人教部编版道德与法治七年级下册期末阶段测试卷配备答案（2套试卷）.pdf

1、七年级道德与法治单元测试题 期末测试 （一） 一、 单项选择题 1. 中学生小丽说：“刚上中学， 我就喜欢和同桌的男生一起玩， 一起学习， 一起聊天， 但又怕老师 和同学误会我们谈恋爱。这种感觉真难受！” 面对青春期的烦恼， 正确的做法有（） 多与老师、 同学沟通， 多参加集体活动掌握交往的原则， 合理地进行异性交往不用理会 别人的评价， 继续进行交往拒绝与异性交往， 增强保护、 防范意识 A. B. C. D. 2. 班会课上， 班主任将6月份的 “学习标兵” 流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流 动红旗后， 向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬， 她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。 这

2、说 明小红深深懂得（） A. 荣誉是一个团队追求的目标 B. 讲礼貌一定能获得最后的成功 C. 个人只要依靠集体就能成功 D. 集体的力量是个人取得成功的保证 3.“毒跑道” 危及学生健康， 各部门齐抓共管。近年来， 深圳、 北京、 江苏等地的学校相继发生 “毒 跑道” 事件。 事件发生后， 相关部门及时介入， 对学校塑胶跑道进行检验， 表示要通过多种手段 加大监管力度， 预防类似事件的发生， 确保学生健康安全。这体现了对未成年人的（） A. 家庭保护B. 学校保护 C. 社会保护D. 司法保护 4. 近期， 中国青少年研究中心对12个省份的调查显示， 未成年人犯罪率有所下降， 但低龄化、 暴

3、 力化趋势却很明显， 14 -18周岁未成年人罪犯中， 14周岁人群所占比重已达20.11%， 而在2001 年这一比例仅为12.3%。这警示我们（） A. 社会戾气在影响， 消除犯罪无良方 B. 少年犯罪危害大， 全民执法重处罚 C. 问题少年有问题， 家校合力全解决 D. 道德法律进课堂， 防微杜渐助成长 二、 多项选择 （共4小题。下列每小题的四个选项中， 至少有两项是符合题意的， 请将所选项字母 填入题后括号） 5. 有人说：“拥有青春， 就好比拥有丰富的矿藏。矿藏可以沉睡万年再去开采； 而青春不开采， 就 会自然枯竭。” 这句话告诉我们（） A. 激发青春热情， 让青春在奋斗中闪光

4、B. 趁年轻有为， 努力去开采各种矿藏 C. 拥有了青春， 就等于拥有了矿藏 D. 应倍加珍惜青春， 让青春更加艳丽 6. 在班集体中， 每个人的性格、 爱好、 特长是不一样的。针对这种情况， 我们要努力做到 （） A. 发挥特长， 张扬个性， 为集体添砖加瓦 B. 在集体生活中主动提出自己的建议和意见 C. 各行其是， 充分展示每个人的个性特长 D. 不因外貌、 性格、 家境歧视欺侮他人 7. 在集体中生活， 集体的事务需要每个人去分担， 事事有人做； 集体中没有旁观者。这句话启示 我们（） A. 集体的事情是他人的事 B. 每个人都是集体的主人 C. 集体建设需要每个人的智慧 D. 没有集

5、体， 个人无法生活 8. 2016年10月中旬， 广东省广州市中级人民法院公开宣判， 对被告人海南省原副省长谭力以受 贿罪判处无期徒刑， 剥夺政治权利终身， 并处没收个人全部财产； 追缴其受贿所得财物， 上缴 国库。这表明（） A. 法律是由国家认可的行为规范 B. 法律依靠社会舆论的约束来实施 C. 法律是靠国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员具有约束力 三、 请你辨析 9. 法律具有强制性， 不能为所欲为。 遵守法律法规， 就能做到依法办事。 四、 请你进行观察与思考 10. 最近， 中学生小刚所在的学校要参加市级中学生篮球比赛， 篮球技术全面的小刚被老师推 荐， 而小刚认为训练

