岭南版五年级下册《美术》13. 生动的纸造型-教案、教学设计--(配套课件编号：a028b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：386353

上传时间：2020-03-21

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、生动的纸造型生动的纸造型教学设计教学设计学习用具：彩纸，笔，剪刀，双面胶等。学习方式：6 人小组合作，探究，共同完成一件纸造型。审美素养: 感知纸立体造型的造型特征，了解艺术造型与设计应用的关系。学习重点：探究具象形的趣味纸艺，设计制作有创意的纸立体造型。教学过程: 一.课堂导入： 1.教师展示纸立体造型纸鱼造型，纸灯笼造型。2.组织学生讨论，揭示课题，提出学习目标：小组合作完成一个纸造型。学生观赏作品，感受纸立体造型的魅力，小组交流，说说作品的制作方法。组织学生阅读课本，交流讨论，探究方法。 2.老师带领学生观摩课件 PPT 图片:纸造型的制作方法，老师讲解
2、折，剪，翻转，插接等方法的运用。学生继续观看纸造型图片，小组参考造型，为设计自己喜欢的造型做好准备。二.教师示范教学。 1.教师示范制作纸金鱼，讲解制作方法和步骤。（通过折纸，剪纸，画线，剪切，粘贴等来完成）学生学习金鱼的鱼鳞装饰做法，教师边做边讲解，让学生清晰可见制作方法。 2.教师示范制作圆雕立体灯笼造型，讲解制作方法和步骤。（通过画，剪，粘贴完成） 3.教师示范制作纸杯花朵造型，用纸杯作材料，通过剪，均等条状的花叶用笔杆卷起来，做成一朵花样，粘贴到黑色托底。 4.学生小组合作，学习与模仿教师的制作方法，尝试制作纸金鱼，纸杯花朵，不懂的地方可以互相探索，也可以请教教师
3、。教师观察学生的制作过程，及时发现问题，并进行针对性指导。三. 实践创作 1.出示作业要求，鼓励学生根据自己的实际情况选择作业层次。选择合适的材料，设计制作一个有趣的纸立体造型。 2.教师巡视学生制作过程，及时给予指导，帮助有困难的学生，鼓励学生进行创新创作或者适当变化。四.展示与评价 1.组织学生展示作业，布置“作业展示区”。 2.让学生介绍自己作品的创意及制作方法，评一评哪个小组的纸造型最奇特，最有趣，最有创意。鼓励学生积极参与评价活动，学用简单的美术词汇，培养欣赏美的能力。五. 课后延伸布置学生收集生活中的废旧纸材，研究，设计一件纸立体造型作品来装饰自己的房间，如纸壁挂，纸花瓶，纸动物等等，并用自己的作品装饰房间，与家人分享学习的快乐，加强学生的环境保护意识，激发创新设计。

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