明确目标(二)自主读识(二)自主读识 感知大意感知大意(三)发现写法(三)发现写法 学以致用学以致用(四)合作读议(四)合作读议 感悟寓意感悟寓意 (五)联系实际(五)联系实际 拓展延伸拓展延伸(六)课堂检测(六)课堂检测 巩固提升巩
5、固提升五、五、品读感悟品读感悟探究探究美美(一)激趣导入(一)激趣导入 明确目标明确目标出示目标出示目标渗学法渗学法321游戏激趣游戏激趣引课题引课题了解作者了解作者及出处及出处(二)自主读识(二)自主读识 感知大意感知大意入情入境入情入境乐中读乐中读321多种形式多种形式练习读练习读自主合作自主合作知大意知大意1 1、抓住、抓住“颦颦”字解内涵字解内涵 (三)发现写法(三)发现写法 学以致用学以致用2 2、结合插图评人物、结合插图评人物(三)发现写法(三)发现写法 学以致用学以致用3 3、文章写法善发现、文章写法善发现(三)发现写法(三)发现写法 学以致用学以致用4 4、展开想象明美丑、展开
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