《乌鸦喝水》优质公开课课件.pptx

1、乌鸦喝水C o n t e n t s目录01020304初读感知学习目标生字学习课后作业第一课时第一课时学习目标 1.认识11个生字；会写5个生字；能用“渐渐”说话。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习目标目录乌鸦喝水 自读课文，划出不熟悉的字词，多读几遍；把句子读通顺。初读感知目录乌鸦喝水 跟着课文朗读默读课文：说一说课文中乌鸦是怎样喝到水的？初读感知目录乌鸦喝水生字学习目录乌鸦喝水w y ch zho bn pn 乌 鸦 处 找 办 旁x f fn jn o 许 法 放 进 高生字学习目录乌鸦喝水只出 见石 多 1.认识11个生字；会写5个生字；2.读通课文，理解课文大意。课

2、后作业目录乌鸦喝水C o n t e n t s目录01020304生字复习课文讲解课文总结课后作业第二课时第二课时学习目标 1.正确、流利、有感情朗读课文；背诵课文。2.明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。目录乌鸦喝水生字复习目录乌鸦喝水w y ch zho bn pn 乌 鸦 处 找 办 旁x f fn jn o 许 法 放 进 高生字复习目录乌鸦喝水只出 见石 多课文讲解目录乌鸦喝水 同学们认识这种动物吗？我们今天就来学习关于这个动物的故事！乌鸦课文讲解目录乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。课文讲解目录乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴，很着急

3、。课文讲解目录乌鸦喝水乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。此时乌鸦应该很高兴，终于找到水了，但是乌鸦能顺利喝到水吗？课文讲解目录乌鸦喝水 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？怎么办？课文讲解目录乌鸦喝水 如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会放弃吗？遇到问题和困难，我们要学会想办法解决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。课文讲解目录乌鸦喝水 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎么利用石子呢？课文讲解目录乌鸦喝水 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。小乌鸦是不是很聪明啊？我们要向小乌鸦学习，在遇到困难时要善于观察和思考，想办法

4、解决问题，我们也会变成聪明的小孩。课文总结目录乌鸦喝水课文总结目录乌鸦喝水 1.书写生字。2.背诵课文。课后作业目录乌鸦喝水1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知

5、道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现

6、。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。