第15章电流和电路中考复习课件.ppt

1、第一部分 教材知识梳理 第第15章章 电流和电路电流和电路考点清单电荷电荷1.两种电荷两种电荷 (1)摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电(2)两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，用用_摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷(3)带电体的性质：能够吸引带电体的性质：能够吸引_的物体的物体(4)电荷间的作用：同种电荷相互电荷间的作用：同种电荷相互_，异种电荷相互，异种电荷相互_温馨提示：温馨提示：(1)(1)两轻质物体相互排斥，说明带的是同种电荷；两轻质物体相

2、互排斥，说明带的是同种电荷；(2)(2)两轻质物体相互吸引，说明带的是异种电荷或一个带电一两轻质物体相互吸引，说明带的是异种电荷或一个带电一个不带电个不带电毛皮毛皮轻小轻小排斥排斥吸引吸引 考点考点1 13.原子及其结构原子及其结构：原子由位于中心的带：原子由位于中心的带_电的原子核和电的原子核和带带_电的核外电子组成；通常情况下，原子整体不显电电的核外电子组成；通常情况下，原子整体不显电性，这说明原子核所带的性，这说明原子核所带的_电荷与核外所有电子所带的电荷与核外所有电子所带的_电荷在数量上是电荷在数量上是_的的(5)摩擦起电的实质：只是电荷从一个物体摩擦起电的实质：只是电荷从一个物体_到

3、另一个到另一个物体上，并不是创造了电荷物体上，并不是创造了电荷(6)电荷量：电荷的多少叫做电电荷量：电荷的多少叫做电荷量，也可简称电荷荷量，也可简称电荷单位：单位：_，简称，简称_，符号是，符号是_2.验电器验电器：检验物体：检验物体_的仪器，根据的仪器，根据 _的原理制成的原理制成转移转移库仑库仑库库C是否带电是否带电负负正正负负相等相等同种电荷同种电荷正正互相排斥互相排斥4.导体和绝缘体导体和绝缘体名称名称导体导体绝缘体绝缘体定义定义举例举例联系联系_的物体的物体_的物体的物体金属、人体、大地、金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等石墨、食盐水溶液等橡胶、玻璃、塑橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等料、

4、陶瓷等导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变变(高温、潮湿高温、潮湿)时，绝缘体也可以变成导体时，绝缘体也可以变成导体容易导电容易导电不容易导电不容易导电电路电路1.电路的构成电路的构成(1)组成组成：由电源、：由电源、_、开关和导线组成，电、开关和导线组成，电源是提供源是提供_的装置的装置(2)条件条件：只有电路：只有电路_时电路中才有电流时电路中才有电流2.电路图电路图 (1)电路图电路图：用：用_表示电路连接的图表示电路连接的图用电器用电器电能电能闭合闭合符号符号 考点考点2 2(2)(2)几种常用的元件及其符号几种常用的元件及其符号灯泡灯泡电

5、源电源开关开关电流表电流表电压表电压表滑动变阻器滑动变阻器电阻电阻节点节点3.电路的三种状态电路的三种状态名称名称通路通路断路断路短路短路定义定义正常正常_的的电路电路在某处在某处_的电的电路路导线不经过用电器直导线不经过用电器直接跟接跟_的正负极的正负极相连的电路相连的电路特点特点电路中有电电路中有电流通过，即流通过，即用电器能够用电器能够工作的电路工作的电路电路中无电电路中无电流通过，即流通过，即用电器不能用电器不能工作的电路工作的电路电流很大，电源和导电流很大，电源和导线因发热可能会烧坏线因发热可能会烧坏电源电源(被短路的用电器被短路的用电器中几乎无电流通过中几乎无电流通过)接通接通断开

