第七单元长方形和正方形教学课件(新人教版小学三年级数学上册).pptx

1、人教版小学三年级数学上册教学设计人教版小学三年级数学上册教学设计第七单元第七单元 长方形和正方形长方形和正方形认识四边形 R三年级上册长方形和正方形长方形和正方形一、情景导入一、情景导入你们能找到哪些图形？你们能找到哪些图形？一、探究新知一、探究新知把你认为是四边形的图形圈出来。把你认为是四边形的图形圈出来。有有4 个角。个角。有有4 条直的边。条直的边。四边形有什么特点？四边形有什么特点？四边形四边形的特征：的特征：四条直边四条直边四个角四个角小结：小结：1.判断。判断。（1）数学课本是四边形。）数学课本是四边形。（）（2）课桌是四边形。）课桌是四边形。（）（3）教室里的黑板面是四边形。（）

2、教室里的黑板面是四边形。（）（4）每一个四边形都有四条边。（）每一个四边形都有四条边。（）二、达标检测二、达标检测2.看图填空。看图填空。说说上图中有（说说上图中有（）个四边形。）个四边形。131.说说身边哪些物体的表面是四边形。说说身边哪些物体的表面是四边形。三、巩固提高三、巩固提高2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。在下面的点子图上画出几个不同的四边形。四、课堂小结四、课堂小结 四边形四边形的特征：的特征：四条直边四条直边四个角四个角1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业长方形和正方形的特征 R三年级上册一

3、、情景导入一、情景导入长方形长方形正方形正方形认识边的名称认识边的名称长长宽宽边边长方形长方形正方形正方形长长宽宽边边 动手折一折、量一量、比一比，你有什动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？么发现？长方形和正方形有什么特点？长方形和正方形有什么特点？二、探究新知二、探究新知折折我对折后发现，我对折后发现，长方形的对边长方形的对边相等。相等。量量我用直尺量了，正方我用直尺量了，正方形的形的4 条边都相等。条边都相等。我对折后发现，我对折后发现，长方形的对边长方形的对边相等。相等。比比我用直尺量了，正方我用直尺量了，正方形的形的4 条边都相等。条边都相等。我对折后发现，我对折后发现，长方形的

4、对边长方形的对边相等。相等。我用三角尺上的我用三角尺上的直角比了，长方直角比了，长方形和正方形都有形和正方形都有4 个直角。个直角。1.填空。填空。（1）长方形有（）长方形有（）条边，对边）条边，对边（），长方形长边的长叫做（），长方形长边的长叫做（），短），短边的长叫做（边的长叫做（）。）。（2）正方形有（）正方形有（）条边，（）条边，（）条）条边都相等。边都相等。（3）长方形和正方形都有（）长方形和正方形都有（）个）个 直角。直角。三、达标检测三、达标检测4相等相等长长宽宽4442.分一分。（将序号填在相应的圈中）分一分。（将序号填在相应的圈中）1.在下面的方格纸上画出一个长方形和一在下面

5、的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。个正方形。四、巩固提高四、巩固提高2.按照下面的样子，用一张长方形纸剪出按照下面的样子，用一张长方形纸剪出一个正方形。说一说为什么要这样减。一个正方形。说一说为什么要这样减。因为正方形的因为正方形的4 条边都相等。条边都相等。五、课堂小结五、课堂小结长方形和正长方形和正方形都有四方形都有四个直角。个直角。长方形和正方形的特征长方形和正方形的特征长长宽宽边边对边相等对边相等。4 条边都相等。条边都相等。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、课后作业六、课后作业练习课 R三年级上册一、知识回顾一、知识回

6、顾知识点知识点1：四边形的认识。：四边形的认识。下面的说法正确吗？正确的画下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画错误的画“”。（1）四边形有）四边形有4 条直的边。条直的边。（）（2）四边形有）四边形有4 个直角。个直角。（）（3）四边形的对边相等。）四边形的对边相等。（）分析：四边形是由分析：四边形是由4 条直的边组成的图条直的边组成的图形，它有形，它有4 个角不一定是直角，对边也不一个角不一定是直角，对边也不一定相等。定相等。（）4 厘米厘米6 厘米厘米（）（）5 厘米厘米（）（）知识点知识点2：长方形和正方形的特征。：长方形和正方形的特征。填一填。填一填。分析：长方形的对边相等，正方形

7、的分析：长方形的对边相等，正方形的4 条边都相等。条边都相等。6 厘米厘米5 厘米厘米4 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米二、达标检测二、达标检测上面图形中，四边形有（上面图形中，四边形有（）个。）个。21.2.填一填：填一填：（1）一个长方形相邻的两条边长分）一个长方形相邻的两条边长分别为别为6 厘米和厘米和10 厘米，那么它的另外两边厘米，那么它的另外两边长分别为（长分别为（）和（）和（）。）。（2）一个正方形的一边长为）一个正方形的一边长为7 厘米，厘米，另外三边长分别为（另外三边长分别为（）、（）、（）和（和（）。）。6 厘米厘米10 厘米厘米7 厘米厘米7 厘米厘米7 厘米厘米3.在

