2023新教材新高考语文二轮复习 小题抢分练18　语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写.docx

1、小题抢分练18语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写一、(2022山东济宁模拟)阅读下面的文字,完成13题。(10分)手握长卷,徐徐展开,仿佛置身其间,一步一景,可观可游。这原本就是中国古代绘画特有的“打开方式”之一,古人因而有徜徉画中山水的“卧游”之说。今天,科技的赋能使“人在画中游”有了的沉浸式体验。借助数字绘景和3D复现技术,你能以船上视角跟随音乐进入北宋繁华的河道,感受清明上河图中大街小巷的;也可以随着屏幕上光影颗粒的缓缓移动,亲见千里江山图绘制的细节过程,欣赏青绿山水在昼夜不同时段下的景色变幻。在古画体验方面,围绕这些“动起来”,虽不能取代对原作的欣赏,但无疑开辟了普通人接近传统瑰

2、宝的大门。这也增强了人们对中华文化的信心和认同感。书画鉴赏领域常说“外行看热闹,内行看门道”,如果把门道和热闹看作一条河的两岸,很多人是站在热闹这边,到达不了专业的彼岸,但此岸的风景依然独好。传统浩浩荡荡,创造。传统文化的新表达,不仅要讲出趣味,也要讲出深度,在更高维度上彰显中华文化与古为新的接续创造。1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)3.比喻具有相似性,请据此对文中画波浪线的句子所用比喻简要分析,并说明表达效果。(4分)二、(2022山东临沂二模)阅读下面这首宋词,完成45题。(9分)鹧

3、鸪天党怀英云步凌波小凤钩,年年星汉踏清秋。只缘巧极稀相见,底用注人间乞巧楼。天外事,两悠悠。不应也作可怜愁。开帘放入窥窗月,且尽新凉睡美休。注底用:何须,哪用得到。4.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首句以“云步”“小凤钩”写出了织女的步履轻盈,纤足娇小,表现出织女之美。B.“踏清秋”三字将牛郎、织女相会之缠绵带过,既点明时令,又渲染出环境的沉寂。C.词中“两悠悠”与秦观鹊桥仙纤云弄巧中“银汉迢迢”均含距离遥远之意。D.词人不说人窥月,而是月窥窗,突出了神话背景下天上神性和人间平凡的对比。5.本词写七夕,一改传统之观念,别有新意。对此你是如何理解的?(6分)三、名篇名句

4、默写。(6分)6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在劝学中说“,”,这两句以好马为喻,从反面论证了坚持下去才能够获得成功的道理。(2)过秦论和六国论都是总结前朝灭亡,给后来者以警示的文章。过秦论强调秦朝灭亡的原因是“”。六国论论述六国灭亡的原因是“”。(3)古代文人常常描写水天相接之景象,寄寓或喜或悲的情思,如“,”两句就描写了这样的胜景。答案与解析小题抢分练18语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写1.示例 迥然不同人声鼎沸生生不息2.参考答案 这些“动起来”,虽不能取代对原作的欣赏,但无疑开辟了普通人接近传统瑰宝的通道(或:但无疑打开了普通人接近传统瑰宝的大门)。解析 原句

5、有两处语病:一是缺少主语,“围绕”是介词,引领的是状语,应当删去;二是搭配不当,“开辟大门”搭配不当,应改为“开辟通道”或“打开大门”。3.句中将鉴赏古画的“门道”和“热闹”比作河流两岸,鉴赏的“门道”和“热闹”与河流两岸相隔相似,体现了“门道”和“热闹”鉴赏之间的差距,观众从“热闹”中获得的审美体验与风景的美好相似。体现了比喻的相似性。形象生动地说明了观众专业欣赏能力有限,但不会减少对中华文化的信心和认同感。4.D解析 D项,“突出了神话背景下天上神性和人间平凡的对比”错误,写月窥窗,是词人移情于月,最后两句写词人拉开窗帘尽情赏月,享受新秋凉爽睡美之乐,体现出一种旷达自适之乐。5.本词写人们在七夕时不必乞巧,也不必可怜牛女双星的“稀相见”,不落窠臼;词人强调应摒除杂念,把握当下,抒发出超凡脱俗的旷达自适之情。6.(1)骐骥一跃不能十步(2)仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦(3)白露横江水光接天(君不见黄河之水天上来奔流到海不复回/落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色)