2013年天津市中考语文真题试卷（含答案和解析）.doc

1、2013年天津市初中毕业生学业考试试卷语文试题(满分120分)第卷一、选择题(本大题共11小题,共30分。13小题,每题2分;411小题,每题3分) 1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()A.污秽(hu) 干涸() 惟妙惟肖(xio)B.丑陋(lu) 绯红(fi) 深恶痛疾(w)C.酝酿(nin) 朔方(shu) 锐不可当(dn)D.匿名(n) 称职(chn)恪尽职守(k)2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()(1)只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命出光彩。(2)传统书信了太多的文化内涵,一封信,就是一份沉甸甸的敬意。(3)我们经历了灾难的创痛,更在灾难中铸

2、就了不屈的精神,了无尽的力量。A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚3.下面句子没有语病的一项是()A.作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B.通过为期三个月的市容环境整治,使老城区的面貌焕然一新。C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()A.“中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过:“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。D.

3、挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?5.下面情境中,小林表达得体的一项是()【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A.你马上给我准备晚饭,我六点半要去参加少年宫的活动。B.妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要去参加活动,别耽误我的事。C.妈妈,您能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。D.快点儿给我做饭,我六点半要去参加少年宫的活动。6.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是()A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)这两句诗运用新颖奇特的比喻,描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。B.人生自古谁无死?留

4、取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋)这两句诗慷慨激昂,表明了诗人舍生取义的决心,体现了崇高的民族气节。C.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪)这两句承上启下,前一句对上片的写景作出总评,后一句引出对历代英雄的评论。D.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(余光中乡愁)作者借助“海峡”这一物象,来表现两岸相隔的断肠离情,从而将个人的故乡之思上升到家国之思。阅读苏州园林的节选文字,回答78题。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中

5、国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。7.下面对选文说明的主要内容,概括正确的一项是()A.苏州园林花草树木的修剪讲究对称。B.苏州园林花草树木的栽种注重季节变化。C.苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。D.游览者在苏州园林感到欢欣和喜悦。8.下面对选文的分析,不正确的一项是()A.选文按照先概括后具体的逻辑顺序进行说明,条理清晰。B.选文以古老的藤萝为例,说明苏州园林树木的修剪着眼在画意。C.文中加点的“这”指“修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树”。D.文中“盘曲嶙峋”“

6、珠光宝气”等描写,体现了说明文语言平实、准确的特点。阅读邹忌讽齐王纳谏的节选文字,回答911题。邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有

7、求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”9.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.朝服衣冠服:衣服B.明日徐公来明日:第二天C.窥镜而自视窥镜:照镜子D.吾妻之美我者,私我也 私:偏爱10.下面选文中的句子是省略句的一项是()A.城北徐公,齐国之美丽者也B.君美甚,徐公何能及君也C.徐公不若君之美也D.皆以美于徐公11.下面对选文的分析,不正确的一项是()A.选文先介绍邹忌是一个美男子,为下文写与徐公比美做铺垫。B.妻、妾、客的回答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出直

8、言不易的道理。D.邹忌把家事、国事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论。第卷二、(本大题共2小题,共8分) 12.将下面古诗文语句补充完整。(1)采菊东篱下,。陶渊明饮酒(其五)(2)潮平两岸阔,。(王湾次北固山下)(3),化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(4)国破山河在,。(杜甫春望)(5),赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(6)谈笑有鸿儒,。(刘禹锡陋室铭)13.诗中有画,是中国古典诗歌的艺术特点之一。如果说白居易钱塘湖春行中的“(1),谁家新燕啄春泥”是一幅具有柔性美的图画,那么王维使至塞上中的“大漠孤烟直,(2)”则是一幅具有刚性美的图画。三、(本大题共3小题,共7

9、分) 阅读下面文言文,回答1416题。陶公性检厉,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。咸不解此意。后正会,值积雪始晴,听事前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头,积之如山。后桓宣武伐蜀,装船,悉以作钉。(节选自刘义庆世说新语政事)注陶公:陶侃,字士行,晋朝鄱阳人,曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会:元旦集会。听事:处理政事的厅堂。厚头:剩余的比较大的竹块。桓宣武:桓温,曾任大将军、大司马。14.解释文中加点词语的含义。(2分)(1)咸不解此意咸:(2)值积雪始晴值:15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)悉用木屑覆之,都无所妨。译文:16.文中写了哪两件

