人教部编版道德与法治九年级下册第一单元1.1《开放互动的世界》优秀教案.doc

1、第一课同住地球村第一框开放互动的世界教学设计【课标要求】学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。【教学目标】情感、态度和价值观目标：树立开放的心态，对经济全球化持有积极的态度，尊重文化多样性。能力目标：提高参与能力，学会融入联系日益紧密的世界。知识目标：知道世界是开放互动的，理解经济全球化的主要表现及影响，理解尊重文化多样性的意义。【教学重难点】重点：当今世界的特征，文化多样性的意义难点：经济全球化的表现、影响、措施。【新课探究】一、导入新课教师：各位同学大家好！今天，我们一起来学习统编

2、人教版九年级下册第一单元第一课同住地球村的第一框开放互动的世界。上课之初，我们一起来看看一个特殊的朋友圈。视频导入：大道之行（中国与“一带一路”沿线国家共建项目的展示）教师：从“一带一路”的朋友圈可以看出，我们的生活与世界紧密联系，开放的世界为我们提供了更加丰富的生活，开阔了我们的视野，我们也应积极主动地去了解我们所处的世界。这节课就让我们一起学习开放互动的世界。二、出示本课要点：教师：以下是本课的重点内容，请同学们和我共同探究如下问题。三、讲授新课环节一：当今世界的特征：（1）这是一个开放的世界。教师：通过图片的展示，我们了解到国家间相互开放的程度不断加深，政治、经济、文化各领域的开放范围也

3、在不断扩展。由此可见，这是一个开放的世界。虽仍有封锁、孤立、以邻为壑的现象，但已不是主流。（2） 这是一个发展的世界。教师：在第六届互联网大会上，我们看到新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整，这些变化刷新了我们的认知。李克强总理曾说站在“互联网+”的风口上顺势而为，会使中国经济飞起来。这是大国总理的高瞻远瞩。由此可见，这是一个发展的世界。（3）这是一个紧密联系的世界。教师：我国已经连续两年成功举办中国国际进口博览会，中国国际进口博览会旨在坚定支持贸易自由化和经济全球化、主动向世界开放市场。 本次活动吸引了58个“一带一路”沿线国家的超过1000多家企业

4、参展，将成为共建“一带一路”的又一个重要支撑。由此可见，这是一个紧密联系的世界。教师总结：当今世界的特征，请同学们在书上标记：这是一个开放的世界，这是一个发展的世界，这是一个紧密联系的世界。环节二：经济全球化过渡：世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。刚刚过去的春节，你家准备的年货都有什么?过渡：我们从年货的产地可以看出，我们生活中的商品不再只是由本国生产，本国销售，而是遍布全世界。经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济。教师：比如说华为手机的生产示意图。由此我们可以知道经济全球化的第一个表现是：商品生产全球化。教师：阿里巴

5、巴是全球最大的网上贸易市场和商人社区，为来自220多个国家和地区的760多万企业和商人提供网上服务，网上外贸金额达到200亿美元。教师：生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。就像中央电视台给马云的颁奖词上说的一样，你在他那里登记一个名字，他让你挑选整个世界。我们可以感受到贸易全球化的好处。所以经济全球化的第二个表现是：商品贸易全球化。教师：我们总结一下经济全球化的表现，请同学们在书上标记：商品生产全球化。这能够充分发挥生产者各自的商品生产优势，提高产品质量，降低成本。商品贸易全球化。生产者可以把商品销售到世界各地，消费者可以买到

6、来自世界各地的商品。教师：刚刚在看华为mate10手机生产示意图时，同学们是否和老师有相同的疑问，华为公司完全有能力独立自主完成一部手机的生产，为什么要在全球范围内完成生产呢？各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产，这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。这是经济全球化的一大优势。除此之外，经济全球化还有很多的益处，我们一起观看视频，看看习主席对一带一路的思考。经济全球化有助于促进商品、资本和劳动力在全球流动，使各国经济相互联系、依赖的程度不断加深。但凡事都有两面性，经济全球化也是有利有弊，1997年的金融危机波及东南亚乃至全球的许多国家，可以看出，经济全球化也使风险

7、与危机跨国界传递。请同学们在书上标记经济全球化的利与弊。教师：面对经济全球化的大趋势,我国应采取的举措有：顺应历史潮流,保持积极、开放的心态、主动参与竞争。2017年开始的中美贸易战也给我们启示，要居安思危,增强风险意识，注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。请同学们在书上标记应对经济全球化的措施。环节三：文化多样性过渡：同住地球村，我们在享受经济全球化带来丰富商品的同时，也有机会和途径接触各具特色的文化，各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。教师：我们一起欣赏风格迥异的建筑艺术、丰富多彩的饮食文化、各种各样见面礼仪和美仑美华的舞蹈照片。教师：我们为什么要共享多样

8、的文化？文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。比如说刚才我们看到的建筑、美食、礼仪和舞蹈文化。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。我们也可以学习外国文化，感受文化多样性。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。比如徐悲鸿的奔马，徐悲鸿勇于对文化进行创新，把中西方的文化融合，形成了自己独特的绘画风格。过渡：文化有发展，但有时也会发生碰撞教师：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此

9、误解与冲突。下面我们看一下电影刮痧的故事：电脑游戏设计师许大同与妻子简宁（蒋雯丽 饰）在美国奋斗了8年，事业有成。一次意外却令美好的家庭变得愁云惨雾：5岁的儿子生病了，老父亲用传统的中国民间刮痧帮孙子治病。大同夫妻继而被控告虐待儿童，一个又一个物证人证令夫妻俩百口莫辩，西医根本无法了解这种传统中国疗法。因为这件事，父子与夫妻都不得已的分开了。影片展现了不同文化背景下人们在交流中产生的矛盾，探讨了在文化碰撞中实现文化理解与交流的途径。教师：所以我们要正确认识世界各国的不同文化：每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重

10、。通过这则故事，我们得到的启示是：各国人民正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。请同学们在书上做好标记。教师：中国古代思想家孟子说过：“夫物之不齐，物之情也。”不同文明没有优劣之分，只有特色之别。要促进不同文明不同发展模式交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。4、 板书小样：教师：这是本节课的板书，也是本节课的知识框架，请同学们写在书中空白处。5、 课堂小结：纵观世界发展大势，经济全球化是不可逆转的时代潮流。习近平总书记在十九大报告中强调，中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！中国不会一家唱独角戏，而是要欢迎各方共同参与，坚持开放的发展、合作的发展、共赢的发展，在文化交流中共享世界文化，也希望在开放包容的世界中同学们树立全球意识，做中华文化的使者。5