岭南版五年级下册《美术》3. 浩气长存-教案、教学设计--(配套课件编号:a0155).docx
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1、学科:美术 单元 二单元 关注社会与生活 周次 课题 浩气长存浩气长存 课时 教学 目标 教学目标:教学目标: 认识纪念革命历史人物和事件的建筑或美术作品的特征, 并能用恰当的 语言表达出自己内心的感受。 能欣赏感受革命纪念性建筑和美术作品传达出的精神和意义,缅怀先 烈,激发学生爱祖国、爱家乡的情感。 重点 难点 教学重点:教学重点: 了解纪念历史任务和事件的建筑或美术作品的造型特征与艺术特色。 教学难点:教学难点: 介绍史实,艺术手法的简明性,作业联系的可行性。 课前 准备 相关的影像和图片资料,课前预习关于辛亥革命的有关资料。 教教 学学 过过 程程 一、导入 观赏有关辛亥革命的影视片段。
2、 1911 年清政府出卖铁路修筑权,激起全国人民的反抗,四川等地爆 发保路运动。10 月 10 日,武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武 昌起义。接着各省纷纷响应。因为 1911 年为旧历辛亥年,故称“辛亥 革命” 。 1912 年 1 月 1 日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山被推举为 临时大总统。不久组成了临时参议院,颁布了具有资产阶级共和国宪法 性质的中华民国临时约法 。2 月 12 日清帝宣布退位。但由于资产阶 级的软弱性、妥协性,政权被大地主、大买办阶级的代表袁世凯窃取, 轰轰烈烈的辛亥革命宣告失败。 辛亥革命是以孙中山为首的资产阶级、 小资产阶级革命派领导的、广大工农群众参加
3、的一次“比较明确的资产 阶级民主革命” 。辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,结束了统 治中国几千年的君主专制制度,建立了中华民国。辛亥革命,极大地推 动了中华民族的思想解放, 为中国先进分子探索救国救民的道路打开了 新的视野。辛亥革命,开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主 革命,虽然它未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨境遇,但为中国 的进步潮流打开了闸门。 简单说说辛亥革命,你知道多少辛亥革命中的革命领导人或英雄烈 士? 1、有谁参观过纪念辛亥革命的有关建筑或展览,能说说吗? 2、这些建筑有什么艺术特征? 3、当时的服饰是怎么样的? 4、有哪些事件时发生在我们的家乡? 二、欣赏 1.观察欣赏广州黄花岗公园拱门牌坊与七十二烈士墓 : a.你看到了什么? b.该建筑主要是用什么材料来建成的?为什么要选用这种材料? c.纪念性的建筑有什么特点?它们为什么而建? d.你能说说自己的感受吗? 2.欣赏中山纪念堂与南京中山陵有何感想?他们的建筑有何异同? 3.观赏建筑浮雕作品武昌起义的艺术美,并从中了解辛亥革命的历 史意义。 4.欣赏感受广州中山纪念堂的建筑艺术美设计理念。 5.欣赏了解南京中山陵的建筑特色及深刻含义。 三、表现 尝试用临摹或绘画形式来表现革命纪念性建筑及仁人志士形象或 事迹。 四、学生互相评价。 五、小结 板 书 设 计 教 学 后 记
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