岭南版五年级下册《美术》6. 做个胸卡送老人-教案、教学设计--(配套课件编号：f01f1).doc

1、 课题 做个胸卡送老人 课型 设计应用 课时 2 执教 教材分析 本课是“关注社会与生活”单元主题下的教学内容，主要由四个部分组成本课是“关注社会与生活”单元主题下的教学内容，主要由四个部分组成: :一是胸卡的意义一是胸卡的意义 与内容；二是胸卡的造型与形式与内容；二是胸卡的造型与形式; ;三是胸卡设计制作的步骤与技巧三是胸卡设计制作的步骤与技巧; ;四是胸卡的设计，制作四是胸卡的设计，制作 过程。教学中应突出情感体验的设计制作，做到层次分明，重点突出。过程。教学中应突出情感体验的设计制作，做到层次分明，重点突出。 学情分析 1、当前有一大部分小学生对尊老爱老是有一定的认识，教师抓住思想品德教

2、育契机对学 生进行渗透教育，培养学生良好的尊敬长辈的意识，而且通过长期的教育而形成尊老爱老 的好习惯。 2、新课标指出掌握知识活动应当是一个活泼的、丰富多彩和富有个性的过程，应为学生 创设动手操作的机会，激发学生学习的兴趣所以本课必须鼓励学生大胆探索，动手创新。 教学目标 知识目标 了解胸卡的制作方法和实际用途， 能运用外形、色彩、图案、 文字等元素设计胸卡。 过程与方法 集体讨论， 从中了解老人的生活及人生经历， 掌握胸卡制作要素， 运用剪贴、 绘画等方法设计出适合老人佩戴的胸卡。 情感与价值观 树立设计应用于生活的意识，培养学生关心老人、尊重老人的品德。 教学重点 能从胸卡的外形、色彩、图

3、案、文字进行大胆创新制作。 解决措施 提供更多作品供学生参考，鼓励他们大胆联想创新。 教学难点 制作美观实用的胸卡 解决措施 创设老人走失的情境，探讨胸卡的设计要素。 教学准备 ppt,卡纸，彩色笔，剪刀，胶水 教学依据理论 岭南版 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程 活动 1【导入】一、组织教学： 检查学具准备情况，培养良好的学习习惯。 活动 2【讲授】二、导入新课 1、演一演：播放 ppt 图片 2、想一想：是什么卡这么神奇？ 3、板书课题：做张胸卡送老人ppt 图片。 活动 3【活动】三、讲授新课：板书课题 1、小组讨论：小张做的胸卡有什么秘密？ 2、欣赏：小张的胸卡的正面

4、和背面；并思考是如何设计？ 3、说一说：胸卡的设计要素有哪几点？ 一、学生提前 准备学具。 二、1、 学生表 演。 2、学生回答： 胸卡。 3、 学生打开书 本第 6 课。 三、1、 小组讨 论 2、 学生认真欣 赏小张设计的 胸卡。 一、检查学具准备情况， 培养良好的学习习惯。 二、 表演导入， 激发学生 的学习兴趣。 三、 通过欣赏、讨论， 了解老人所需所好， 感悟 制作胸卡的重要性； 启发 4、看一看：如何制作胸卡？了解胸卡的外形设计。（ppt 图片播放） 5、议一议：胸卡的制作步骤。（ppt 播放） A、设计胸卡的外形 B、给胸卡设计图案 C、涂上漂亮的色彩 D、写上工整的文字 E、用

5、夹子夹好，再用绳子串好。 6 欣赏：学生作品 7、做一做：小组合作完成一个适合老人佩戴的双面胸卡。 （1） 教师巡视辅导， 强调学生的制作中要突出别具一格， 做出特色。教师巡视学生的制作过程，及时评价学生在实 践中的表现。对方法恰当的学生给以表扬，对有个性创造 的学生给以赞赏，对个别方法欠佳的学生找出他的闪光点， 老师予以肯定和指导。 （2）在制作中要求学生注意保洁，不要随便丢纸屑，用 刀切割时要注意安全，不要弄花桌子。 活动 4【练习】四、评价作品 1、学生完成后，让小组代表自我评价自己的作品，对制作 的胸卡的满意度怎样？然后让各小组互评，指出优点和不 足的地方。教师点评时要多点鼓励和肯定落

6、后的学生。最 后选出优秀的作品给以表扬并让学生欣赏。 2、在生活中，我们要多多关心老人，要饮水思源，要有感 恩的心。 3、把制作的胸卡送给爷爷、奶奶或者有需要的老人吧！ 活动 5【归纳】五、小结 1、制作的胸卡要显示出别具一格，可以从什么方面改变 呢？ 2、学生讨论后，归纳：从外形设计（剪贴、立体等）、色 彩（合符老人特征）、图案设计(要有当地特色）、文字表 现着手。 另外，胸卡上除了要写上老人的姓名、住址、以及家人的 联系方式外，还可以有什么呢？学生讨论，归纳：用图标 明住址周围的建筑物、在背面介绍老人的健康况、和设计 3、 胸卡的有四 点要素： 外形、 色彩、图案、 文字。 4、 学生欣赏

7、图 片作品。 5、 学生欣赏作 品并回答 6、 学生欣赏作 品。 7、 学生动手制 作。 四、学生自评 互评。 五、学生归纳 这节课主要学 了些什么。 学生的创新思维， 激发学 生的创作欲望。 四、 展示成果增强学生的 自信心， 激发学生的学习 热情， 互评作品， 对照作 品， 从而得到更好的改善 和提高。 五、 学习归纳， 培养学生 思路清晰和语言的表达。 一些有意义的文字或图案啦。 板书设计 做个胸卡送老做个胸卡送老人人 胸卡要素：外形、图案、色彩、文字 胸卡制作步骤： A 设计胸卡的外形 B、给胸卡设计图案 C、涂上漂亮的色彩 D、写上工整的文字 E、用夹子夹好，再用绳子串好。 教学反思 通过游戏导入，更加激发学生的学习兴趣；教学思路清晰，目标准确，重点突出；整堂课气氛活跃， 师生互动性强，效果好。