(推荐课件)文明·自律·卫生主题班会.ppt

1、八年级（八年级（7）班主题班会）班主题班会1 破窗理论-环境影响说/从众心理 一扇窗户被打破，如果没有修复，将会导致更多的窗户被打破，甚至整栋楼被拆毁。2 多年前，美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行一项试验，他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开。结果这辆车一天之内就给人偷走了，而放在帕罗阿尔托的那一辆，摆了一个星期也无人问津。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢？仅仅过了几个小时，它就不见了。3 以这项试验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”

2、。理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。4 18世纪的纽约以脏乱差闻名，环境恶劣，同时犯罪猖獗，地铁的情况尤为严重，是罪恶的延伸地，平均每7个逃票的人中就有一个通缉犯，每20个逃票的人中有一个携带武器者。1994年，新任警察局长布拉顿开始治理纽约。他从地铁的车箱开始治理：车箱干净了，站台跟着也变干净了，站台干净了，阶梯也随之整洁了，随后街道也干净了，然后旁边的街道也干净了，后来整个社区干净了，最后整个纽约变了

3、样，变整洁漂亮了。现在纽约是全美国治理最出色的都市之一，这件事也被称为纽约引爆点。5 还有一个被称为校园里的“破窗现象”：班里新来了一个复读生，由于他的勤奋努力，使得原本想混日子的同学受到震动，学习气氛开始转好，有时老师反复强调的重点，有的人或许不以为然，但是他的一句话-这个内容要考试-便会立即引起同学们的高度重视，复读生的话比老师的话还有效！这说明及时修好第一扇被打破的玻璃，能有效阻止破窗现象于萌芽状态。61.小测试小测试2.观看图片谈谈自己的观点观看图片谈谈自己的观点3.小组讨论人们在文明领域中欠缺的方面，小组讨论人们在文明领域中欠缺的方面，谈谈怎样做才算文明的人。谈谈怎样做才算文明的人。

4、4.派代表到讲台发言派代表到讲台发言第二部分第二部分7（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能能 B.有时有时 C.不能不能（2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗?A.不说不说 B.很少说很少说 C.常说常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是是 B.有时有时 C.不不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有没有 B.有过有过 C.经常经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的是的 B.很少很少 C.没有没有8（6）你会乱扔

5、垃圾吗？）你会乱扔垃圾吗？A.没有没有 B.偶尔偶尔 C.经常经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会会 B.有时有时 C.不会不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能能 B.有时有时 C.不能不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会会 B.有时有时 C.不会不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能能 B.有时有时 C.不能不能9说明：选择说明：选择“A”得得3分

6、，选择分，选择“B”得得2分，选择分，选择“C”得得1分。分。分数为分数为3024 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为分数为2216分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！个比较受欢迎的人！分数为分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系分：许

7、多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。返回返回10111213返回返回141.判断题判断题2.情景模拟：为主人公出谋划策情景模拟：为主人公出谋划策3.小测试小测试4.小结小结第三部分15返回返回（1）要考试了，我的钢笔不见了，小华不在，我拿他的用一下 (2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（3）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人

8、看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（）()（）（）（）()（）（）()（）（）（）16 小明父母为了保证他有一个安静的学习小明父母为了保证他有一个安静的学习环境，规定每晚除新闻联播外，其他不准看。环境，规定每晚除新闻

9、联播外，其他不准看。这天，小明作业特别多，他放学回来见桌上这天，小明作业特别多，他放学回来见桌上有个纸条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了有个纸条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了。吃完晚饭，他坐在桌前开始写作业。忽然，吃完晚饭，他坐在桌前开始写作业。忽然，从邻居家电视里传来球赛的声音。从邻居家电视里传来球赛的声音。“对了对了，今天有今天有NBA总决总决赛赛”，小明说，小明说，他想了想他想了想17 郭蓉中午去上学。当她下楼推车时，看见郭蓉中午去上学。当她下楼推车时，看见自己车筐内放着一个黑色手提包，他想问是谁自己车筐内放着一个黑色手提包，他想问是谁的包，可是四周无人，她打开包，只见里面一的包，可是四周