6、和参赛必然会影响自己的学习成绩， 拒绝参加比赛， 这让大家对他有些失 望。 结合上述材料， 运用所学知识， 思考下列问题： （1） 你认为集体力量与个人力量有什么关系？ （两个方面即可） （2） 当个人利益与集体利益发生矛盾时该怎么做？ （三个方面即可） 五、 请你参加活动与探索 11. 为培养中学生的集体荣誉感， 最近， 某校开展了 “争创优秀班集体” 系列活动。同学们， 让我 们行动起来， 与老师一起， 用自己的双手创造出一个我们为之自豪的美好集体吧。 请你参与并完成下列任务： （1） 请你列举班级中与 “争创优秀班集体” 不相符合的现象。 （两个方面即可） （2） 我们都渴望在一个美好集

7、体中学习， 请描述你心目中的美好集体。 （两个方面即可） （3） 让我们行动起来吧！为了创建一个美好集体， 你打算做些什么呢？ （两个方面即可， ） 12. 材料一： 近年来， 儿童作为弱势群体不断受到侵害：“长沙8岁男童坠亡， 嫌犯系继母 “ 四川11 岁女孩被养父母虐待遭刀割针扎” 。家庭暴力对儿童造成巨大的伤害。 材料二： 2016年3月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议表决通过的 中华人民共和国反家庭暴力法 （简称 “反家庭暴力法” ） 开始实施。 该法明确规定，“家庭成员之 间以殴打、 捆绑、 残害、 限制人身自由以及经常性谩骂、 恐吓等方式实施的身体、 精神等侵害

8、行 为” 均属家庭暴力。对遭受家庭暴力的未成年人等， 法律则要求给予特殊保护。 围绕上述现象， 某班同学准备举行一次主题班会， 请你参与进来， 与同学们一起探讨下列问 题： （1） 请你阐述未成年人需要社会特殊保护的理由。 （两个方面即可） （2） 反家庭暴力法的实施对未成年人成长有何作用？ （两个方面即可） （3） 如果你身边有人遭受家暴， 请你出谋划策。 （两个方面即可） 七年级道德与法治单元测试题 期末测试 （二） 一、 单项选择题 1. 随着思维活动的数量和质量的大大提高， 青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他 们思维活跃， 不再满足于老师和父母从书上所讲的道理， 喜欢独立寻找

9、或与人争论各种事物、 现象的原因和规律。 这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、 辩论的阶段。 思维的批判性具有的 积极意义表现在（） 有助于我们发现问题、 提出问题有助于我们从不同角度思考问题有利于激发我们新的 学习动机能促使我们解决问题、 改进现状 A. B. C. D. 2.“异性效应” 是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显， 可以激发学生内在的 积极性和创造力。更重要的是， 男女同学正常交往， 可以淡化彼此对异性的好奇心， 明白友谊 与爱情的界限， 对心理健康也有益处。这说明与异性相处（） A. 是对我们的重大考验B. 不需要我们坚持原则 C. 对我们的成长有积极意义D. 不

10、应该受到任何限制 3. 习近平总书记曾经指出， 我国历史上有很多少年英雄的故事， 在中国共产党领导人民进行的 革命、 建设、 改革事业中也涌现了大批少年英雄。 今天， 好儿童、 好少年就更多了。 榜样的力量 是无穷的。 大家要把他们立为心中的标杆， 向他们看齐， 追求美好的思想品德。 材料表明好的 榜样（） 昭示着做人、 做事的基本态度激发我们对人生道路和人生理想的思考给予我们自我完 善的力量使我们能够实现青春的梦想 A. B. C. D. 4. 自强， 不仅关系到每个人的梦想， 更关系到整个 “中国梦” 的实现， 在团中央书记处书记傅振邦 看来， 中国梦并非遥不可及， 它在每个人的心中和手中