8、下面的方格纸上按要求画图形。在下面的方格纸上按要求画图形。（1）长）长3 厘米，宽厘米，宽2 厘米的长方形。厘米的长方形。（2）边长为）边长为4 厘米的正方形。厘米的正方形。6 厘米厘米8 厘米厘米4.下图是一个长方形。下图是一个长方形。（1）在图中画出一个最大的）在图中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是正方形，这个正方形的边长是（）厘米。厘米。（2）剩下的图形是一个长方）剩下的图形是一个长方形，长是（形，长是（）厘米，宽是）厘米，宽是（）厘米。）厘米。（3）在剩下的图形里再画出）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方一个最大的正方形，这个正方形的边长是（形的边长是（）厘米。）厘

9、米。662226226三、课堂小结三、课堂小结 1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。要注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。四、课后作业四、课后作业周长 R三年级上册一、情景导入一、情景导入二、探究新知二、探究新知这是一个封这是一个封闭图形。闭图形。你能描出其他图形的一周吗？你能描出其他图形的一周吗？封闭图形一周的长度，是它的封闭图形一周的长度，是它的周长周长。封闭图形一周的长度，是它的周长。封闭图形一周的长度，是它的周长。你能测量

10、出其他你能测量出其他图形的周长吗？图形的周长吗？在活动中我们用到了哪些工具可以得到在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？周长？软尺软尺绳子绳子直尺、三角尺直尺、三角尺化曲为直化曲为直先用绳子围一围，再量绳子的长度。先用绳子围一围，再量绳子的长度。其余图形可以用尺子量。其余图形可以用尺子量。量两边的长度量两边的长度51.下面的图形中，哪些图形能求出它们的下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？周长，哪些图形不能求出它们的周长？（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（6）能求出）能求出周长，（周长，（5）不能求出周长。）不能求出周长。三、达标检测三、达标检测2.（）

11、图形（）图形（）的长度，是这）的长度，是这个图形的周长。个图形的周长。封闭封闭一周一周3.三角形三条边相等，一条边长三角形三条边相等，一条边长6厘米，厘米，周长是（周长是（）。）。18厘米厘米4.求图形周长。求图形周长。3+4+5=12（米）（米）5+5+4+4=18（米）（米）1.量一量，再算出下面图形的周长各是多少。量一量，再算出下面图形的周长各是多少。20 毫米毫米10 毫米毫米30毫米毫米10毫米毫米30毫米毫米30毫米毫米20毫米毫米(20+10)2=60（毫米）（毫米）302+10=70（毫米）（毫米）(30+20)2=100（毫米）（毫米）四、巩固提高四、巩固提高2.下图的长方形

12、分成两个部分，哪个部分的下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？周长长？答：一样长。答：一样长。1.封闭图形一周的长度叫周长。封闭图形一周的长度叫周长。2.只有封闭的图形才有周长。只有封闭的图形才有周长。3.测量测量没有周长没有周长!周长周长绳子围，再测量绳子围，再测量直尺量直尺量不规则图形不规则图形规则图形规则图形五、课堂小结五、课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、课后作业六、课后作业长方形和正方形的周长 R三年级上册一、复习导入一、复习导入你认识这两个图形吗？你认识这两个图形吗？你能分别指出这两个图形的周长吗？你能分别

13、指出这两个图形的周长吗？长方形长方形正方形正方形二、探究新知二、探究新知6 厘米厘米4 厘米厘米5 厘米厘米你能算出长方形和正方形的周长吗？你能算出长方形和正方形的周长吗？6 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米4 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米6+4+6+4=20（厘米）（厘米）6 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米6+6+4+4=20（厘米）（厘米）4 厘米厘米6 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米4 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米（6+4）2=20（厘米）（厘米）长长宽宽长方形的周长长方形的周长 =_（长（长+宽）宽）205 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米5+5+5

14、+5=20（厘米）（厘米）5 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米05 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米5 4=20（厘米）（厘米）5 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米0边长边长边长边长正方形的周长正方形的周长 =_边长边长41.判断。判断。（1）边长是）边长是4 厘米的正方形周长是厘米的正方形周长是16 平方平方厘米。厘米。（）（2）正方形和长方形一样，四条边的总长）正方形和长方形一样，四条边的总长度就是它的周长。度就是它的周长。（）（3）长）长6 米，宽米，宽4 米的长方形周长是米的长方形周长是6+42=14米。米。（）三、达标检测三、达标检测（）2.求出下面图形的周长。求出下面图形的周长。（

