小说艺术技巧公开课(课堂)课件.ppt

1、12题型一赏析小说的叙事技巧题型一赏析小说的叙事技巧题型二赏析小说的描写技巧题型二赏析小说的描写技巧考点检测考点检测针对提能针对提能题型三题型三 品味小说的语言艺术品味小说的语言艺术(含语句含意理解含语句含意理解)3返回返回题型一赏析小说的叙事技巧题型一赏析小说的叙事技巧返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回4、叙述安排上的技巧：叙述安排上的技巧：叙述与写景相结合、叙述与写景相结合、对话、心理活动、回忆、对话、心理活动、回忆、回忆与现实交织等回忆与现实交织等返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回

2、（二）解题方法：（二）解题方法：一抓叙述人称（视角）一抓叙述人称（视角）首先看作者是用第几人称首先看作者是用第几人称来叙述的，再根据人称的表达效果，结合具体内容分来叙述的，再根据人称的表达效果，结合具体内容分析其作用。析其作用。三抓情节安排技巧三抓情节安排技巧了解情节安排技巧类型（铺垫、了解情节安排技巧类型（铺垫、悬念、伏笔、线索等），结合文本具体分析。悬念、伏笔、线索等），结合文本具体分析。二抓叙述方式二抓叙述方式阅读作品，分析其叙述方式（顺序、阅读作品，分析其叙述方式（顺序、倒叙、插叙、补叙等），然后分析具体的表达效果。倒叙、插叙、补叙等），然后分析具体的表达效果。四抓叙述安排上的特色四抓

3、叙述安排上的特色分析叙述故事是以怎样的分析叙述故事是以怎样的形式呈现出来的，如形式呈现出来的，如对话、心理、回忆、叙述与写景对话、心理、回忆、叙述与写景相结合、相结合、回忆与现实交织等。回忆与现实交织等。返回返回水底的微光水底的微光5、答：运用插叙手法，插入主人公答：运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使情节的发展更合理）。现实与回忆交织，把主人公在情节的发展更合理）。现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合（巧妙推进故事情

4、节，有利于展现人物丰富的巧妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物丰富的内心，使人物形象更鲜明）。前后照应，结构完整。内心，使人物形象更鲜明）。前后照应，结构完整。如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔明亮的面孔”。（答出。（答出一点给一点给2分，答出任意两点给分，答出任意两点给5分；意思对即可。如有其分；意思对即可。如有其他答案，可酌情给分）他答案，可酌情给分）雅盗雅盗4、以第三人称以第三人称“他他”全知全能的视角叙述故全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致的描述人物

5、的形象，展开故事事，这样写更能全面细致的描述人物的形象，展开故事情节。多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情情节。多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的情节更加集中。整篇节的发展，这样写能够使叙述的情节更加集中。整篇小说一波三折，情节起伏，悬念迭起，吸引读者。结尾小说一波三折，情节起伏，悬念迭起，吸引读者。结尾赵仲的逃脱既在意料之外，也在情理之中。以赵仲的赵仲的逃脱既在意料之外，也在情理之中。以赵仲的雅盗为线索，叙事脉络清晰，结构紧凑。（答出一点雅盗为线索，叙事脉络清晰，结构紧凑。（答出一点2分，分，答出三点给答出三点给6分，分，意思对即可。如有其他答案，可酌情给意思对即可。如有其他答案，可酌情给分分。）。）返回返回扎满鲜花的吊桥扎满鲜花的吊桥5、以以“我我”的视角叙述人物的视角叙述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事显得真实可信，留下零碎的生活片段，使姑姑的故事显得真实可信，留下了想象空间；将人物的故事与情景描写相结合，有了想象空间；将人物的故事与情景描写相结合，有意淡化命运的残酷，便于揭示故事的人性内涵，赋予意淡化命运的残酷，便于揭示故事的人性内涵，赋予故事以诗意美。（第一点故事以诗意美。（第一点2分，第二点分，第二点3分，意思对即分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）