2023新教材新高考语文二轮复习 任务突破练12　文言文阅读(翻译题).docx

1、任务突破练12文言文阅读(翻译题)(赋分47分用时40分钟)一、(2022山东潍坊模拟)阅读下面的文言文,完成15题。(20分)【甲】孔子曰:“君子务本,本立而道生。”夫本不正者末必陭,始不盛者终必衰。诗云:“原隰既平,泉流既清。”春秋之义,有正春者无乱秋,有正君者无危国。易曰:“建其本而万物理,失之毫厘,差以千里。”是故君子贵建本而重立始。【乙】周召公年十九,见正而冠,冠则可以为方伯诸侯矣。人之幼稚童蒙之时,非求师正本,无以立身全性。夫幼者必愚,愚者妄行,愚者妄行,不能保身。孟子曰:“人皆知以食愈饥,莫知以学愈愚。”故善材之幼者,必勤于学问,以修其性。夫学者,崇名立身之本也,仪状齐等,而饰貌

2、者好,质性同伦,而学问者智。是故砥砺琢磨非金也,而可以利金,诗书辟立非我也,而可以厉心。夫问讯之士日夜兴起厉中益知以别分理是故处身则全立身不殆士苟欲深明博察,以垂荣名,而不好问讯之道,则是伐智本而塞智原也,何以立躯也?骐骥虽疾,不遇伯乐,不致千里;干将虽利,非人力不能自断;人才虽高,不务学问,不能致圣。水积成川,则蛟龙生焉;土积成山,则豫樟生焉;学积成圣,则富贵尊显至焉。千金之裘,非一狐之皮;台庙之榱,非一木之枝;先王之法,非一士之智也。故曰讯问者智之本,思虑者智之道也。中庸曰:“好问近乎智,力行近乎仁,知耻近乎勇。”积小之能大者,其惟仲尼乎!学者所以反情治性尽才者也,亲贤学问,所以长德也;论

3、交合友,所以相致也。诗云:“如切如磋,如琢如磨注。”此之谓也。(节选自刘向说苑建本,有删改)注切、磋、琢、磨是古代加工玉、石、骨、象牙器的基本工序。1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.夫问讯之士/日夜兴起/厉中益知/以别分理/是故处身则全/立身不殆/B.夫问讯之/士日夜兴起/厉中益知/以别分理/是故处身则全/立身不殆/C.夫问讯之/士日夜兴起/厉中益知/以别分理/是故处身则全立/身不殆/D.夫问讯之士/日夜兴起/厉中益知/以别分理/是故处身则全立/身不殆/2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“君子务本”的“君子”与劝学中“君子曰”的

4、“君子”都是儒家对人格高尚、品行端正者的称谓。B.冠,即加冠,表示成年。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中,“冠者五六人”的“冠者”就是指成年人。C.“以垂荣名”的“垂”与谏逐客书中“垂明月之珠”的“垂”不仅词性相同,意思也相同。D.千金,即千斤金,秦汉时金多指黄铜。后人常借“千金”来形容贵重,如“一诺千金”“一言千金”等。3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.君子崇尚建立根本,重视确立良好的开始。建立了根本,诸事就能有条不紊;开始失误一点,后来就会相差千里。B.学习是成名立身的根本,它可以医治人们的愚昧,因此,人在小的时候,一定要勤于学习,以修养自己的心性。C.询问是增长智

5、慧的根本,一个人如果不喜欢向他人求教,就不能够深明道理,即使他才华再高,也难以成为圣人。D.积累是学习的重要方法,学识积累多了就能超出众人;只要能够做到积小成大,就能成为像孔子那样的圣人。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫本不正者末必陭,始不盛者终必衰。(2)故善材之幼者,必勤于学问,以修其性。5.【乙】中结尾引用诗经中的话,意在说明什么道理?请简要概括。(3分)二、阅读下面的文言文,完成610题。(20分)汉光武建武二年,帝之讨王郎也,彭宠发突骑以助军,转粮食,前后不绝。及帝追铜马至蓟,宠自负其功,意望甚高,帝接之不能满,以此怀不平。及即位,吴汉、王梁,宠之所遣,并为三公

6、,而宠独无所加,愈怏怏不得志,叹曰:“如此,我当为王;但尔者,陛下忘我邪!”是时北州破散,而渔阳差完,有旧铁官,宠转以贸谷,积珍宝,益富强。幽州牧朱浮,年少有俊才,欲厉风迹,收士心,辟召州中名宿及王莽时故吏二千石,皆引置幕府,多发诸郡仓谷禀赡其妻子。宠以为天下未定,师旅方起,不宜多置官属以损军实,不从其令。浮性矜急自多,宠亦很强,嫌怨转积。浮数谮构之,密奏宠多聚兵谷,意计难量。有诏征宠,其妻素刚,不堪抑屈,固劝无受征,曰:“渔阳大郡,兵马最精,何故为人所奏而弃此去乎!”宠又与所亲信吏计议,皆怀怨于浮,莫有劝行者。宠遂发兵反,自将二万余人攻朱浮于蓟。又以与耿况俱有重功,而恩赏并薄,数遣使要诱况。

