岭南版五年级下册《美术》7. 画出立体感、空间感-教案、教学设计--(配套课件编号:10dcc).doc
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1、画出立体感、空间感画出立体感、空间感教学设计教学设计 一、学情分析: 学生能够认识透视的现象,大部分学生能画出立体感,少部分学生 能较准确的画出透视效果。 数学课上学生也学习了一些关于立方体方 面的知识,所以学生对立方体和 透视是非常熟悉的。这次再学画 立体感空间感学生会觉得很容易, 我如果直接讲透视原理学生应该是 没兴趣听的,所以我设计是先画后学再画的流程。 二、教材分析: 教材可以分为三个部分,一是通过画家的画理解透视的基本特 征,二是学习平行和成角透视的基本原理,三是其它的表现物体立体 感的方法。第一部分是学生能够理解的,第三个部分学生也是可以看 教材学会,这一课的难点就是深入地掌握透视
2、中的近大远小原理。 三、教学重点:运用透视知识表现物体的立体感与画面的空间感。 四、教学难点:掌握并能运用透视中的近大远小原理。 五、教学目标: 1、了解生活中透视现象的基本特征,学习平行透视、成角透视 的基本知识与原理;学习表现物体的立体感和前后空间关系。 2、结合生活实际,通过观察与体验,理解透视现象及其基本特 征;学会运用“斜线法” “垂线法” “投影法”来表现物体的立体感和 空间感。 3、理解生活中的透视现象,增强科技意识;养成留心观察周围 环境的习惯,培养学生热爱生活、创造美好生活的情感。 六、教学过程: 1、游戏导入 游戏:老师画,大家猜。 (黑板上画) 由平面变成立体,看同学更喜
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