第一章第二节调查周边环境中的生物20202021学年七年级上学期人教版生物课件.ppt

1、生物的基本特征：生物的基本特征：（1）生物的生活需要）生物的生活需要营养营养（2）生物能进行）生物能进行呼吸呼吸（3）生物能）生物能排出排出身体内产生的身体内产生的废物废物（4）生物能）生物能对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应（5）生物能）生物能生长和繁殖生长和繁殖（6）生物都有）生物都有遗传和变异遗传和变异的特性的特性（7）除）除病毒病毒以外，生物都是由以外，生物都是由细胞细胞构成的构成的第二节 调查周边环境中的生物 植物：植物：菜畦菜畦皂荚树皂荚树桑葚桑葚油菜花油菜花昆虫和鸟类：昆虫和鸟类：黄蜂黄蜂云雀云雀蝉蝉油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀我们对生物的了解怎么得来我们对生物的了解怎么得来 其实在我们的

2、身边也有许多的生物，有些生物其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些想知道某一个地方都有哪些生物生物，我们应该采用什么方法呢？，我们应该采用什么方法呢？观察法调查法实验法科学探究的基本方法科学探究的基本方法调查是通过一种手段或方式来了解所调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西。想知道的事情或者东西。调查调查科学方法：调查科学方法：调查（第第9页）页）调查的一般方法是什么？调查的一般方法是什么？l调查时首先要有明确调查时首先要有明确 和和l制定合理

3、的制定合理的 并实施调查。并实施调查。l对调查结果要进行对调查结果要进行 和和 。调查目的调查目的 调查对象调查对象调查方案调查方案整理整理分析分析 抽样调查抽样调查问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。答：选取一部分调查对象作为样本。我国的森林资源每五年清查一次，这就我国的森林资源每五年清查一次，这就是是_，人口普查也是，人口普查也是_。调查调查调查调查森林资源调查、人口普查、水污染抽样调森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、太原特查、废旧电池

4、的回收利用的调查、太原特色小吃的调查等。色小吃的调查等。调查的过程调查的过程实地调查实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录注意事项：注意事项：1.调查是一项科学工作，要调查是一项科学工作，要认真观察认真观察，如实记如实记录录。不能凭个人好恶取舍。不能凭个人好恶取舍。2.不要损伤不要损伤植物和植物和伤害伤害动物，动物，不要破坏不要破坏生物的生物的生活环境。生活环境。3.注意注意安全安全。（1）集体行动；）集体行动；（2）不攀爬高处；）不攀爬高处；（3）不下水；）不下水；（4）不要乱品尝采集的东西。）不要乱品尝采集的东西。（5）小心触

5、电。）小心触电。植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌一、按照一、按照形态结构形态结构特点：特点：植物植物动物动物其他生物其他生物生物的分类生物的分类二、按照生活环境二、按照生活环境陆生生物陆生生物水生生物水生生物生物的分类生物的分类三、按照用途三、按照用途作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物生物的分类生物的分类l小麦小麦l玉米玉米l水稻水稻l高梁高梁l大豆大豆l棉花棉花l油菜油菜10按照生物的用途分类按照生物的用途分类马马驴驴奶牛奶牛水牛水牛耕牛耕牛鸡鸡鸭鸭 鹅鹅火鸡火鸡 鸵鸟鸵鸟四四.宠物宠物l宠物狗宠物狗l宠物猫宠物猫l鹦鹉鹦鹉l金鱼金鱼l警犬警犬 l小白鼠小白鼠l表演动物表演动物10110611

6、3116201207302304309401406501503请对太化公园的生物进行分类，并说明你的分类依据。请对太化公园的生物进行分类，并说明你的分类依据。在小公园主干道北边种着几株木槿，比较高大，正开着浅紫在小公园主干道北边种着几株木槿，比较高大，正开着浅紫色的花，还有几株粗大的柳树。主干道两旁种着榆树绿篱，仔细色的花，还有几株粗大的柳树。主干道两旁种着榆树绿篱，仔细观察，发现上面有蜘蛛网，在网中间找到了蜘蛛；榆树丛下面有观察，发现上面有蜘蛛网，在网中间找到了蜘蛛；榆树丛下面有很多蚂蚁。进入主干道西边的草地，其中有很多狗尾草，还有很多蚂蚁。进入主干道西边的草地，其中有很多狗尾草，还有苍耳，

