岭南版五年级下册《美术》10. 变幻的色彩-教案、教学设计--(配套课件编号：409ff).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：386403

上传时间：2020-03-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、变幻的色彩一、教学目标【知识与技能】通过学习掌握色彩的基本知识去认识三原色，了解三原色的重要作用。运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。【过程与方法】在游戏变魔术的过程中通过观察、试验、合作练习初步掌握色彩三原色配成三间色的方法。【情感态度与价值观】感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学习兴趣，提高学生对美术的爱好。二、教学重难点【重点】认识三原色，了解三原色的重要作用。【难点】有规律的利用三原色去调配三间色或者更多的颜色。三、教学过程一、设疑导入：师：大自然和生活中的色彩丰富多彩，下面就让我们
2、一起来欣赏一下图片，看看这些事物都有哪些美丽的颜色，大家可以一边看一边齐声说出来。师：看完图片后，我们知道日常生活中色彩确实很多，如果失去了这些色彩，我们的生活将失去多少乐趣。同样画画也离不开色彩，那么这些色彩有什么联系没有呢？让老师用一个魔术来告诉你们色彩中的秘密吧！魔术教师出示一杯黄色的水，用一张纸片盖住，让学生先看水的颜色。（教师在纸片的下面放上一定量的蓝色颜料）然后再把纸片盖住杯子上下摇晃，使蓝色的与杯子中的黄色水进行调和，再让学生观察杯子中水的颜色变幻情况。师：想知道这里面的奥秘吗？那么我们就来学习第 4 课变幻的色彩请同学们打开课本。（板书课题）二、了
3、解体验： 1、玩调色游戏教师准备好杯子，进行演示：红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿（设问：其他颜色可不可以变出这三种颜色。） “同学们这是咋回事？”引出三原色概念：世界中的丰富多彩都是这三种原色变化而来，这三种原色可以变幻出无穷的色彩。 “刚才老师玩的这个魔术，你们想不想玩。下面有请三位同学上来玩一玩。 “ （分别要求调出橙、紫、绿，然后对比老师调出的颜色“间色”有没有什么不同，并问为什么？）明确：两种原色分量不同调出的间色不尽相同。 2、分小组练习调配。小组比赛：看看哪个小组先调配出橙、绿、紫三间色。教师小结：通过刚才我们调色实践，同学们基本掌握了调色的要领，其实很简单，得出结论：两种颜色的量不同，得出的间色深浅颜色就不同。三、展示、创作： 1、出示一些用原色和间色创作的作品，让学生欣赏。 2、学生动手画。师：下面请同学们用手中的画笔，调出自己喜欢的颜色，画一幅画，这幅画可以是具体的，也可以是抽象的，可以是独自完成，也可以是多人合作。 3、评出“色彩最美的作品”和“最有创意的作品” 。四、板书设计：变幻的色彩红红黄橙三原色黄三间色黄蓝=绿蓝红蓝紫五、教学反思

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