6、断开电源电源串联和并联串联和并联类型类型串联电路串联电路并联电路并联电路定义定义各元件首尾连接的电路各元件首尾连接的电路各元件首尾分别连接的各元件首尾分别连接的电路电路电路电路图图连接连接特点特点电路中只有电路中只有_电流电流的路径的路径有两条或多条电流的路有两条或多条电流的路径径1条条 考点考点3 3类型类型串联电路串联电路并联电路并联电路用电用电器的器的工作工作特点特点各用电器的工作各用电器的工作_影响当一个用电器断影响当一个用电器断路或损坏时，其余用电路或损坏时，其余用电器均不能工作器均不能工作各用电器的工作各用电器的工作_影响当一个用电器断路影响当一个用电器断路或损坏时，其他用电器仍或

7、损坏时，其他用电器仍能正常工作能正常工作开关开关的作的作用用控制整个电路的通断，控制整个电路的通断，开关的位置改变，控制开关的位置改变，控制作用不变作用不变_上的开关控制整上的开关控制整个电路的通断，支路上的个电路的通断，支路上的开关只控制该支路上的用开关只控制该支路上的用电器电器实例实例开关和用电器、小彩灯开关和用电器、小彩灯等等家庭中各用电器、教室里家庭中各用电器、教室里的照明灯、路灯等的照明灯、路灯等互相互相互不互不干路干路 (1)(1)利用电流流向法分析电路从电源正极开始，沿着利用电流流向法分析电路从电源正极开始，沿着连通的导线依次用箭头标出电流的路径，最后回到电源连通的导线依次用箭头

8、标出电流的路径，最后回到电源负极，如图应注意：电流表视为通路，电压表视为断负极，如图应注意：电流表视为通路，电压表视为断路路 结适 时 总汇流点，汇流点，电流在电流在此汇集此汇集分 流 点，分 流 点，电 流 在 此电 流 在 此分为两段分为两段(2)观察电流是否有分流点和汇流点若电路观察电流是否有分流点和汇流点若电路中电流只有一条路径，则各元件串联；若电路中电流只有一条路径，则各元件串联；若电路中有分流点和汇流点即电流的路径大于一条，中有分流点和汇流点即电流的路径大于一条，则分流点和汇流点之间的各元件并联由此可则分流点和汇流点之间的各元件并联由此可知两电阻知两电阻R1、R2并联并联 结适 时

9、 总常见的电流常见的电流手电筒中的电流约手电筒中的电流约200 mA；家庭节能灯；家庭节能灯中的电流约中的电流约0.1 A；家用电冰箱的电流约；家用电冰箱的电流约1 A；家用空调的电流约；家用空调的电流约5 A符符号号_量量程程当接入标有当接入标有“0.6”的接线柱时，量程为的接线柱时，量程为00.6 A，分度值为，分度值为_A当接入标有当接入标有“3”的接线柱时，量程为的接线柱时，量程为 _，分度值为，分度值为_ AA0.02030.1电流及其测量电流及其测量形成形成电荷的电荷的_移动移动方向方向把把_定向移动的方向规定为电流的方定向移动的方向规定为电流的方向如电路闭合时，在电源外部，电流的

10、方向是向如电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源从电源_极经过用电器流向极经过用电器流向_极极单位单位常用单位：常用单位：_(A)，其他单位：毫安，其他单位：毫安(mA)、微安微安(A)，换算关系：，换算关系：1 mA _ A，1 A_A定向定向正电荷正电荷正正负负安培安培103106 考点考点4使用使用方法方法a.a.必须正确选择电流表的量程，选择时要必须正确选择电流表的量程，选择时要进行试触进行试触b b必须将电流表和被测用电器必须将电流表和被测用电器_联联c c必须让电流从必须让电流从_接线柱流进，再接线柱流进，再从从_接线柱流出接线柱流出d d不允许把电流表直接连接到电源两极不允许

