实验:验证机械能守恒定律说课稿课件.ppt
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1、2022-10-20(1 1)教材分析)教材分析(4 4)教学过程分析)教学过程分析(3 3)实验目的及原理)实验目的及原理实验:验证机械能守恒定律实验:验证机械能守恒定律(2 2)教法学法分析)教法学法分析2022-10-20教材分析:1 1、本节课是人教版高中物理,必修、本节课是人教版高中物理,必修2 2第七章第七章机械能守恒机械能守恒定律定律第九节。第九节。机械能守恒是本章核心内容,在物理学理论和应用方面十分重要,但这种思想和有关规律,由于其抽象性、概念性强,学生要真正的掌握和灵活运用还是很困难。2、本节内容安排在学习机械能守恒定律之后,旨在学生了解定律适用条件基础上,通过实验测量及对实
2、验数据的分析处理,对机械能守恒定律应用范围有深刻认识。一、教材分析一、教材分析 2022-10-20 机械能守恒定律告诉我们,在只有重力或者弹力做功的系统,机械能守恒。在实验中只需测出重锤下降的高度和对应的速度,然后代入相关公式计算就可验证。2022-10-20知识层面:学生们通过前面学习,已经初步了解动能、势能的概念和机械能守恒定律的内容以及适用条件。能力层面:学生已会用打点计时器和刻度尺,初步具备一定的实验操作技能,和数据处理能力。本实验通过纸带数据的分析方法,学生要达本实验通过纸带数据的分析方法,学生要达到验证机械能守恒的目的,巩固纸带法处理数据到验证机械能守恒的目的,巩固纸带法处理数据
3、能力能力。学情分析学情分析2022-10-20教学目标与重、难点教学目标与重、难点 教学目标教学目标1、实验验证机械能守恒定律;2、通过分组实验,提高学生动手能力、协作意识;3、进一步巩固利用纸带解决问题的能力。重重 点:点:验证机械能守恒定律 难难 点:点:实验数据的处理与误差分析 2022-10-20二、教法、学法分析二、教法、学法分析1、教法:采用启发式、实验探究式教学方法,借助多媒体辅助教学等。2、学法:让学生亲自参与实验方案设计,小组互助、互动交流得出实验的过程方法步骤。2022-10-20实验目的:实验目的:验证机械能守恒定律。验证机械能守恒定律。三、实验目的及原理三、实验目的及原
4、理 实验原理实验原理:在自由落体的运动中,比较重物在某一过程的初末状态动能变化与势能变化的多少,就能验证机械能是否守恒。212212222121)21(21mvmvmghghvmvmgh或初速度为02022-10-201 1、创设情景、引入新课、创设情景、引入新课四、教学流程列举生活实例列举生活实例 在运动员跳水的过程,入水之前机械能是否守恒?如果不计空气阻力,机械能是否守恒?2022-10-202 2、设计实验,验证规律、设计实验,验证规律(1 1)探究确定研究方法)探究确定研究方法:问题:如果让你设计一个实验来验证机械能守恒定律,你会怎样做?给出你的设计方案。学生的可能的回答有:如:自由落
5、体、单摆、弹簧振子、物体沿光滑轨道下滑、各种抛体运动等等。设计意图:学生在预习学案基础上,提高设计能力,灵活运用所学知识解决问题的能力。分组讨论后,选取自由落体运动方案作研究!2022-10-20(2 2)方案原理分方案原理分析析问题1:用什么物体的什么运动过程可验证机械能守恒定律?(重物自由下落)问题2:验证到什么结果就可以说验证了机械能守恒?(重物下落某过程Ep=Ek)问题3:如何测量自由落体运动中,物体重力势能的减少量和相应过程动能的增加量?(测量重物质量m,下落高度h,速度v)问题4:实验需要什么器材?(打点计时器等)设计意图:引导学生依据原理,自主挑选实验器材设计意图:引导学生对方案
6、的原理进行分析,探究方案实施的具体细节,落实方案设计的目标。2022-10-20打点计打点计时器打时器打下点迹下点迹纸带记录纸带记录自由落体自由落体信息信息带夹子的重带夹子的重物自由下落物自由下落?铁架台铁架台固定实固定实验装置验装置(3)实验器材)实验器材:电火花打点计时器(或电磁打点计时器)、电火花打点计时器(或电磁打点计时器)、220V交交流电源流电源(或学生电源或学生电源)、重物(、重物(300g5g)、)、纸带、铁纸带、铁架台、刻度尺等架台、刻度尺等2022-10-20按照课本所示装置安装打点计时器将纸带穿过计时器,下端与重物相连先接通电源后释放纸带更换纸带,重复以上步骤选择纸带,处
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