15、6+11）2=34（厘米）（厘米）74=28（厘米厘米）3.（1）篮球场的长是）篮球场的长是30 米，宽是米，宽是15 米，米，求它的周长。求它的周长。（2）正方形手帕边长）正方形手帕边长25 厘米，它的周长厘米，它的周长是多少？是多少？（30+15）2=90（米）（米）254=100（厘米）（厘米）1.一个长方形花坛的长是一个长方形花坛的长是5 米，宽是米，宽是3 米。这个花米。这个花坛的周长是多少米？坛的周长是多少米？（5+3）2=16（米）（米）四、巩固提高四、巩固提高2.一块正方形桌布（如右一块正方形桌布（如右图），要在它的四周缝图），要在它的四周缝上花边，花边的长是多上花边，花边的长

16、是多少分米？少分米？204=80（分米）（分米）3.下图中大正方形的周长是下图中大正方形的周长是24 厘米，小正厘米，小正方形的周长是方形的周长是12 厘米。这两个正方形拼成厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？的图形的周长是多少厘米？244=6（厘米）（厘米）124=3（厘米）（厘米）63=3（厘米）（厘米）（6+3）2+6+3+3=30（厘米）（厘米）6 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米4 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米6 厘米厘米4 厘米厘米6 厘米厘米4 厘米厘米05 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米5 厘米厘米长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长

17、五、课堂小结五、课堂小结（6+4）2=20（厘米）（厘米）5 4=20（厘米）（厘米）长方形的周长长方形的周长=（长（长+宽）宽）2正方形的周长正方形的周长=边长边长4长长宽宽边边长长边长边长1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、课后作业六、课后作业解决问题 R三年级上册一、复习导入一、复习导入还记得长方形和正方形周长的计算公式吗？还记得长方形和正方形周长的计算公式吗？长长宽宽边边长长边长边长长方形的周长长方形的周长=（长（长+宽）宽）2正方形正方形的周长的周长=边长边长4二、探究新知二、探究新知用用16 张边长是张边长是1 分米的正方

18、形纸拼长方分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？形周长最短？阅读与理解用用16 张正方形纸拼图张正方形纸拼图形，有不同的拼法。形，有不同的拼法。要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？分析与解答怎样拼使周长最短？画图试一试。怎样拼使周长最短？画图试一试。长长16 分米分米宽宽1 分米分米我这样拼，周长是我这样拼，周长是_分米。分米。34小明小明（16+1）2=34（分米）（分米）小军小军我这样拼，周长我这样拼，周长是是_分米。分米。8 分米分米2 分米分米20（8+2）2=20（分米）（分米）小华小华我这样拼，周长我这样拼，周长是是

19、_分米。分米。4 分米分米4 分米分米16（4+4）2=16（分米）（分米）_拼出的图形的周长最短。拼出的图形的周长最短。小华小华小华：小华：周长周长16 分米分米小明：周长小明：周长34 分米分米小军：周长小军：周长20 分米分米回顾与反思只有这三种拼法吗？只有这三种拼法吗？只有这三种拼法。只有这三种拼法。拼成的图形的两条边的和越小，拼成的图形的两条边的和越小，所拼成的图形的周长越短。所拼成的图形的周长越短。三、巩固提高三、巩固提高1.把把4 盒右面这样的保盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？捆最节省胶带？2.把把18 幅绘画作品贴在一起，做一个幅绘画作品贴在一起

20、，做一个“绘绘画园地画园地”。要在。要在“绘画园地绘画园地”的四周贴上的四周贴上花边。花边。怎样设计怎样设计“绘画园地绘画园地”，才能使贴的花边最少。才能使贴的花边最少。按下面贴，贴的花边最少。按下面贴，贴的花边最少。摆成摆成1行行摆成摆成2行行摆成摆成4行行四、课堂小结四、课堂小结解解决决问问题题（4+4）2=16（分米）（分米）（16+1）2=34（分米）（分米）（8+2）2=20（分米）（分米）拼成的图形的两条边的和越小，所拼拼成的图形的两条边的和越小，所拼成的图形的周长越短。成的图形的周长越短。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。

21、五、课后作业五、课后作业练习课 R三年级上册一、知识回顾一、知识回顾知识点：理解周长的含义。知识点：理解周长的含义。下面每组图形的周长一样吗？你是怎下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？样想的？（1）（2）（1）分析：）分析：答案：一样。答案：一样。（2）分析：）分析：答案：不一样。答案：不一样。二、达标检测二、达标检测1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。闭图形的边线。封闭封闭图形图形封闭封闭图形图形封闭封闭图形图形封闭封闭图形图形下面图形的周长一样吗？为什么？下面图形的周长一样吗？为什么？2.答：一样，因为一周的长度相等。答：一样，因为一周的长度相等。3.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？公园走一圈是多少米？180+100+150+20+80=530（米）（米）三、课堂小结三、课堂小结 1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。要注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。四、课后作业四、课后作业