11、把电流表直接连接到电源两极读数读数a.a.明确所选电流表的明确所选电流表的_b b确定电流表的分度值确定电流表的分度值c c根据电流表指针偏过总的小格数，计算根据电流表指针偏过总的小格数，计算出电流出电流串串红红(正正)黑黑(负负)量程量程串并联电路中电流的规律串并联电路中电流的规律1.1.串联电路串联电路：电路中各处电流大小：电路中各处电流大小_2.并联电路并联电路：电路中干路电流等于各支路电流：电路中干路电流等于各支路电流_相等相等之和之和 命题点命题点5 湖南三年中考1.(2016永州永州7题题2分分)如图是用带电小球探究电流间相互作如图是用带电小球探究电流间相互作用规律的实验情景，符合

12、事实的是用规律的实验情景，符合事实的是 ()【解析解析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，A、C、D图错误，图错误，B图正确故选图正确故选B.B 命题点命题点1 1两种电荷两种电荷4.(2014郴州郴州7题题2分分)甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是 ()()A.甲、乙两球一定带异种电荷甲、乙两球一定带异种电荷B.甲、乙两球一定带同种电荷甲、乙两球一定带同种电荷C.乙、丙两球一定带异种电荷乙、丙两球一定带异种电荷D.乙、丙两球一定带同种电荷乙、丙两球一定带

13、同种电荷B 命题点命题点2 2电路连接及作图电路连接及作图2.(2012永州永州30题题3分分)请依据图甲所示电路图用笔画线代替请依据图甲所示电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物图补充连接成完整电路导线将图乙所示的实物图补充连接成完整电路【解析解析】根据题图甲电路图的特点，开关根据题图甲电路图的特点，开关S控制干路通断，电阻控制干路通断，电阻R1与与R2并联，电流表与电阻并联，电流表与电阻R1串联；并且电流要从正接线柱流入，串联；并且电流要从正接线柱流入，负接线柱流出负接线柱流出类型类型1 根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图类型类型2 根据实物图连接电路图根据实物图连接电路图3.(20

14、16岳阳岳阳5题题3分分)与实物图对应的与实物图对应的电路图是电路图是 ()()【解析解析】从实物电路可知，电流从电源正极回到电源从实物电路可知，电流从电源正极回到电源负极有两条支路，故灯泡负极有两条支路，故灯泡L1与与L2是并联的，开关在干是并联的，开关在干路上与之对应的电路图应该是路上与之对应的电路图应该是 AA4.(2015永州30题4分)请根据如图所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图如答图所示类型类型2 根据实物图连接电路图根据实物图连接电路图4.（2015永州永州30题题4分分）请根据如图所示的实物图，在）请根据如图所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图虚线框中画出对应的电路图

15、.【解析解析】由实物图可知，两灯泡并联，开关】由实物图可知，两灯泡并联，开关S控制干路控制干路通断，电流表通断，电流表 测干路电流，电流表测干路电流，电流表 与灯泡与灯泡L2串联，串联，因此，电路图如图所示因此，电路图如图所示A1A1类型类型3 按要求连接电路图按要求连接电路图6.(2016永州30题3分)请根据下表中给出的信息，用笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路【解析】因为只有闭合S两灯泡才可能发光而断开S两灯泡都不发光，而且两个灯泡可以独立发光，可以判断两个灯泡并联，S是干路开关；再由只断开S2，只有L1发光，只断开S1，只有L2发光，可以进一步判断S1控制L1支路，S2控制L

16、2支路类型类型3 按要求连接电路按要求连接电路5.（2016永州永州30题题3分分）请根据下表中给出的信息，用）请根据下表中给出的信息，用笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路笔画线代替导线将图中实物图补充连接成完整电路.开关状态开关状态灯泡发光情况灯泡发光情况闭合闭合S，断开，断开S1、S2L1、L2均不发光均不发光闭合闭合S、S1，断开，断开S2L1发光，发光，L2不发光不发光闭合闭合S、S2，断开，断开S1L1不发光，不发光，L2发光发光断开断开S，闭合，闭合S1、S2L1、L2均不发光均不发光 命题点命题点3 3串、并联电路的识别串、并联电路的识别1.（2016郴州郴州14题题2

