生物八年级上册第五单元第一章第三节《软体动物和节肢动物》省优质课获奖课件.ppt
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- 软体动物和节肢动物 生物 年级 上册 第五 单元 第一章 三节 软体动物 节肢动物 省优 获奖 课件
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1、第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群第第3 3节节 软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物1.通过举例说出软体动物和节肢动物的典型代表,概述软通过举例说出软体动物和节肢动物的典型代表,概述软体动物和节肢动物的主要特征;体动物和节肢动物的主要特征;2.通过联系生活实践,举例说明软体动物和节肢动物与人通过联系生活实践,举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系。类生活的关系。3.通过观察思考,比较归纳,探究交流,培养学生质疑、通过观察思考,比较归纳,探究交流,培养学生质疑、探疑、释疑的能力,在体验学习过程,学会学习、快乐探疑、释疑的能力,在
2、体验学习过程,学会学习、快乐学习。学习。软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。软体动物种软体动物种类繁多,现存种类有类繁多,现存种类有 10 10 万种以上,仅次于节肢动物,万种以上,仅次于节肢动物,为动物界第二大类群。为动物界第二大类群。常见动物有:河蚌、扇贝、文常见动物有:河蚌、扇贝、文蛤、蛤、缢蛏缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。一一、软体动物、软体动物头部发达,具有一对头部发达,具有一对触角,一对眼。眼生触角,一对眼。眼生在触角的顶部(有柄在触角的顶部(有柄)。口腔内的齿舌极)。口腔内的齿舌极其发达,用于摄食、其发达,用于摄食
3、、钻孔。足位于躯体的钻孔。足位于躯体的腹面,故有腹面,故有“腹足腹足”一名。外壳呈螺旋形一名。外壳呈螺旋形.根据观察可知:根据观察可知:1、蜗牛的运动器官是、蜗牛的运动器官是_ ;河蚌的运动器官是河蚌的运动器官是 _ ;斧足斧足腹足腹足形形成:成:柔软的身体外有柔软的身体外有 ,大多数有,大多数有 ,运动器官是运动器官是 。1.1.食用、药用、饲料或饵料:如食用、药用、饲料或饵料:如鲍壳鲍壳(石决明石决明),),乌贼内壳乌贼内壳(海螵海螵鞘鞘),),海兔卵群海兔卵群(海粉海粉)等等.2.2.观赏、高贵装饰品及工业原料观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠如珍珠,纽扣等纽扣等.3.3.有害的一面有害
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