岭南版五年级下册《美术》12. 线材与面材的立体造型-教案、教学设计--(配套课件编号:10178).doc
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1、课课 题题 第第 1212 课课 线材与面材的立体造型线材与面材的立体造型 教教 学学 目目 的的 学习线材和面材插接组合的方法, 并制作一件由创意的 立体构成作品。再比较欣赏中感受线材、面材的立体造型 美;再观察发现中学习线材、面材插接组合的方法;再交 流中体验发现和创造的乐趣。 教学重点教学重点 学习线材和面材插接组合的方法。 教学难点教学难点 线材、面材的空间造型能力及学生创造力的培养。 教教 具具 图片、实物、课件等 教学方法教学方法 讲授引导 教教 学学 过过 程程 第一节 欣赏、感受 课前延伸,布置学生课前观察周围公园、街道旁的立体造型 雕塑。 欣赏课前教师收集的图例及立体造型作品
2、,让学生用自己的 话说说对立体造型物的感受,激发学习的兴趣。 观察、发现。 引导学生欣赏课本图例雕塑小品让学会观察雕塑作品 是什么材料做成的,初步感受线材立体造型的情趣装饰美。 感受轻松诙谐的线材造型:这个环境小品用线材塑造,线 条流畅,色彩鲜艳,用非常夸张的手法表达了人物的动感。 感受线型抽象动感的魅力:线的排列有疏、有密、有聚、 有放射、 有旋转, 表达了强烈的动感, 隐喻了现代社会高速运转、 瞬息万变的气氛。 探究设计具象和抽象的线材立体造型:鸟的线材造型显 得轻盈、自由、奔放而有活力;鱼的造型显得安详、自由、悠闲 而有生命力;白色小棒的组合造型显得整齐、有序,富于韵律, 安稳中又有动势
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