17、分分)如实物图所示，以下判断正确的是如实物图所示，以下判断正确的是()()A.灯灯L1与灯与灯L2并联，电压表测灯并联，电压表测灯L1两端的电压两端的电压B.灯灯L1与灯与灯L2并联，电压表测灯并联，电压表测灯L2两端的电压两端的电压C.灯灯L1与灯与灯L2串联，电压表测灯串联，电压表测灯L1两端的电压两端的电压D.灯灯L1与灯与灯L2串联，电压表测灯串联，电压表测灯L2两端的电压两端的电压【解析解析】分析图中的连接情况可知，两灯泡中电流的路分析图中的连接情况可知，两灯泡中电流的路径只有一条，故灯泡径只有一条，故灯泡L1、L2是串联的；电压表与灯泡是串联的；电压表与灯泡L1并联，故测的是并联，

18、故测的是L1两端的电压两端的电压【答案答案】C3.(2012衡阳衡阳11题题2分分)如图所示，要使灯泡如图所示，要使灯泡L1和和L2组成串组成串联电路，应（联电路，应（）A.闭合闭合S2，断开，断开S1B.断开断开S1和和S2C.闭合闭合S1和和S2D.闭合闭合S1，断开，断开S2第第3题图题图【解析解析】根据串、并连电路的特点可知：应该闭合根据串、并连电路的特点可知：应该闭合S1，断，断开开S2.故选故选D.D 命题点命题点4 4电路设计1.(2016长沙长沙23题题3分分)某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关S1，筒门关闭时筒门关闭时S1闭合，筒门打开时闭合，筒门打

19、开时S1断开筒门开关断开筒门开关S1和控和控制开关制开关S2必须同时闭合时，洗衣机才能工作下列符合要必须同时闭合时，洗衣机才能工作下列符合要求的电路模型是求的电路模型是 ()D【解析解析】两个开关同时闭合用电器才能工作，则这两个】两个开关同时闭合用电器才能工作，则这两个开关必须串联起来共同控制用电器，故选开关必须串联起来共同控制用电器，故选D.【解题指导解题指导】开关电路的解题技巧：几个开关都闭合用开关电路的解题技巧：几个开关都闭合用电器才能工作（一个开关断开用电器就停止工作）则这电器才能工作（一个开关断开用电器就停止工作）则这几个开关串联；几个开关一个闭合用电器就工作（所有几个开关串联；几个

20、开关一个闭合用电器就工作（所有开关断开用电器才停止工作）则几个开关并联开关断开用电器才停止工作）则几个开关并联.2.(2015邵阳6题2分)为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光符合上述要求的正确电路图是 ()【解析】A、B中不论开关是否闭合，指示灯都连入了电路，即都会发光，不符合题意；C中开关闭合时，灯泡被短路而不发光，开关断开时，灯泡发光，符合题意；D中开关闭合后，电路出现短路，是错误的C2.（2015邵阳邵阳6题题 2分分）为了安全，汽车行驶时驾驶员必）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带须系好安

21、全带.当系好安全带时，相当于闭合开关，指示当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光光.符合上述要求的正确电路图是（符合上述要求的正确电路图是（）【解析解析】A、B中不论开关是否闭合，指示灯都连入了电中不论开关是否闭合，指示灯都连入了电路，即都会发光，不符合题意；路，即都会发光，不符合题意；C中开关闭合时，灯泡被中开关闭合时，灯泡被短路而不发光，开关断开时，灯泡发光，符合题意；短路而不发光，开关断开时，灯泡发光，符合题意；D中中开关闭合后，电路出现短路，是错误的开关闭合后，电路出现短路，是错误的.故选故

