物理实验说课课件.ppt
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- 物理 实验 课件
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1、人教人教2012版八年级物理第九章版八年级物理第九章压强压强探究流体压强与流速的关系探究流体压强与流速的关系设计理念设计理念 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学方法教学方法教学过程教学过程 1 1、教材的地位和作用、教材的地位和作用本节课是在学习了液体压强和大气压强知识后,对压强知识在生活中应用的延续,在教学中,利用生活现象,使学生认识到流体压强与流速之间存在关系,通过探究学习,发现其规律,并能学以致用教学目标教学目标1 1、知识与技能、知识与技能(1)了解流体压强与流速的关系。(2)了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象 2 2、过程与方法、过程与方法 (1)通过观察,认识气体的压强跟
2、流速有关的现象。(2)体验由气体压强差异产生的力。3 3、情感态度与价值观、情感态度与价值观 (1)初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘,获得对科学的热爱、亲近感。(2)进一步认识学习物理知识是有用的。设计理念设计理念 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学方法教学方法教学过程教学过程 3、教学重点和难点、教学重点和难点 重难点重难点:通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系。学生在本章的前三节学习学生在本章的前三节学习中,已经对压强、液体压强、中,已经对压强、液体压强、大气压强有了深入的认识,大气压强有了深入的认识,但对生活中一些常见的与伯但对生活中一些常见的与伯努利原理有关的现象并不
3、十努利原理有关的现象并不十分清楚,这也正是学生感兴分清楚,这也正是学生感兴趣的地方。趣的地方。设计理念设计理念 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学方法教学方法教学过程教学过程 1、教学方法:、教学方法:采用采用“问题探究式问题探究式”教学方式,构建教学方式,构建“问题情问题情境共同探究合作交流境共同探究合作交流实践应用实践应用”课堂模式,课堂模式,培养学生的分析、概括和培养学生的分析、概括和应用物理知识解决问题的应用物理知识解决问题的能力。能力。设计理念设计理念 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学方法教学方法教学过程教学过程 2、教具与学具、教具与学具:多媒体:教学课件教师演示器材
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