7、况不受,斩其使。八月,帝遣游击将军邓隆助朱浮讨彭宠。隆军潞南,浮军雍奴,遣吏奏状。帝读檄,怒,谓使吏曰:“营相去百里,其势岂可得相及!比若还,北军必败矣。”彭宠果遣轻兵击隆军,大破之。浮远,遂不能救。三年三月,涿郡太守张丰反,自称“无上大将军”,与彭宠连兵。朱浮以帝不自征彭宠,上疏求救。浮城中粮尽,人相食,会耿况遣骑来救,浮乃得脱身走,蓟城遂降于彭宠。宠自称燕王,攻拔右北平、上谷数县,赂遗匈奴,借兵为助。又南结张步及富平、获索诸贼,皆与交通。四年五月上将亲征彭宠伏湛谏曰渔阳边外荒耗岂足先图陛下舍近务远弃易求难诚臣之所惑也上乃还五年二月,苍头子密斩宠,国师韩利夷宠家族。(节选自通鉴纪事本末光武平

8、渔阳,有删改)6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.四年五月/上将亲征彭宠/伏湛谏曰/渔阳边外荒耗/岂足先图/陛下舍近务远/弃易求难/诚臣之所惑也/上乃还/B.四年五月/上将亲征彭宠/伏湛谏曰/渔阳边外/荒耗岂足先图/陛下舍近务远/弃易求难/诚臣之所惑也/上乃还/C.四年五月/上将亲征彭宠/伏湛谏曰/渔阳边外/荒耗岂足先图/陛下舍近务远/弃易求难诚/臣之所惑也/上乃还/D.四年五月/上将亲征彭宠/伏湛谏曰/渔阳边外荒耗/岂足先图/陛下舍近务远/弃易求难诚/臣之所惑也/上乃还/7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.差完,勉强保全,这里“差

9、”的意思与成语“差强人意”中的“差”相同。B.幽州,古代行政区划,其范围包括今北京市、河北北部及辽宁一带。C.檄,中国古代官府用以征召、晓谕或声讨的文书,文中指上报军情的文书。D.交通,文中指交往、勾结。与孔雀东南飞中“叶叶相交通”的“交通”意思相同。8.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.光武帝讨伐王郎时,彭宠援助了光武帝,但光武帝即位后,封赏了彭宠的部将,却唯独没给彭宠加官,彭宠觉得自己没有封王,颇为失意。B.渔阳虽然非常残破,但彭宠通过努力使其逐渐富强;他与幽州牧守朱浮意见相左,觉得应节省军粮物资,不从其令,二人嫌隙怨恨越积越深。C.光武帝派遣邓隆帮助朱浮,邓隆的军队

10、驻扎在潞城南,朱浮的军队驻扎在雍奴,光武帝知道后非常生气,认为两个军营营垒相距遥远,无法相互支援。D.张丰与彭宠联合起来,朱浮向光武帝上奏章求救。朱浮城中粮尽人亡,恰巧遇上耿况援救,朱浮才得以脱身,彭宠自称燕王,势力进一步扩大。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)宠自负其功,意望甚高,帝接之不能满,以此怀不平。(2)浮数谮构之,密奏宠多聚兵谷,意计难量。10.文中说到彭宠与耿况“俱有重功,而恩赏并薄”,对此二人的反应有何不同?作者的写作意图是什么?(3分)三、阅读下面的文言文,完成1112题。(7分)英宗治平四年闰三月癸卯,以王安石知江宁府。终英宗之世,安石被召未尝起,韩维、吕

11、公著兄弟更称扬之。神宗在颍邸,维为记室,每讲说见称,辄曰:“此非维之说,维友王安石之说也。”维迁庶子,又荐安石自代,帝由是想见其人。及即位召之安石不至帝谓辅臣曰安石历先帝朝召不赴或以为不恭今又不至果病邪有所要邪曾公亮曰:“安石真辅相材,必不欺罔。”(节选自宋史纪事本末王安石变法,有删改)11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.及即位/召之安石/不至/帝谓辅臣曰/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至果/病邪/有所要邪/B.及即位/召之/安石不至/帝谓辅臣曰/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/C.及即位/召之安石/不至/帝谓辅臣曰/安石历先

12、帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至果/病邪/有所要邪/D.及即位/召之/安石不至/帝谓辅臣曰/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)终英宗之世,安石被召未尝起,韩维、吕公著兄弟更称扬之。答案与解析任务突破练12文言文阅读(翻译题)1.A解析 “问讯”作“士”的定语,以“之”相连,中间不能断开,排除B、C两项;“处身则全”“立身不殆”句式对称,中间应断开,排除D项。2.C解析 “以垂荣名”的“垂”意思是“留下”,动词;“垂明月之珠”的“垂”意思是“悬挂”,动词。3.D解析 D项,“只要能够做到积小成大,就能成为像孔子那样的圣