10、事?表现了陶公是一个怎样的人?请用自己的话概括。(3分)答:四、(本大题共4小题,共15分) 阅读一棵树的智慧,回答1720题。一棵树的智慧秦若水我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里,一棵连着一棵,排着有序的队列,像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾,它们随着跑道成弧形排列,真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚,它们沐着阳光而肃立,我就静静地站在某棵树的下面,看它的绿意葱茏,看它的枝繁叶茂,看它的子女成群,看它的合家幸福,常常看得我满心欢喜。我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么内敛,那么自得,默

11、默地开着自己的花。不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,会结荚子,名曰槐角,字连墩,清清爽爽开花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关。所以,我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子,到叶满枝头,再到浓荫铺地,我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝,却没有看到黑槐开花。走过春,走过夏,黑槐林一直沉默着,没有开花。如果不是因为太心伤,我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。去年七月,那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米,串串蓬蓬,喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日,就会有白色的小米粒样的花开,然后那些叫槐连墩的娃娃们便会

12、跑出来,吹着淡淡的药香,浸润着整个林子。那个时候学校已经放假,静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚,我还是常常踱过去,享受清闲宁静。有一天,暮色四合时,我踱过去,突然发现一地残枝断叶,抬头望,一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去,原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。枝折花去,满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的,就像那倔强骄傲的牡丹。三年前,有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余,我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种,那“洛阳红”在田里已长多年,年年花开如酒,香醇香艳无比。学生送我时,它已有花蕾待放。我精心呵护,时时察看,期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也

13、垂涎得很,天天过来探望,并请求我分些给她。手起刀落,我在花盆里切了半株牡丹,连根带叶带花蕾送给了她。一个月后,朋友告诉我,那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活,但自缩花蕾,不再开花。秋来时,它早早褪下叶子,关了家门。三年过去了,任我怎样浇水施肥,它也只是长些绿叶,不见开花。移了它的魂,切了它的骨,它变成了冷美人,不给花貌,不给笑容。它静默着抗议,用不开花的方式。所以,我想,今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议。又是暑假,学生离校,林子寂静。前两天清晨,我去黑槐林做瑜伽,猛抬头,看到有树头顶小小黄黄的花蕾,一锥锥,一蓬蓬。槐米!我

14、惊呼。接下来的几天里,它们都次第捧出各自的花蕾,整个黑槐林黄绿绿地静默着。痛,谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同,它们选择了继续开花,并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公,同是用静默抗议,牡丹贞洁,千年冷漠,誓死不理;黑槐智慧,漠视痛苦,淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里,尽职尽责,按时开花,活好在当下,用最自然最朴素的方式。我惊叹一棵树的智慧。(选自知识窗2012年第8期,原文有改动)17.请按照时间顺序,梳理文中黑槐树的经历。(3分)时间(1)今年由春到夏今年暑假经历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去(2)(3)18.从修辞的角度,赏析文中第段画线的句子。(4分)黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝

15、丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。答：19.“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些?(4分)答: 20.文章使用什么写法来凸显“一棵树的智慧”?请你结合文章内容,具体分析“智慧”的内涵。(4分)答:五、(本大题共4小题,共10分) (一)综合性学习(4分)今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了“好读书,读好书”语文综合性学习活动,请你按照要求,回答2122题。材料一数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思。想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。材料二

16、宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了,一遍又一遍地读,就能读透全书。材料三西汉时期匡衡,年轻时非常喜欢读书。但因家里贫穷,点不起灯烛,见邻家灯烛明亮,匡衡便在墙上凿穿一个孔洞,在洞前映着光刻苦读书。材料四爱因斯坦读书时,分成三个步骤。他先对全书形成总体印象,然后在此基础上,逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化。材料五范仲淹青年求学时期,过着人不能堪的苦读生活。五年间未曾脱衣而眠,有时夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。就这样,他领悟了六经的主旨。21.上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的两则材料

17、是、。(2分)22.下面是某同学摘抄的读书名言,请你依照这句名言的形式,仿写一个句子。(2分)名言:一本书像一艘船,带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写:一本书像。(二)名著阅读(6分)请根据你的阅读积累,回答2324题。23.阅读下面对水浒中人物的点评,填写与之对应的人物。(只填序号)(3分)林冲鲁智深武松A.他性格直爽,豁达明理,侠肝义胆;他拳打镇关西,巧救金氏父女;他打抱不平,大闹野猪林;他在战斗中总是勇往直前。B.他武艺高强,景阳冈打虎,威震天下;他性情刚烈,嫉恶如仇,为兄复仇斗杀西门庆;他有恩必报,为报答施恩醉打蒋门神。C.他是八十万禁军教头,生性安分,屡受迫害却一忍再忍;火烧草料场

