岭南版五年级下册《美术》9. 用线条、色彩画感觉-教案、教学设计--(配套课件编号:f038b).docx
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1、岭南版五年级美术下册岭南版五年级美术下册 用线条、色彩画感觉教学设计用线条、色彩画感觉教学设计 一、教材内容分析 本课选自岭南版美术教材五年级下册第三单元第 9 课 用线条、色彩画感觉 ,本课是属于“造型表现”领域范 畴,教材紧扣学习线条与色彩美来引导学生自主展开探索活 动。 了解线条和色彩的基本知识, 培养学生的美术基本知识, 通过欣赏不同风格大师作品,并自主探究,用线条、色彩或 线条与色彩结合表达自己的感受。五年级的学生年龄思维正 处于从形象思维往抽象思维过渡期,但形象思维仍占主题地 位,因而直观教学更加贴近学生的生活实际。从多角度激活 学生的视觉、触觉、感觉,让学生大胆地表现具象、意象、
2、 抽象的画面。 二、教学目标 1.知识与技能:学习以线条与色彩进行造型表现的基本 知识;学会用线条来表达自己的感受。 2.过程与方法:欣赏课本中的范画,感受画家笔下的线 条色彩所传达的不同的感觉,自主探索用线条等绘画语言表 现情感的方法。 3.情感态度与价值观:养成积极观察自然、传达情感和 表现美好生活的良好习惯;培养细心欣赏、善于想象、大胆 表现的学习态度。 三、教学重难点 教学重点:以线条与色彩创意表现意象视觉感受。 教学难点:运用不同线条与色彩的组合与搭配进行有主 题的造型表现。 四、教学方法 教法:游戏导入、情境教学、启发引导、直观、欣赏讨 论法教学 学法:欣赏探究、小组合作、感受等实
3、践活动实现学生 自我的发展。 五、教学环境及资源准备 1.本课在多媒体教室中进行完成。 2.义务教育课程标准实验教科书。 3.课件 PPT、马克笔、彩色笔、画纸。 六、教学过程 (一)导入 1.游戏导入:听音乐画出感觉。 (学生在白纸上用马克 笔用线画出听到音乐的感觉) A.平静柔和,起伏有规律。 B.激昂,热情,起伏变化大。 2.学生作品展示,讨论线条的种类: 曲线、直线、波浪线 (二)新授 活动一 欣赏、发现、感受教材中的线条与色彩。 1.指导学生欣赏教材中的作品, (1)小组讨论教材中画家和学生的作品想表现什么感 觉? (2)试着说出自己对教材中作品的线条与色彩所表现 的不同感受。 秋水
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