22、选C.命题点命题点5 5电流表的使用和读数电流表的使用和读数1.(2016益阳益阳8题题3分分)如图所示，能直接测量通过灯如图所示，能直接测量通过灯L2电流的电流的电路是电路是 ()()【解析解析】电流表和被测用电器串联，电流要正进负出，而电流表和被测用电器串联，电流要正进负出，而且要选取合适的量程且要选取合适的量程A图电流表测量的是两个灯泡的总图电流表测量的是两个灯泡的总电流即干路电流，电流即干路电流，A错误；错误；B中电流表的正负接线柱接中电流表的正负接线柱接反，反，B错误；错误；C中电流表测量的是通过中电流表测量的是通过L2的电流，而且电的电流，而且电流正进负出，流正进负出，C正确；正确

23、；D图电流表测量的是通过图电流表测量的是通过L1的电流，的电流，D错误错误【答案答案】C电流是从导线线电流是从导线线_(选填选填“a”或或“b”)流入电流表，其示数是流入电流表，其示数是_A.为了增大指针的偏转角度从而减小为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线读数误差，应将导线a与标有与标有“_”的接线柱相连，的接线柱相连，b与标有与标有“_”的的接线柱相连接线柱相连3.(2014株洲株洲25题题4分分)如图是实验室常用的一种电流表，其零如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端当导线刻度不在表盘的最左端当导线a、b分别与标有分别与标有“”和和“3”的接线柱相连时，电流表

24、指针偏转情况如图所示此时的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示此时a0.40.6_【解析】【解析】由图知，电流表指针偏向了由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧，刻度线的左侧，原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线a进入了进入了电流表；此时电流表选择的是电流表；此时电流表选择的是03 A的量程，对应的分的量程，对应的分度值为度值为0.1 A，此时的示数是，此时的示数是0.4 A；为测量准确并且读数；为测量准确并且读数误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，改接小量程，所以需要将导线程，所以需要将导线a

25、与标有与标有“0.6”的接线柱相连，的接线柱相连，b与与标有标有“”的接线柱相连的接线柱相连 命题点命题点62.（2015娄底娄底8题题3分分）如图所示，在探究并联电路的电）如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为三点的电流分别为IA、IB、IC.关于它们之间大小关系，正确的是（关于它们之间大小关系，正确的是（）A.IA=IB=IC B.IA=IB+ICC.IAIB=IC D.IAIBIC第第2题图题图串并联电路电流的规律串并联电路电流的规律4.(2016湘

26、西湘西20题题3分分)图甲是探究串联电路中的电流关系的图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表电路图，开关闭合后电流表 的示数如图乙，那么电流的示数如图乙，那么电流表表 的示数应是的示数应是_A.0.30A1A2【解析解析】闭合开关，图甲电路是串联电路，电路中的电闭合开关，图甲电路是串联电路，电路中的电流处处相等电流表选择的是流处处相等电流表选择的是00.6 A的量程，分度值为的量程，分度值为0.02 A，故乙图中电流表的示数为，故乙图中电流表的示数为0.30 A.常考类型剖析考向考向1 根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图例1(2016 东营东营)用笔画线代替导线，按照图

27、甲所示电用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整路，将乙图中的实物图连接完整 类型类型1 1电路连接及作图电路连接及作图(1)连接方法连接方法：(2)注意事项注意事项：连接的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致；连接的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致；一般从电源正极一般从电源正极(或负极或负极)开始连接，沿电流开始连接，沿电流流向，终止于电源负极流向，终止于电源负极(或正极或正极)；连线应简洁、明确、到位、不得交叉，导线的端点必须接连线应简洁、明确、到位、不得交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上在各元件的接线柱上 导方 法 指考向考向2 2 根据实物图画电路图根