10、无人，她打开包，只见里面一部手机，还有厚厚的一叠一百块人民币，还有部手机，还有厚厚的一叠一百块人民币，还有名片，电话本。哇，郭蓉脱口而出，她拉上提名片，电话本。哇，郭蓉脱口而出，她拉上提包锁就包锁就18 小刚在班里一向学习态度散漫，课程结束小刚在班里一向学习态度散漫，课程结束了大半还什么也不会。这天上课时，老师临时了大半还什么也不会。这天上课时，老师临时决定要考一张卷子，没有准备的小刚看着刚刚决定要考一张卷子，没有准备的小刚看着刚刚发下来的试卷，心里突然有了一个主意，他把发下来的试卷，心里突然有了一个主意，他把头偏到同桌小王那里，低声说：头偏到同桌小王那里，低声说：“小王，做完小王，做完借我看

11、看卷子。借我看看卷子。”小王小王返回返回191.1.星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否）否）2.2.做事情容易受情绪或环境的干扰。做事情容易受情绪或环境的干扰。（是（是/否）否）3.3.学习中遇到困难时，常常叫苦连天。学习中遇到困难时，常常叫苦连天。（是（是/否）否）4.4.明明知道是自己不对，可就是管不住自己。明明知道是自己不对，可就是管不住自己。（是（是/否）否）5.5.受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。（是（是/否）否）6.6.遭受失败、挫折时，容易悲观失望。遭受失败、挫折时，容易悲观失望。（是（

12、是/否）否）7.7.在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是/否）否）8.8.自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。（是（是/否）否）返回返回201.1.懂得自爱懂得自爱 （1 1）塑造自己良好的形象。）塑造自己良好的形象。要美化自己的外在形象。要美化自己的外在形象。更应该美化自己的内在形象。更应该美化自己的内在形象。（2 2）自尊和自强。）自尊和自强。2.2.勇于自省勇于自省能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。为，寻找并克服

13、自己的缺点，努力改正错误。3.3.善于自控善于自控善于自我控制，能够自己对自己进行监督善于自我控制，能够自己对自己进行监督和催促。和催促。小结自律的表现：自爱、自省、自控自律的表现：自爱、自省、自控返回211.欣赏小品欣赏小品2.选择题选择题3.阅读诗歌阅读诗歌结束语22 1.1.看到我们班分担区有废纸怎么办？看到我们班分担区有废纸怎么办？（）A A马上捡起来马上捡起来 B B告诉值日生去捡告诉值日生去捡 C C没看见一样，走过去没看见一样，走过去 2.2.看到我们班分担区以外有废纸怎么办？看到我们班分担区以外有废纸怎么办？（）A A马上捡起来马上捡起来 B B告诉他们班值日生告诉他们班值日生

14、 C C跟我没关系，走过去跟我没关系，走过去 3.3.看到校外的路边有废纸怎样做？看到校外的路边有废纸怎样做？（）A A马上捡起来马上捡起来 B B如果没人看见就捡如果没人看见就捡 C C跟我没关系，走过去跟我没关系，走过去 4.4.对待学校的草坪正确的做法是对待学校的草坪正确的做法是 （）A A偶尔去踩偶尔去踩 B B从没踩过从没踩过 C C经常去踩经常去踩 5.5.对待学校的墙壁正确的做法是对待学校的墙壁正确的做法是 （）A A很爱护，不涂抹很爱护，不涂抹 B B经常乱涂乱画经常乱涂乱画 C C偶尔涂抹偶尔涂抹 AAABA返回返回23当你在校园里散步，为一件事准备穿越草坪的时候当你在校园里

15、散步，为一件事准备穿越草坪的时候，你应当想到：青青的草，怕你的脚！脚步轻轻，你应当想到：青青的草，怕你的脚！脚步轻轻，草儿青青。草儿青青。在你第一步走进校园的时候，就会看见一个美丽的在你第一步走进校园的时候，就会看见一个美丽的花坛，你能否想到：花坛，你能否想到：“小草青青，小花如金。树木小草青青，小花如金。树木安静，请勿走近。安静，请勿走近。”当你站在学校的广播台上，当你望着那绿油油的草当你站在学校的广播台上，当你望着那绿油油的草和五颜六色的花时，你会发觉：眼中有绿色，心中和五颜六色的花时，你会发觉：眼中有绿色，心中才快乐！才快乐！你是否知道，你举手之劳就会为环保献上自己的一你是否知道，你举手之劳就会为环保献上自己的一份力量，只要你弯弯腰，动动手，我们的校园就会份力量，只要你弯弯腰，动动手，我们的校园就会少一份白色的无奈，多一份绿色的希望。少一份白色的无奈，多一份绿色的希望。只要你用双手种下一棵小树，撑起一片绿荫，校园只要你用双手种下一棵小树，撑起一片绿荫，校园将变得更加亮丽！将变得更加亮丽！返回返回2425