人教版高中生物必修课件-种群数量变化(公开课)-课件.ppt
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1、第二节第二节 种群数量的变化种群数量的变化学习目标:学习目标:(1)构建种群数量增长的数学模型;构建种群数量增长的数学模型;(2)说出)说出“J”型增长模型与型增长模型与“S”型模型模型的意义;型的意义;(3)说明影响种群数量变化的因素)说明影响种群数量变化的因素。观察研究对象,观察研究对象,提出问题提出问题提出合理的假设提出合理的假设通过进一步的实验通过进一步的实验或观察等,对模型或观察等,对模型进行检验或修正进行检验或修正根据实验数据,用适根据实验数据,用适当的数学形式对事物当的数学形式对事物的性质进行表达的性质进行表达细胞每细胞每20min20min分裂一次分裂一次资源空间无限多,细资源
2、空间无限多,细菌种群的增长不受种菌种群的增长不受种群密度增加的影响群密度增加的影响观察、统计细菌数量,观察、统计细菌数量,对自己所建立的模型对自己所建立的模型进行检验或修正进行检验或修正数学模型数学模型课本课本P65一一、自然界确有类自然界确有类似的细菌在似的细菌在理想条理想条件件下种群数量增长下种群数量增长的形式,如果以的形式,如果以时时间间为横坐标,为横坐标,种群种群数量数量为纵坐标画出为纵坐标画出曲线来表示,曲线曲线来表示,曲线大致呈大致呈“”型型二、种群增长的二、种群增长的“J”型曲线型曲线“J”型增长的数学模型增长的数学模型型 1 1、产生条件:、产生条件:理想状态理想状态食物充足食
3、物充足,空间不限空间不限,气候气候适宜适宜,没有敌害没有敌害等;等;(N N0 0为起始数量,为起始数量,t t为时间,为时间,N Nt t表示表示t t年后该种群的数量,年后该种群的数量,为倍数。)为倍数。)2 2、种群、种群“J”“J”型增长的数学模型公式:型增长的数学模型公式:Nt=N0 t 某种群新迁入适宜环境,在一定时间内某种群新迁入适宜环境,在一定时间内数量变化数量变化存在环境阻力存在环境阻力自然条件(现实状态)自然条件(现实状态)食物食物等资源等资源和和空间空间总是有限的,种内竞争不断加剧,捕总是有限的,种内竞争不断加剧,捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降食者数量不断增加。
4、导致该种群的出生率降低,死亡率增高低,死亡率增高 当出生率与当出生率与死亡死亡率相等时,种群的增长率相等时,种群的增长就会停止,有时会稳定在一定的水平就会停止,有时会稳定在一定的水平 例例 生态学家高斯的实验生态学家高斯的实验种群经过一定种群经过一定时间的增长后,时间的增长后,曲线,曲线,称为称为“S”型曲线型曲线大草履虫种群的增长曲线P67种群数量达到环境所允许的种群数量达到环境所允许的最大值(最大值(K K值)值)后,后,将将停止增长停止增长并在并在K K值左右保持相对稳定。值左右保持相对稳定。A三、种群增长的三、种群增长的“S”型曲线型曲线人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(
5、公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版A人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版种群的两种数量增长曲线及相关应用种群的两种数量增长曲线及相关应用种群增长主要有两种方式,可分别用种群增长主要有两种方式,可分别用“J”型型曲线和曲线和“S”型型曲线表示曲线表示(如图如图),二者的主要,二者的主要区别如下表区别如下表:人教版高中生
6、物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版种群增长速率种群增长速率K/2处增长速率处增长速率人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版种群达到环境条件所能允许的最大值环境容纳量(即K值)后有时停止增长,有时在K值上下波动人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【
7、PPT优秀课件】-精美版人教版高中生物必修3课件:4.2-种群数量变化(公开课)(共18张PPT)【PPT优秀课件】-精美版1 1、同一种群的、同一种群的K K值是固定不变的吗?值是固定不变的吗?2 2、对家鼠等有害动物的控制,应采取什、对家鼠等有害动物的控制,应采取什 么措施?从环境容纳量的角度看,能么措施?从环境容纳量的角度看,能 得到什么启发?得到什么启发?3 3、种群数量达到、种群数量达到K K值时,都能在值时,都能在K K值维持值维持 稳定吗?稳定吗?对家鼠等有害动物的控制,可以采取器械对家鼠等有害动物的控制,可以采取器械捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳量的角度捕杀、药物捕杀等措施。
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