7、身上长着带刺的果实；还有盘绕着生长的葎草（俗称爬山苍耳，身上长着带刺的果实；还有盘绕着生长的葎草（俗称爬山虎）。在主干道西边的一个树墩子上还发现了一些蘑菇。主干道虎）。在主干道西边的一个树墩子上还发现了一些蘑菇。主干道南边有一个鱼塘，站在岸边，可以看到水面上有水黾在快速爬行，南边有一个鱼塘，站在岸边，可以看到水面上有水黾在快速爬行，水中有大量的孑孓（蚊子的幼虫，俗称跟斗虫），水面上还漂着水中有大量的孑孓（蚊子的幼虫，俗称跟斗虫），水面上还漂着一些浮萍，鱼池边的浅水处密集生长着一大片蒲草，蒲草的叶子一些浮萍，鱼池边的浅水处密集生长着一大片蒲草，蒲草的叶子有一人多高，有的还挑着有一人多高，有的还挑

8、着“蒲棒蒲棒”，这是它的果穗。，这是它的果穗。按形态结构分按形态结构分植物：植物：木槿、柳树、榆树、狗尾草、苍耳、葎草、木槿、柳树、榆树、狗尾草、苍耳、葎草、浮萍、蒲草浮萍、蒲草动物：动物：蜘蛛、蚂蚁、水黾、孑孓（蚊子）蜘蛛、蚂蚁、水黾、孑孓（蚊子）其他生物：其他生物：蘑菇蘑菇请对太化公园的生物进行分类，并说明你的分类依据。请对太化公园的生物进行分类，并说明你的分类依据。在小公园主干道北边种着几株木槿，比较高大，正开着浅紫在小公园主干道北边种着几株木槿，比较高大，正开着浅紫色的花，还有几株粗大的柳树。主干道两旁种着榆树绿篱，仔细色的花，还有几株粗大的柳树。主干道两旁种着榆树绿篱，仔细观察，发现

9、上面有蜘蛛网，在网中间找到了蜘蛛；榆树丛下面有观察，发现上面有蜘蛛网，在网中间找到了蜘蛛；榆树丛下面有很多蚂蚁。进入主干道西边的草地，其中有很多狗尾草，还有很多蚂蚁。进入主干道西边的草地，其中有很多狗尾草，还有苍耳，身上长着带刺的果实；还有盘绕着生长的葎草（俗称爬山苍耳，身上长着带刺的果实；还有盘绕着生长的葎草（俗称爬山虎）。在主干道西边的一个树墩子上还发现了一些蘑菇。主干道虎）。在主干道西边的一个树墩子上还发现了一些蘑菇。主干道南边有一个鱼塘，站在岸边，可以看到水面上有水黾在快速爬行，南边有一个鱼塘，站在岸边，可以看到水面上有水黾在快速爬行，水中有大量的孑孓（蚊子的幼虫，俗称跟斗虫），水面上

10、还漂着水中有大量的孑孓（蚊子的幼虫，俗称跟斗虫），水面上还漂着一些浮萍，鱼池边的浅水处密集生长着一大片蒲草，蒲草的叶子一些浮萍，鱼池边的浅水处密集生长着一大片蒲草，蒲草的叶子有一人多高，有的还挑着有一人多高，有的还挑着“蒲棒蒲棒”，这是它的果穗。，这是它的果穗。陆生生物：陆生生物：木槿、柳树、榆树、狗尾草、木槿、柳树、榆树、狗尾草、苍耳、葎草、蘑菇苍耳、葎草、蘑菇、蜘蛛蜘蛛、蚂蚁蚂蚁水生生物：水生生物：水黾、孑孓（蚊子）水黾、孑孓（蚊子）、浮萍、浮萍、蒲草蒲草按生活环境分按生活环境分对生物进行归类有什么意义？对生物进行归类有什么意义？有利于人们认识和研究生物有利于人们认识和研究生物物以类聚物以

