《观察种子的结构》说课课件.ppt
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1、观察种子的结构观察种子的结构实验说课实验说课目录2345实验方法设计实验方法设计教学过程设计教学过程设计教学反思与自我评价教学反思与自我评价3 3 3435435435436541实验教材分析实验教材分析实验教学目标实验教学目标3实验内容设计实验内容设计实验教材分析实验教材分析种子的结构种子的结构”是人是人教版教版生物学生物学七七年级上册第三单元年级上册第三单元 “生物圈中的绿色生物圈中的绿色植物植物”第一章、第第一章、第二节种子植物中的二节种子植物中的重要内容。重要内容。实验教学目标实验教学目标1、认识种子的主要结构2、学习观察种子的方法3、认识到生物的结构与功能相适应实验教材分析实验教材分
2、析-1 1、运用观察、解剖的方法识别种子的结构及功能、运用观察、解剖的方法识别种子的结构及功能2 2、描述菜豆种子与玉米种子的相同点和不同点、描述菜豆种子与玉米种子的相同点和不同点3 3、玉米种子的解剖和观察、玉米种子的解剖和观察 教学重难点教学重难点实验内容设计实验内容设计 观察种子的结构,将学生最为熟悉的玉米和菜豆种子进行浸观察种子的结构,将学生最为熟悉的玉米和菜豆种子进行浸泡,认识种子的结构及明确各结构的功能。本节安排在第一节三泡,认识种子的结构及明确各结构的功能。本节安排在第一节三类孢子植物之后进行学习,其目的之一是意在让学生明白,种子类孢子植物之后进行学习,其目的之一是意在让学生明白
3、,种子植物作为植物中的优势种群,靠种子繁殖是很重要的。所以课前植物作为植物中的优势种群,靠种子繁殖是很重要的。所以课前让学生收集种子并提前浸泡。(包括菜豆、玉米等种子)进行观让学生收集种子并提前浸泡。(包括菜豆、玉米等种子)进行观察,获得关于种子结构的直接经验,引出主题,激起兴趣。并教察,获得关于种子结构的直接经验,引出主题,激起兴趣。并教给学生给学生“由外到内,由整体到局部由外到内,由整体到局部”科学的观察方法。由于学生科学的观察方法。由于学生第一次解剖观察种子,不知道怎么操作,种子又很小,如果由教第一次解剖观察种子,不知道怎么操作,种子又很小,如果由教师演示的话,学生根本看不清楚,因此采用
4、了视频进行指导,告师演示的话,学生根本看不清楚,因此采用了视频进行指导,告诉学生解剖方法,然后再让学生自己进行操作,并逐步完成学案诉学生解剖方法,然后再让学生自己进行操作,并逐步完成学案中习题。观察玉米种子的结构是本课的难点,要根据图形为学生中习题。观察玉米种子的结构是本课的难点,要根据图形为学生讲解切面,解剖方法以及如何识别玉米种子胚乳、胚的个部分结讲解切面,解剖方法以及如何识别玉米种子胚乳、胚的个部分结构。构。实验方法设计实验方法设计-学生的好奇心强,喜欢表现,可以适应自主学习、学生的好奇心强,喜欢表现,可以适应自主学习、合作探究的课堂。学生通过亲身体验,主动获得知识,合作探究的课堂。学生
5、通过亲身体验,主动获得知识,形成活跃的学习氛围形成活跃的学习氛围.但他们的生物思维还有待加强,但他们的生物思维还有待加强,新知识的接受方式需要创新新知识的接受方式需要创新.学情分析学情分析实验方法设计实验方法设计-通过创设情境、自主学习、合作探究,真正让通过创设情境、自主学习、合作探究,真正让学生成为课堂的主人,让学生在课堂的讨论和讲学生成为课堂的主人,让学生在课堂的讨论和讲解实践中自己构建知识体系、形成自己的学习方解实践中自己构建知识体系、形成自己的学习方法。法。教法分析综合提升综合提升组内讨论组内讨论自主学习自主学习合作学习合作学习班内展示班内展示知识梳理知识梳理教学过程设计教学过程设计导
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