18、后,他被逼无奈,雪夜投奔梁山;他追随宋江东征西战,立下赫赫战功。A.B.C.24.傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方面给予儿子悉心指导?请结合书信内容具体分析。(3分)答:六、(本大题共1小题,共50分) 25.作文。(50分)有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片,餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的哭泣同学们,用心捡拾生

19、活中的幸福吧,把它装入行囊,伴你快乐成长!请以“捡拾幸福”为题目,写一篇文章。要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。答案全解全析：1.答案BA.“涸”应读“h”。C.“当”应读“dng”。D.“称”应读“chn”。2.答案B本题考查的是近义词的辨析和运用。“散发”的意思是“释放出某种东西”;“焕发”的意思是“光彩四射,一般指精神面貌”。“承担”的意思是“担当,担负,敢于担当责任与义务”,主要用于“承担责任”;“承载”的意思是“承受支撑物体”,句子的意思是“书信承受着文化内涵和沉甸甸的敬意”,因而

20、这里用“承载”。“凝结”的意思是“由气体变成液体或由液体变成固体”;“凝聚”有“聚集、积聚”的意思,句子的意思是“灾难中,我们积聚了力量,铸就了精神”,因而这里应该用“凝聚”。3.答案AB.缺少主语,应删去“通过”或“使”。C.“提高”与“管理”搭配不当,应把“提高”改为“加强”。D.前后不一致,应删去“能否”一词。4.答案DD项从语意来看是个选择问句,应把“懦夫”后面的问号改为逗号。5.答案CA项中的“马上”,B项中的“必须”,D项中的“快点儿”都带有命令的语气。妈妈是长辈,作为孩子,小林说话用命令的语气不得体。6.答案A“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句运用了比喻的修辞,把树枝上的白雪

21、比喻成了梨花,其实枝头并非真的有雪白的梨花出现。7.答案C选段首句即点明了说明的内容。第二、三句侧重说明了苏州园林“栽种”树木着眼在画意。第四、五、六句侧重说明了苏州园林“修剪”树木着眼在画意。评析本题考查理解段落说明内容的能力,难度不大。8.答案D“平实、准确”有误。说明文的语言常有“准确、简洁、平实”的特点。但是在说明文中运用形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法,能起到形象、生动的作用,可增强文章的趣味性、可读性。文中用“盘曲嶙峋”“珠光宝气”这两个形容词,形象、生动地烘托出园林的繁华气氛。评析本题考查理解说明文语言特点的能力,难度不大。9.答案A“朝服衣冠”中“服”属于词类活用现象,名词用

22、作动词,意为穿戴。评析本题考查理解文言实词的能力,要关注特殊的语言现象并结合语境理解词义,难度不大。10.答案D“皆以美于徐公”,翻译过来就是“(他们)都认为(我)比徐公美”。所以这句话省略了主语和直接宾语。以,就是以为,认为,是这句话的谓语动词,直接宾语“我”省略了。评析本题考查理解特殊文言句式的能力,要结合语境理解句子,难度不大。11.答案B从“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”一句可看出妻、妾、客的赞美并不符合实际情况。评析本题考查准确理解文本的能力,要把握作品内容和主旨,难度不大。12.答案(1)悠然见南山(2)风正一帆悬(3)落红不是无情物(4)城春

23、草木深(5)了却君王天下事(6)往来无白丁解析本题为直接型默写,需要关注的易错字有“悠”“悬”“却”等。 13.答案(1)几处早莺争暖树(2)长河落日圆(2分)解析此题考查的是理解型默写。需要关注的易错字有“莺”“圆”等。14.答案(1)全,都(2)遇到,碰上的时候(2分)解析 “咸” 属于古今异义词,对“值”的解释注意结合语境。评析本题考查考生对文言实词的理解能力,属于课内知识课外考,作答时要结合语境理解词义,难度不大。15.答案都用锯木屑覆盖在地面上,(人们出入)一点也不受妨碍。(2分)解析注意“之”指代地面,“都无所妨”前省略的句子成分,翻译时要补全。评析本题考查对省略句的理解能力,要结

24、合语境理解句子,补全省略内容。16.答案积存废弃锯木屑,雪后覆地;积存竹头,造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。(3分)解析首句揭示了人物的性格特点。对第一件事的概括,依据原文关键语句“敕船官悉录锯木屑”“值积雪始晴,听事前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之”;对第二件事的概括,依据原文关键语句“官用竹,皆令录厚头,积之如山。后桓宣武伐蜀,装船,悉以作钉”。通过陶公平日废物利用,可看出他是一个节俭、勤勉的人。评析本题考查理解文本内容、概括事件、分析人物的能力,难度适中。译文陶侃性情俭省而严厉,对政事十分勤勉。他任荆州刺史时,命令监造船只的官员把锯木屑全部收集起来,不论多少。大家都不明白他的用意。