11、， 更在每个人的脚下，“五千年的中华文 明， 能够一以贯之， 至今巍然屹立， 靠的就是自强不息。” 培养自强品质需要（） 坚强的意志进取的精神持久的坚持远大的志向 A. B. C. D. 5. 现在人们最爱说的一个字就是 “累” ， 不仅累身更累心。生活压力让很多人越来越情绪化， 有 些情绪连自己都没意识到， 但身体却早早地发出了 “报警信号” 。 当人情绪变化时， 往往伴随着 一系列生理变化。比如恐怖会让人瞳孔变大、 口渴、 出汗、 脸色发白； 而情绪低落或过度紧张 时， 人会越来越讨厌自己的长相、 性格这说明（） A. 要学会合理地调节情绪B. 情绪丰富了我们的生活 C. 人的情绪是复杂多

12、样的D. 要完全消除负面的情绪 6. 在精神分析理论中， 有一个词叫做 “强迫性重复” ， 意思是说人倾向于不由自主地重复一些早 年的创伤性体验。 比如一位曾经被羞辱的孩子， 当他成年后， 他会不断无意识中去创造曾经被 羞辱的类似场景， 然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为 （） 生活中的负面情感总是多于正面情感某些负面情感对于我们的成长有意义体验负面 情感可以丰富我们的人生阅历体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈 A. B. C. D. 7. 我们在学校上学不用交学费， 这是依据 义务教育法 的有关规定； 我们的父母是社会的劳动 者， 有 劳动法 等法律法规

13、来保护他们的合法权益； 道路上的行人、 车辆都必须遵守交通法 规； 盗窃、 抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁这说明（） A. 我们的生活与法律息息相关B. 法律指导着我们未来的生活 C. 法律只对违法的人有约束力D. 法律与我们的一生相依相伴 8. 当我们遇到很难解决内心矛盾时， 除了向家长老师亲友寻求帮助外， 自己也要学会调节。 下列的做法不正确的是（） A. 情绪不好时， 听一听音乐B. 愤怒时， 对同学出气 C. 孤独时， 与同学聊天D. 紧张时， 做深呼吸 9. 从事教育工作27年的小学校长王春说， 现在的孩子每天有三分之一的时间与同学相处， 相处 得好， 孩子心境平和愉快， 促进身心

14、健康发展； 相处得不好， 则使孩子孤独烦躁， 影响学习， 因 此帮助孩子处理好与同学之间的关系是十分必要的。在集体的交往中与同学友好相处， 我们 需要（） 学会彼此接纳学会彼此尊重学会彼此理解学会彼此包容 A. B. C. D. 10. 有的学生只和一两个性格相投的同学在一起， 不能融入整个集体中， 日久天长就会出现大集 体中的 “小群体” ， 而 “小群体” 的形成则会使孩子性格孤僻， 眼界狭窄。下列对此理解正确的 是（） A. 小群体一般是由性格相投的同学组成的 B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 1

15、1. 个性和集体融合起来， 不会失去个性， 相反， 只有在集体中， 个性才能得到高度的觉醒和完 善。这句话启示我们（） 只有在集体中才能不断认识和完善自我 在集体生活中不能有自己的个性 在集体中， 与他人交往有助于我们完善个性 参与集体活动有助于丰富自己的个性 A. B. C. D. 12. 我们给予未成年人特殊保护， 是因为（） 未成年人生理、 心理尚未成熟 未成年人缺乏自我保护的能力 未成年人处于人生发 展进程中的幼弱时期 社会上有不安全因素危害未成年人健康成长 A. B. C. D. 13. 学完了 “我们与法律同行” 这一课时后， 七年级 （3） 班的几个同学就有关问题展开了热烈讨 论