28、据实物图画电路图例例2(2016 凉山州凉山州)根据实物连接图在虚线框内画出电路图根据实物连接图在虚线框内画出电路图【解析解析】根据实物图的连接情况可以画出对应的电路图，注根据实物图的连接情况可以画出对应的电路图，注意可以先不画电压表，先按电路元件的顺序依次画出元件符意可以先不画电压表，先按电路元件的顺序依次画出元件符号，组成一串联电路，最后再将电压表并联在被测电阻两号，组成一串联电路，最后再将电压表并联在被测电阻两端端考向考向3 3 按要求连接电路按要求连接电路例例3 如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上要求：画线代替导线补

29、上要求：(1)两灯泡并联；两灯泡并联；(2)电流表测电流表测灯灯L1的电流，电流表选择小量程；的电流，电流表选择小量程；(3)滑动变阻器能改变滑动变阻器能改变两灯泡的亮暗两灯泡的亮暗如答图所示如答图所示B类型类型2 电路设计电路设计例例4(2016 安徽安徽)举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判若裁判认定杠铃已被举起，就按一主裁判，乙和丙为副裁判若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前的按钮要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己下自己面前的按钮要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡面前的按钮时，指示杠铃

30、被举起的灯泡L才亮以下符合这一才亮以下符合这一要求的电路是要求的电路是 （）【解析解析】由于要求必须主裁判甲按下按钮和至少其中一个副裁判乙由于要求必须主裁判甲按下按钮和至少其中一个副裁判乙或丙按下按钮时才能亮灯，这就要求副裁判的开关并列设计，然后或丙按下按钮时才能亮灯，这就要求副裁判的开关并列设计，然后再与主裁判的开关串接在电路上再与主裁判的开关串接在电路上(1)(1)简单电路设计的步骤：简单电路设计的步骤：根据题目的要求及串、并联电路的特点，分析用电根据题目的要求及串、并联电路的特点，分析用电器的连接方式；器的连接方式；根据电路的特点和开关的作用，分析开关的位置根据电路的特点和开关的作用，分

31、析开关的位置(在干路还是支路在干路还是支路)；电路中若有滑动变阻器，应将滑片调至阻值最大位电路中若有滑动变阻器，应将滑片调至阻值最大位置处，连接电路时要保持开关断开置处，连接电路时要保持开关断开导方 法 指(2)(2)电路设计的技巧：电路设计的技巧：开关和所控制的用电器串联，串联电路各用电器互开关和所控制的用电器串联，串联电路各用电器互相影响，开关控制整个电路；相影响，开关控制整个电路；并联电路中各用电器互不影响，干路开关控制整个并联电路中各用电器互不影响，干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路的元件；电路，支路开关控制本支路的元件；开关闭合，用电器不工作，开关断开，用电器工作，开关闭合，用

32、电器不工作，开关断开，用电器工作，则此开关与用电器并联则此开关与用电器并联导方 法 指1.画电路图或连接实物图画电路图或连接实物图2.2.电流表的使用和读数电流表的使用和读数3.3.电流表问题分析电流表问题分析(如果电流表反向偏转，证明电流表如果电流表反向偏转，证明电流表_；如果正向偏转幅度过小，证明；如果正向偏转幅度过小，证明_；如果正向偏转超过表盘量程，到达右边；如果正向偏转超过表盘量程，到达右边没有刻度位置，证明没有刻度位置，证明_)实验突破探究串、并联电路中各处电流的关系探究串、并联电路中各处电流的关系正负接线柱接反了正负接线柱接反了量程选择过大量程选择过大量程选择过小量程选择过小 实

33、验实验探究串联电路中探究串联电路中各处的电流的关系各处的电流的关系探究并联电路中探究并联电路中的电流的电流4.电路故障分析电路故障分析5.换用不同的灯泡多次测量的目的换用不同的灯泡多次测量的目的6.实验结论总结实验结论总结实验结论实验结论：串联电路中的电流处处相等并联电路中干路：串联电路中的电流处处相等并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和的电流等于各支路的电流之和 点命 题例例(2016河北河北)小明利用如图甲所示的电路小明利用如图甲所示的电路“探究串、并探究串、并联电路中电流的关系联电路中电流的关系”(1)探究串联电路中电流的关系探究串联电路中电流的关系用笔画线代替导线将开关用笔画线代替

