中考化学总复习3碳的单质一氧化碳二氧化碳优质课件.pptx

1、考点梳理考点一：碳的单质碳原子排列方式化学1稳定性：在常温下，碳的化学性质_。(制取碳素墨水)2可燃性：(1)碳充分燃烧时的化学方程式：_；(2)碳不充分燃烧时的化学方程式：_。3还原性：(1)碳还原氧化铜的化学方程式：_；现象：_色粉末逐渐变成_色，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；(2)碳还原氧化铁的化学方程式：_；现象：_色粉末逐渐变成_色，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；(3)碳还原二氧化碳的化学方程式：_。考点二：碳单质的化学性质稳定黑红红黑考点三：一氧化碳的性质和用途1物理性质：一氧化碳通常是无色、无味、有毒的气体，密度比空气_，_溶于水。(适合用排水法收集，不适合用排空气法收集)2

2、化学性质大能温馨提示 涉及CO的实验中要注意两方面的问题：一要考虑其毒性(要有尾气处理)；二是要考虑其可燃性(防点燃或加热时发生爆炸)。蓝浑浊黑红浑浊血红蛋白画龙点睛：C、CO、H2还原金属氧化铜C、CO、H2都具有还原性，是初中阶段所了解的三种主要还原剂，但各有所不同。集中火焰提高温度点燃(或用气球收集)防止液体倒流，炸裂试管通CO加热难点突破例题：用以下装置进行C、CO还原CuO的实验并检验产物。(1)用装置甲进行实验，在C和CuO的试管中观察到的现象是_；反应的化学方程式为_。黑色粉末变成红色(2)用装置乙进行实验，要先通一会儿一氧化碳再加热的原因是_；锥形瓶中盛放的石灰水要足量，其作用

3、是_ _。(3)对于装置乙，符合其设计意图的是_。A说明一氧化碳具有还原性 B既说明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源C能测定实验中消耗的一氧化碳质量 D有效防止了一氧化碳扩散到空气中(4)某同学设计的氢气还原氧化铜的微型实验装置(图丙)，微型滴管内装稀硫酸。实验时应先挤压微型滴管，还是先点燃微型酒精灯？_；写出CuO发生变化的化学方程式_。防止CO与空气混合，加热时发生爆炸除尽二氧化碳，便于CO燃烧ABD先挤压微型滴管【易错点剖析】CO、H2还原金属氧化物的题目，要注意实验操作的先后顺序；描述实验现象时，不能用生成物的名称代替现象；使用CO时，要进行尾气的处理。同类变式：下列关于CO的叙

4、述中，完全正确的是()ACO是一种无色、无味、易溶于水的气体BCO同H2一样都有还原性，都可用于冶炼金属CCO同CO2一样都能使澄清石灰水变浑浊DCO同O2一样都能使物质在它们中燃烧B【思路与技巧】CO难溶于水，CO不能使澄清石灰水变浑浊，CO有可燃性，没有助燃性，O2有助燃性，没有可燃性。考点梳理考点一：二氧化碳的性质和用途1物理性质：常温下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气_，能溶于水，固体二氧化碳叫_。2化学性质：(三不、两“水”、一碳)(1)一般情况下，二氧化碳_燃烧，_支持燃烧，不供给呼吸。(2)CO2与水反应生成碳酸的化学方程式：_；碳酸不稳定，受热易分解，加热后，红色石

5、蕊溶液又变成_色：H2CO3_。大干冰不能也不CO2H2O=H2CO3紫H2OCO2课本实验：取五朵用紫色石蕊溶液染成的干燥小花，分别做如下实验：酸H2OCO2H2CO3(3)二氧化碳与碱反应检验CO2用澄清石灰水，会生成不溶于水的白色碳酸钙沉淀，CO2与氢氧化钙反应的化学方程式为_。吸收CO2用氢氧化钠溶液，CO2与氢氧化钠反应的化学方程式为_。(4)二氧化碳被高温的碳还原，反应的化学方程式为_。CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O1实验室制取二氧化碳(1)反应药品：_(或_)和_。(它们都是混合物)(2)反应原理用化学方程式表示：_。(3)发生装置

6、：选取常温型(不需要加热)固体和液体反应的装置，如下图的AF。考点二：重点实验：二氧化碳的实验室制取大理石石灰石稀盐酸CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(4)收集方法：因为CO2_溶于水，一般不用_收集；CO2的密度比空气的_，可用_排空气法收集，收集装置如上图的G、H。画龙点睛：制取的量少用A，量多用B；想控制反应随时发生和停止选C、D(通过调节活塞/拉伸铜线，使固体与液体分离来控制)；想控制反应速率，得到平稳气流，节约药品选E、F(通过控制滴加液体药品的速率来控制)；用H收集CO2，气体要从a进(“上轻下重”密度比空气大的从a进，小的从b进)。能排水法大向上浑浊CO2口2.二氧化碳

7、的工业制法工业上利用高温煅烧石灰石制得生石灰和二氧化碳，反应的化学方程式：_。3用途可用于灭火；干冰作制冷剂、人工降雨(物理变化)；重要的化工原料(生产汽水、尿素等)；可用作温室肥料(光合作用)。温馨提示 CO2不是空气污染物，无毒，但过多会造成温室效应。为了减少CO2的排放，我们要减少使用化石燃料，更多地使用清洁能源，大力植树造林，做到低碳出行。不能用燃着的木条检验CO2，因为氮气也能使燃着的木条熄灭。不能用浓盐酸制取，因为它有挥发性，使收集到的气体不纯净。不能用稀硫酸制取，因为稀硫酸与大理石反应生成微溶的硫酸钙，阻止大理石与酸接触，使反应停止。难点突破例题：二氧化碳是一种温室气体。某化学兴

8、趣小组利用如下图所示装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质。写出A处发生变化的化学方程式：_；利用装置A制取二氧化碳的优点是_。当打开K，反应一段时间后：D烧杯中_(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_，具有的化学性质是_。B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_ _；写出C处发生变化的化学方程式_ _。可以控制反应的发生和停止下层二氧化碳的密度比空气大不能燃烧，不能支持燃烧碳酸(H2CO3)【易错点剖析】使石蕊溶液变色的是碳酸，不是二氧化碳；二氧化碳与水反应生成碳酸；制取二氧化碳的生成物氯化钙(CaCl2)的化学式容易写错，CO2与澄清石灰水反应生成碳酸钙易忘记加上下标。同类变式：下图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图。其中错误的是()C【思路与技巧】二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集。