16、。下列观点中， 你认为正确的有（） 建设法治中国是中国人民的共同事业， 需要大家共同努力 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 只要懂法就是有法治精神的表现 树立法律信仰要遵守法律和捍卫法律 A. B. C. D. 14. 2016年11月15日 中国青年报 ： 不得安排未满12周岁的未成年人在机动车副驾驶位置乘坐， 不得将未满7周岁的未成年人长时间单独留置在家中这些在发达国家已经成熟，但在 我国尚属少见的法律条文出现在刚刚开始施行的 河南省未成年人保护条例 中。该条例有 利于对未成年人进行（） 家庭保护学校保护社会保护司法保护 A. B. C. D. 15. 十二届全国人大常委会第十一次会

17、议通过决定， 把12月4日设为国家宪法日。 建设法治中国， 每个公民都不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者， 更应该是参与者和推动者。 对此， 我们每个公民应该（） 积极宣传法律知法懂法信法守法敢于用法律维护自身合法权益 A. B. C. D. 二、 非选择题： 16. 北京市 “紫禁杯” 优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是： 在班里 打造学生 “小名片” 和建立班级 “小法庭” 。 “为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中 得到锻炼， 我采取了班级自主化管理模式， 让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责， 参与到 班级管理当中” ， 罗韶媛说。当她正苦恼于

18、如何让学生牢记自己申报的 “角色” 和 “职责” 时， 她想 到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了 “小名片” 制度， 让同学们将小名片贴在课桌 的左上角位置。 罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料， 并在班里开设了班级小法庭。 如 果学生之间出现了矛盾， 学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书， 申诉书通过后， 会 在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。 阅读上述材料， 运用所学知识回答下列问题： （1） 在班级管理中打造学生 “小名片” ， 罗老师为什么要这样做？ （2） 建立班级 “小法庭” 需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理解的？ （3） 为实现集体的愿景和

19、目标， 你还有哪些好的建议？ 17. 材料一： 2016年11月2日， 深圳光明新区得润电子厂12名男员工因与公司发生劳资纠纷， 遂聚 集公司办公楼5楼楼顶， 扬言集体跳楼。经光明警方与多部门沟通协调， 历经一天一夜的耐心劝 导， 成功将12名男子劝下楼。同时， 警方依法对12名涉嫌扰乱单位秩序的男子处以行政拘留。 材料二： 2016年11月， 最高人民检察院发布 关于全面履行检察职能， 为推进健康中国建设 提供有力司法保障的意见 ， 并通报了近年来全国检察机关依法履行法律监督职能， 以及惩治各 类损害人民群众身体健康和生命安全等违法犯罪行为的有关情况。指出， 要依法惩治食品药品 领域犯罪。

20、重点打击、 从严惩处危害食品安全犯罪活动比较集中的黑作坊、 黑工厂、 黑市场、 黑窝 点， 以及涉及地沟油、 瘦肉精、 病死猪、 毒奶粉等严重危害食品安全的犯罪。 阅读材料， 回答问题： （1） 12名男子讨薪却被拘留， 你认为他们的行为有哪些不妥之处？ （2） 综合两则材料， 谈谈对你带来的启示。 18. 青春是人生最华美的篇章， 某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动， 请你参与。 【活动一青春成长】 （1） 进入青春期后， 我们能感受到自身发生的变化， 请你谈谈你发生了哪些变化。 【活动二青春有格】 小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解， 觉得他

21、是 在浪费时间。而小明却说他是在追求 “止于至善” 的精神境界。 （2） 你支持小明的行为吗？你对 “止于至善” 是如何理解的？ （3） 现实生活中， 我们还可以做哪些事来体现 “止于至善” 的精神境界？ 【活动三青春保障】 （4） 我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？ （5） 保护未成年人健康成长的四道防线是什么？ 期末测试 （一） 一、 单项选择题 1. A2. D3. C4. D 二、 多项选择 5. AD6. ABD7. BC8. CD 三、 请你辨析 9. 法律是由国家强制力保证实施的行为规范， 法律的实施以强大的国家力量作后盾， 具有强 制性。法律对全体社会成员具有普遍约束力

