尝试对生物进行分类-公开课课件.ppt

1、克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组MFBLNJCKHADE试一试，分一分试一试，分一分克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组植物体的六大器官克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组所有植物都有种子吗所有植物都有种子吗克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组种子外有果皮几种被子植物的果实克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组种子外都有果皮吗？裸子植物克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组水绵有茎叶吗？这是真正的

2、根吗？它有什么作用呢？所有植物都有所有植物都有根、茎、叶吗？根、茎、叶吗？克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组平行脉平行脉所所有有植植物物的的叶叶脉脉都都一一样样吗吗？克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组网状脉网状脉克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组一、植物分类请看请看P97“观察与思考观察与思考”认真观认真观察图片察图片,并完成并完成4道讨论题道讨论题1.图片中的植物分别属于图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F 中的哪中的哪类植物？类植物？克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组玉米、向日葵、油松玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦

3、藓、水绵肾蕨、葫芦藓、水绵叶脉为平行脉叶脉为平行脉（一片子叶）（一片子叶）叶脉为网状脉叶脉为网状脉（两片子叶）（两片子叶）玉米玉米向日葵向日葵肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓植植 物物有种子有种子无种子无种子种子无果皮包被种子无果皮包被种子有果皮包被种子有果皮包被有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶有根有根无无 根根（假根）（假根）油松油松无根无根水绵水绵蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物被子植物被子植物克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组2.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分各类植物都属于同一分类等级吗？类等级吗？不属于同

4、一分类等级，不属于同一分类等级，A、B是被子植物类群中是被子植物类群中的，等级应的，等级应高于高于C、D、E、F克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组3.有种子的植物有种子的植物可以分为哪些类群？可以分为哪些类群？4.无种子的植物无种子的植物可以分为哪些类群？可以分为哪些类群？裸子植物、被子植物裸子植物、被子植物藻类植物、苔藓植物、蕨类植藻类植物、苔藓植物、蕨类植物物克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？序（如从简单到复杂）排列？按从简单到复杂的顺序排列为：按从简单到复

5、杂的顺序排列为：克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组4.你认为植物的分类考虑了植物的你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？哪些特征？植物分类的依据是：植物分类的依据是：植物在形态结构等方面的特征。植物在形态结构等方面的特征。克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组植物被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物孢子植物种子植物克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组你能把下列你能把下列1111种动物分成两组吗？种动物分成两组吗？克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组克

6、拉玛依第五中学生物教研组鱼鱼两栖两栖动物动物鸟鸟哺乳哺乳动物动物爬行爬行动物动物鸟鸟克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组植物被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物孢子植物种子植物收收 获获一、植物分类的依据一、植物分类的依据以植物的以植物的形态结构形态结构作为依据，被子植物往往作为依据，被子植物往往以以花、果实和种子花、果实和种子作为重要依据。作为重要依据。二、动物分类的依据二、动物分类的依据以动物的以动物的外部形态结构外部形态结构、内部构造内部构造和和生生理功能理功能作为依据作为依据。克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组 2.在在 被子植物中，花、果被子植物中，花、果实和实和种子往往作为分类的重要依据，种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么请你试着分析一下科学家这么做的原因。做的原因。因为与根、茎、叶相比，植物的因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较少，受环境的影响比较少，形态结构比较稳定。形态结构比较稳定。克拉玛依第五中学生物教研组克拉玛依第五中学生物教研组