25、后来元旦集会,恰好遇到久雪初晴,处理政事的厅堂前的台阶扫去雪后还很湿。这时陶公就让人都用木屑覆盖在地面上,(人们出入)一点也不受妨碍。官府用的毛竹,陶侃总是命令把剩余的比较大的竹块收集起来,(以至于)堆积得像山一样。后来桓温伐蜀,把战船组装起来的时候,都用这些竹头作钉。17.答案(1)去年七月(2)沉默,没有开花(3)次第捧出各自的花蕾,黄绿绿地静默着。(3分)解析第(1)空对应的经历在第段,据“那个时候”往前可以找出段中的“去年七月”。第(2)(3)空对应段的内容,抽取关键字概括即可。评析本题考查感知并概括文章内容的能力,难度不大。18.答案运用拟人、排比的修辞方法,写出了槐花不争艳、不媚俗

26、的特点,表达了作者对槐花的喜爱之情。(4分)解析 首先要准确判断修辞方法,“小心”“内敛”“自得”“默默”把槐花拟人化,同时运用三个“那么”又构成了排比。其次要概括修辞句所突出的特点。最后从中概括作者借物所要抒发的情感。评析本题考查判断、理解、赏析修辞句的能力,有一定的难度。19.答案去年黑槐断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议;养了三年的牡丹受到伤害后,用不开花的方式抗议被移魂切骨。(4分)解析 推想的原因有两个。一是段和段的提示“饱受磨难的它们抗议是应该的”“去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议”。二是类比段同样遭受磨难的牡丹用不开花的方式抗议而知。20.答案对比(插叙、衬托);黑槐尽管去

27、年受到伤害,但是它今年仍然开出更美更密的花蕾,体现它漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧。(4分)解析 记叙文常用的写作手法有呼应、象征、对比、衬托、先抑后扬等。结合第17题可知,黑槐从拒绝开花到重新盛开构成了对比的手法。文末卒章显志,解读了“智慧”的内涵。评析本题考查评价文章写作手法及主题的能力,有一定的难度。21.答案材料三材料五(2分)解析材料三和材料五是从如何刻苦读书的角度介绍人物的,这与活动主题不符。评析本题考查提炼材料信息,并根据信息进行探究,形成认识的能力,难度不大。 22.答案(示例)一本书像一盏灯,指引我们走入别样绚丽的人生旅途。(2分)解析原句运用比喻的修辞突出

28、了读书的意义。仿句也要从修辞和内容两个角度入手进行仿写。 评析本题考查仿写的能力,难度不大。 23.答案A.B.C.(3分)解析本题考查的是对文学名著的积累。完成本题需要对水浒中主要的人物形象有一个基本的了解,包括人物的名字、绰号、故事情节、人物性格等等。再结合题目要求中的提示作答。如A项中由“性格直爽”“拳打镇关西”“大闹野猪林”这些关键点可知点评的这个人物是“鲁智深”。B项中由“武艺高强”“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”这些关键点可知点评的这个人物是“武松”。C项中由“八十万禁军教头”“火烧草料场”“雪夜投奔梁山”这些关键点可知点评的这个人物是“林冲”。24.答案傅雷用自己的经历现身说法,教导

29、儿子做人要谦虚,严谨,面对困境不气馁,面对顺境不骄傲,礼仪要得体等;对待艺术要真诚,有艺术尊严,有民族荣辱感,做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”;在日常生活中要劳逸结合,正确理财,正确对待恋爱婚姻等。(3分)解析本题考查对文学名著的理解概括能力。完成本题一定要依据题目要求中的关键信息。例如“哪些方面”“给予儿子”“悉心”“指导”“结合书信”“具体分析”。这样就可以将傅雷家书中关于“教导儿子”的相关内容进行整合。熟读傅雷家书,不难发现,书信是从“做人”“对待艺术”和“对待生活的态度”三个方面给予儿子悉心指导的。 25.写作指导这是一篇命题作文。题目为动宾短语,“捡拾”的含义为“捡取;拾取”,宾语是“幸福”,即要我们留意生活中不经意放走的或暂时未发现的幸福。另外,细读提示材料,也可帮你打开思路。本文应选取身边小事,采用以小见大的手法,写出自己对生活的感悟,对幸福的理解。