22、， 为所欲为、 触犯法律的行为， 要受到法律的制 裁。 生活中， 要尊崇和遵守法律， 不能为所欲为。 遵守各种法律法规， 要求在遇到问题需要解 决时， 通过法律的方式， 表达自身合法的诉求和愿望。 依法办事除了遵守法律法规还要养 成学法、 尊法、 守法、 用法的习惯， 还要提高自身的道德水平， 成为社会主义法治的忠实崇尚 者、 自觉遵守者、 坚定捍卫者。 四、 请你进行观察与思考 10.（1） 集体力量来源于成员共同的目标和团结一心： 个人融人集体才会更有力量； 集体力量与 个人力量紧密联系， 相互促进； 等等。 （2） 正确处理个人利益与集体利益关系； 以集体利益为重， 维护集体利益： 适当

23、放弃个人利 益， 维护集体利益； 始终做到心中有集体、 识大体、 顾大局； 等等。 五、 请你参加活动与探索 11.（1） 不遵规守纪、 抽烟、 打架、 迟到、 旷课等。(2)美好集体应该有共同的愿景， 是民主公正的， 充满关怀与友爱的， 善于合作的， 充满活力的， 团结、 守纪、 积极向上的等。 (3)自觉遵守 班级纪律： 主动为班级的发展献计献策； 主动团结他人， 相互协作： 维护集体的荣誉感； 营 造民主公正的氛围； 加强竞争合作， 激发发展活力； 等等。 12.（1） 未成年人代表着祖国的未来、 民族的希望， 肩负着民族振兴的使命： 未成年人生理、 心理均不成熟， 缺乏自我保护的能力；

24、 社会是复杂的， 侵犯未成年人合法权益的现象仍 然存在； 等等。 （2） 有利于对未成年人健康成长提供法律保护； 有利于为制裁家暴提供法律依据； 有 利于明确社会各界保护未成年人的法律责任； 有利于为未成年人健康成长创造良好的 氛围： 等等。 （3） 安慰他， 鼓励其坚强起来； 告诉老师， 向老师、 同学求助； 告诉亲友， 向亲朋好友求 助： 拿出法律武器， 依法维护自身权益： 等等。 期末测试 （二） 一、 单项选择题 1. D2. C3. C4. D5. A6. D7. A8. B9. A10. B11. C12. A13. A 14. B15. D 二、 非选择题 16.（1） 集体建设

25、有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动， 需要我们自主建设、 自我管理。 （2）“自治” 精神。民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了 形成相对稳定的秩序。 在这个过程中， 需要我们的 “自治” 精神。 这种 “自治” 表现为每个成 员主动参与集体建设， 积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 （3） 通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者； 努力营造良好的集体氛围； 等等。 17.（1） 他们没有采取合法方式表达自己合法的诉求和愿望， 采用非法方式维护自己权益， 损害 了他人利益， 扰乱社会秩序。 （2） 学会依法办事， 遵守各种法律法规， 养成学法尊法

26、守法用法的习惯； 树立法律信仰， 发自 内心地认同法律、 信赖法律、 遵守法律和捍卫法律； 提高道德水平， 增强尊法守法的意识 和自觉性， 促进法治生活方式的形成等。 18.（1） 身体变化： 长高长壮、 消化系统不断成熟心理变化： 出现了闭锁心理、 独立心理等。 （开放性试题， 言之有理即可） （2） 支持。 “止于至善” 是一种 “虽不能至， 心向往之” 的实践过程， 是一种向往美好、 永不言弃 的精神状态。 每个人都可以从点滴小事做起。 “勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 ” 积少 成多， 积善成德。 （3） 为贫困山区儿童捐款捐物、 为学习困难的同学补习功课等。 （开放性试题， 言之有理即可） （4） 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法。 （5） 家庭保护、 学校保护、 社会保护、 司法保护。