第三章系统与设计课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第三章系统与设计课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三 系统 设计 课件
- 资源描述:
-
1、第三章第三章 系统与设计系统与设计学习目标学习目标 理解系统的基本涵义及基本特性 初步掌握系统分析的基本方法 了解系统优化的意义及影响系统优化的因素 掌握简单系统设计的基本方法第一节第一节 认识系统认识系统一、系统是普遍存在的一、系统是普遍存在的 系统对我们来说并不陌生,在日常生活和生系统对我们来说并不陌生,在日常生活和生产中,我们经常都会接触和应用到系统。产中,我们经常都会接触和应用到系统。自来水系统自来水系统 教育系统教育系统 卫生系统卫生系统 汽车系统汽车系统56汽车传动系统汽车传动系统各层次相互联系并有序地运作,各层次相互联系并有序地运作,保证了学校的正常秩序。保证了学校的正常秩序。二
2、、什么是系统二、什么是系统系统系统是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的,具有一定结构和功能的有机整体。(一)系统与子系统(一)系统与子系统系统有大有小,有简单有复杂,任何系统都是它所从属的更大范围更高一级系统的子系统。人体人体神经系统神经系统消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统分泌系统分泌系统呼吸道呼吸道 肺肺鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管人体系统的分解人体系统的分解(二)子系统与元素(二)子系统与元素元素元素是指构成系统的最基本的单元。子系统相对于系统的整体整体而言,元素相对于系统的结构结构而言。人体人体心心肝肝脾脾肾肾相对于人体结构而言,这些器相对于人体结构而言,这些器官是是
3、人体分解的最后层次或官是是人体分解的最后层次或最基本的单元,它们就是构成最基本的单元,它们就是构成人体的元素。人体的元素。(三)系统的分类(三)系统的分类系统的分类是根据不同的标准,从不同的角度来划分。(1)自然系统、人工系统和复合系统(系统组成元素的性质)(2)实体系统和抽象系统(系统组成元素存在的形态)(3)静态系统和动态系统(系统的运动状态)(4)开放系统和封闭系统(系统与外部环境的关系)自然系统自然系统是由天然物自然形成的系统人工系统人工系统是指为达到某种目的而人为建立起来的系统实体系统实体系统是由物质实体元素构成的系统概念系统概念系统是由概念、原理、原则、理论、方法等非物质实体元素构
4、成的系统静态和动态是相对的静态和动态是相对的系统的状态随着时间的变化而变化的是动态系统动态系统,否则就是静态系统静态系统。第二节第二节 系统的分析系统的分析一、系统的基本特性一、系统的基本特性(一)整体性(一)整体性 整体性是系统最基本的特性。整体性是系统最基本的特性。系统的组分(元素)是构成系统整体的前提系统的组分(元素)是构成系统整体的前提和基础,没有部分就没有整体,但系统的整体功和基础,没有部分就没有整体,但系统的整体功能是各组分(元素)在孤立状态下所没有的。能是各组分(元素)在孤立状态下所没有的。系统不是各个组分(元素)的简单相加,系系统不是各个组分(元素)的简单相加,系统内部的协调和
5、配合状况,直接影响系统整体功统内部的协调和配合状况,直接影响系统整体功能的实现。能的实现。木桶理论木桶理论“木桶理论木桶理论”认为,认为,木桶的盛水量取决木桶的盛水量取决于最短的那一块木于最短的那一块木板的长度。请用系板的长度。请用系统的观点解释!统的观点解释!组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块木板。构成组织的各个取决于最短的那一块木板。构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平定整个组织的水平。
6、日常生活中,常听人说:日常生活中,常听人说:1 1、“一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃,三一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃,三个和尚没水吃个和尚没水吃”2 2、“三个臭皮匠抵个诸葛亮三个臭皮匠抵个诸葛亮”3 3、“一着不慎,全盘皆输一着不慎,全盘皆输”4 4、“丢卒保车丢卒保车”提问:请根据系统提问:请根据系统的整体性特征,分的整体性特征,分别解释之。别解释之。现象现象原因原因一个和尚挑水吃一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃三个和尚没水吃.三个臭皮匠顶个三个臭皮匠顶个诸葛亮诸葛亮一着不慎一着不慎,全盘皆全盘皆输输丢卒保车丢卒保车三个人共同构成一个系统三个人共同构成一个系统
7、,每个人都是其每个人都是其组成要素之一组成要素之一,如果三人之间的协作关系如果三人之间的协作关系处理得不好处理得不好,反而办不好事情反而办不好事情.三个臭皮匠构成一个整体三个臭皮匠构成一个整体,整体的功能大整体的功能大于部分功能之和于部分功能之和.在一个系统中在一个系统中,局部对整体的制约局部对整体的制约,部分的部分的变化会影响整体的变化变化会影响整体的变化,甚至还会对全局甚至还会对全局产生决定性的影响产生决定性的影响.根据系统的整体性特征根据系统的整体性特征,解释表中所列的现象解释表中所列的现象为了整体的利益为了整体的利益,要敢于舍弃局部利益要敢于舍弃局部利益.(二)目的性(二)目的性 系统
展开阅读全文