11、类聚人以群分人以群分1.我国科学家经过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数我国科学家经过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动采用的方法是量。这项活动采用的方法是 A.观察法观察法 B.调查法调查法 C.实验法实验法 D.生物分类法生物分类法B 2.在调查活动中除在调查活动中除 外都是不可取的外都是不可取的 A.认真观察、如实记录认真观察、如实记录 B.多采集植物、动物作标本多采集植物、动物作标本 C.保护生物的生活环境保护生物的生活环境 D.见到野果不随便品尝见到野果不随便品尝 3.在探究在探究“艾滋病的预防方法艾滋病的预防方法”问题时，生物小组的四名同学分别问题时，生物小组的四名

12、同学分别采用了四种途径收集资料，其中不科学的是采用了四种途径收集资料，其中不科学的是 A.去图书馆查阅书刊、报纸去图书馆查阅书刊、报纸 B.上网搜索得到的图片、数据上网搜索得到的图片、数据 C.从小说中查找的有关资料从小说中查找的有关资料 D.请教科学家所得到的音像资料请教科学家所得到的音像资料 BC4.某同学在调查生活小区的生物种类时，关于生物的形态结构及某同学在调查生活小区的生物种类时，关于生物的形态结构及生活环境做了如下记录，其中最可能不正确的是（生活环境做了如下记录，其中最可能不正确的是（）A.蜻蜓有两对几乎透明的翅膀蜻蜓有两对几乎透明的翅膀 B.垂柳的枝条细长柔软垂柳的枝条细长柔软

13、C蚯蚓蚯蚓在干裂的树干上一伸一缩蠕动在干裂的树干上一伸一缩蠕动 D.在槐树叶背面有几十只绿色的蚜虫在槐树叶背面有几十只绿色的蚜虫 5.下面是某同学设计的下面是某同学设计的“调查全国七年级学生的平均身高调查全国七年级学生的平均身高”的几种的几种实施方案，你认为其中最科学的是（实施方案，你认为其中最科学的是（）A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部七年级学生的调查每省设立一个调查小组，负责对该省全部七年级学生的调查B.确立一个调查小组，逐省逐地对全部七年级学生进行调查和统确立一个调查小组，逐省逐地对全部七年级学生进行调查和统 计计C.选取部分城市和农村的七年级学生作为样本进行调查分析选取部分城市

14、和农村的七年级学生作为样本进行调查分析D.选取一个城市或一个农村的七年级学生作为样本进行调查分析选取一个城市或一个农村的七年级学生作为样本进行调查分析 CC2.下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。(2)按生活环境来分类：按生活环境来分类：陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；水生生物：鱼。水生生物：鱼。提示：提示：(1)按形态结构特点分类：按形态结构特点分类：动物：鸟、鱼、狗；动物：鸟、鱼、狗；植物：仙人掌；植物：仙人掌；其他生物：蘑菇。其他生物：蘑菇。1.问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查

15、时应问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。答：选取一部分调查对象作为样本。技能训练技能训练调查身边的生物调查身边的生物调查的一般过程调查的一般过程生物的归类生物的归类注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录如实记录明确调查目的、调查对象、选择材料用具明确调查目的、调查对象、选择材料用具方法步骤方法步骤 选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线 调查调查 归类归类 整理整理 写出调查报告写出调查报告按照按照形态结构形态结构特点：植物、动物、其他生物特点：植物、动物、其他生物按照按照生活环境生活环境：陆生生物、水生生物：陆生生物、水生生物按照按照用途用途：作物、家禽、家畜、宠物：作物、家禽、家畜、宠物