34、导线将开关S3连入电路中连入电路中(要求：只闭要求：只闭合开关合开关S3后，后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉以及电流表串联；导线不许交叉)；【解析解析】只闭合开关只闭合开关S3后，后，R1、R2以及以及电流表串联，所以需要电流从正极流入，电流表串联，所以需要电流从正极流入，经电流表经电流表 R1(S2断开断开)S1右右端端S3S2左端左端电流表电流表 R2S1左端左端电流表电流表 ，回到电，回到电源负极，故连线如图所示源负极，故连线如图所示A3A2A1小明将小明将S3闭合后，发现电流表均无示数于是他用一只电闭合后，发现电流表均无示数于是他用一只电压表对电路故障压表对电路故障(电路中只

35、有一处故障电路中只有一处故障)进行了检测，将电压表进行了检测，将电压表接在接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电两端时，电压表有示数，电流表无示数电路中的故障是压表有示数，电流表无示数电路中的故障是_小明小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等【解析解析】小明将小明将S3闭合后，发现电流表均无示数用一只电压闭合后，发现电流表均无示数用一只电压表对电路故障进行检测，将电压表接在表

36、对电路故障进行检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电两端时，电压表与电流表示数无示数，说明此处没有故障，接在流表示数无示数，说明此处没有故障，接在R2两端时，电压表两端时，电压表有示数，说明电压表测量的是电源电压，电阻有示数，说明电压表测量的是电源电压，电阻R2断路断路R2断路断路(2)完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系系各开关的连接情况是各开关的连接情况是_(填写各开关填写各开关断开或闭合断开或闭合)分析实验中各电流表的读数分析实验中各电流表的读数(如图乙所示如图乙所示)，可知并联电路，可知并联电路中电流的关系是：中电流的关系是：

37、_.电阻电阻R1 R2_(3)为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：_.断开断开S3，闭合，闭合S1、S2并联电路中干路电流等于各支路电流之和并联电路中干路电流等于各支路电流之和1 2改变定值电阻的规格改变定值电阻的规格(或调节电源电压或调节电源电压)【解析解析】(2)探究并联电路中电流的关系，需将电路改探究并联电路中电流的关系，需将电路改为并联这时需要断开为并联这时需要断开S3，同时闭合，同时闭合S1、S2，这时电流表，这时电流表 测量通过测量通过R1的电流，电流表的电流，电流表 测量通过测量通过R2的电流，电流表的电流，电流表 测量干路电流测量

38、干路电流电流表电流表 的读数是的读数是2.4 A，的读数是的读数是1.6 A，的读数的读数0.8 A，并联电路中干路电流等于各支路电流之，并联电路中干路电流等于各支路电流之和和R1与与R2并联，两端的电压相等，所以电阻之比等并联，两端的电压相等，所以电阻之比等于电流的反比即于电流的反比即R1 R2I2 I10.8 1.61 2.(3)为了为了验证结论的普遍性，可以改变定值电阻的规格，重复上验证结论的普遍性，可以改变定值电阻的规格，重复上述实验，或者调节电源电压重复上述实验述实验，或者调节电源电压重复上述实验【解析】在电源电压不变的情况下，串联电路总电阻大【解析】在电源电压不变的情况下，串联电路总电阻大于并联电路总电阻，则由公式于并联电路总电阻，则由公式P ,知串联时消耗的知串联时消耗的电功率最小值为：电功率最小值为：P最小最小 ，并联时电，并联时电路消耗的最大电功率：路消耗的最大电功率：P最大最大 ，所，所以最大功率与最小功率之比以最大功率与最小功率之比P最大最大 P最小最小 .【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比耗的最大功率与最小功率之比P最大最大 P最小最小_9 21211221232RURRURRURU21212122212232RURURURURU2:93:231212RURU