非常好的基因突变说课课件.ppt
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1、2022-10-19非常好的基因突变说课非常好的基因突变说课课件课件遗传的细遗传的细胞基础胞基础遗传的遗传的分子基分子基础础生物的变生物的变异异人类遗人类遗传病传病模块内容模块内容遗传的基遗传的基本规律本规律生物的生物的进化进化 基因突变及其基因突变及其他变异他变异 学课程标准学课程标准 说教材说教材说建议说建议说课流程说教学建议说教学建议 学课程标准学课程标准 说教材说教材说建议说建议课程目标课程目标 内容标准内容标准编写体例及编写体例及目的目的说评价建议说评价建议 编写特点编写特点内容结构内容结构立体式整合立体式整合 说课程资源的开说课程资源的开发与利用建议发与利用建议 能力方面情感态度与
2、价值观方面 知识方面知识方面一、说课程标准一、说课程标准(一一)说课程目标说课程目标:知识方面 1.举例说明基因突变的特征和原因。2.举例说出基因重组及其意义。3.简述染色体结构变异和数目变异。4.列出人类遗传病的类型。情感态度与价值观方面1.探讨人类遗传病的监测和预防。2.关注人类基因组计划及其意义。能力方面1.进行低温诱导染色体数目变化的实验,观察染色体数目的变化。2.进行人群中遗传病的调查。3.进行资料的搜集分析,了解基因诊断在遗传病监测中的应用,以及人类基因组计划对科学发展、人类健康、社会伦理等方面的影响。(二二)内容标准内容标准:举例说出基因重组及其意义。举例说明基因突变的特征和原因
3、。简述染色体结构变异和数目变异。搜集生物变异在育种上应用的事例。关注转基因生物和转基因食品的安全性。列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病)。探讨人类遗传病的监测和预防。关注人类基因组计划及其意义。二、说教材二、说教材遗传和进化模块的教学内容定位在细胞水平和分子水平,旨在让学生从基因的水平上来理解生物的遗传与进化。本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识,主要是从阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识,主要是阐明生物进化的过程和原因。(一)编写特点(一)编写特点 前面几章学习孟德尔的遗传规律、基因的本质、
4、基因在染色体上、基因的表达,是对生物遗传的现象和本质的认识。但仅仅有这方面的认识是不够全面的,因为对生物来说,遗传的本质是基因的代代相传,而基因在传递过程中保持稳定是相对的,要发生变化是绝对的;遗传和变异是一个事物的两个方面,都是生物界普遍存在的生命现象。因此,本模块实施本单元的教学内容,意在衔接其他单元、其他模块的内容。章节引入辅助小栏目辅助小栏目和插图和插图编写体例及目的编写体例及目的正文设计正文设计遗传与进化模块的相关内容以章节的形式出现。单元伊始,设置问题思考及导入小诗。1.章节引入 章节引入,每节课设置“问题探讨”放在课题之下。通过问题讨论引入,吸引学生思考,揭示本课基本内容,具有启
5、发性。2.正文设计 正文首先出示“本节聚焦”,点出本节课的重点与学习目的,给学生指明学习方向,然后进入正文。依据课标及具体教育目标,精心安排适合学生学习、参与、活动、体验、内化及实践应用的综合内容。由事例入手,为学生提供真实的情景、参与教学的空间。然后引导学生活动,可分析、可讨论、根据目标和学生实际,根据思维冲突的需要提供相应的资源(图、资源链接、资料等),在此之后,呈现出相应的内容。正文内容使用三种字体:(1)黑体,用于强调教材中的重要概念或提纲挈领性语言。(2)宋体,用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。(3)楷体,用于提供教学活动所需资源,如介绍有关事例和资料等。宋体字内容是教学
6、的结论和正确导向,要求学生懂、信、用,文字表达准确、规范。楷体字内容帮助学生理解和掌握教学内容,或为学生活动提供活动设计、引导和素材,增强教材的可读性,活动围绕教学内容,趣味性强,文字活泼。楷体黑体宋体3.辅助小栏目和插图意在增加教材的可视性、思辨性,做到图文并茂。如:知识链接、相关信息、旁栏思考题、资料卡等(三)说内容结构 本章从遗传物质发生变化的角度出发,分析基因突变及其他变异对生物体的影响,以及在生物进化过程中所具有的重要意义。此外,本章中有关人类遗传病及其预防的内容,与人类的生活联系紧密,对于提高个人和家庭生活质量、提高人口素质有重要的现实意义。本章共包括三节,建议 5课时完成。具体安
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