13、人”错。“积小之能大者,其惟仲尼乎”意思是积累小善成为大善,大概只有孔子了。选项曲解文意。4.(1)根本不正的,末梢一定是歪斜的;开始就不兴盛,最后一定更加衰败。(2)所以优秀的人才在小时候,一定要在学问上勤学苦练,用来修养他的心性。5.读书人要想增长品德、陶冶性情,就要亲近贤人;结交志同道合的人,相互学习,共同提高。参考译文 【甲】孔子说:“君子致力于根本,根本建立了,原则和方法也就由此产生。”根本不正的,末梢一定是歪斜的;开始就不兴盛,最后一定更加衰败。诗经上说:“高地低田都已修整,井泉流水都已澄清。”春秋上的道理,有正春就没有乱秋,有贤明的国君,就不会有危亡的国家。易经上说:“建立了根本

14、,万事万物就有条理,开始失误一点,到后来差错就更大了。”所以君子崇尚建立根本,重视确立良好的开始。【乙】周召公十九岁时,显示出他志趣已经纯正,就举行了加冠礼,加冠后就可以做方伯诸侯了。一个人在年幼无知的时候,不拜师学习以正根本,就难以立身处世保全天性。年幼的人一定知识浅薄,知识浅薄就会胡作非为,胡作非为就不能保全自己的性命。孟子说:“人们都知道用食物来疗饥,不知道用学问来医治愚昧。”所以优秀的人才在小时候,一定要在学问上勤学苦练,用来修养他的心性。学问是成名立身的根本,容貌一样,会打扮的就更漂亮,人的本质性情相同,有学问的就更聪明。所以磨刀石不是金属的,但是可以把金属磨得非常锋利,诗书中众多的

15、言语不是我自己的,但是可以磨炼我的意志。勤学好问的人,早起一点,晚睡一点,磨砺自己增加知识,用来分别事理,所以处世就能保全,立身就不会危险。一个读书人如果想要深明道理、了解一切,使美名流传到后代,却又不喜欢勤学好问,那就是砍去智慧的根本,堵塞智慧的源泉,又凭什么来立身呢?骐骥良马虽然跑得很快,不遇到伯乐,没有机会施展它行千里路的能力;干将宝剑虽然锋利,不靠人的力量不能自己砍断东西;一个人才华虽高,如果不专心求学问,就不能成为圣人。水积多了成为河川,那么蛟龙就可以在里面生存;土积多了成为大山,那么豫樟等树木就可以生长在上面;学识积累多了就能成为圣人,那么富贵尊显就来了。价值千金的狐皮衣服,不是一

16、只狐狸的毛皮拼成的;台庙的屋椽,不是一棵树的枝干做成的;先王的礼法,不是出于一个人的智慧。所以说勤学好问是增进智慧的根本,用脑思考是促进智慧的方法。中庸上说:“好问接近于智慧,力行接近于仁德,知耻接近于勇敢。”积累小善成为大善,大概只有孔子了!读书人就是要做到恢复正常的本性,修养心性,竭尽才能,亲近贤人并向他请教,增长自己的学问品性;交朋友要注意情投意合,这样彼此都有好处。诗经上说:“如同牛骨象牙经过切磋,如同美玉宝石经过琢磨。”说的就是这个道理。6.A解析 “岂足先图”,“岂”表示反诘、疑问,一般位于句首,排除B、C两项;“舍近务远”与“弃易求难”结构对称,各自成句断开,排除D项。7.D解析

17、 D项,孔雀东南飞中“叶叶相交通”的“交通”意思是“相互连接”。意思与此处不相同。8.B解析 B项,“渔阳虽然非常残破”错误,原文是“是时北州破散,而渔阳差完”,意思是“当时北方各州都残破、散落不堪,但渔阳还较为完整”。9.(1)彭宠自己依仗他的功劳,期望很高,但光武帝给他的待遇却未能使他满意,因此彭宠心怀不平。(2)朱浮多次诬陷他,向朝廷密奏彭宠大量集结部队、囤积粮草,意图难以预料。10.反应:彭宠心怀怨恨,不听征召,终于反叛。耿况忠心耿耿,拒绝他人诱惑,忠心为主。意图:形成对比,告诫后人,不要因过于计较私利而作出错误的人生选择。参考译文 汉光武帝刘秀建武二年,光武帝讨伐王郎,彭宠派遣突击骑

18、兵援助光武帝部队,转运粮食,前后不断。等到光武帝部队追击铜马军到蓟城,彭宠自己依仗他的功劳,期望很高,但光武帝给他的待遇却未能使他满意,因此彭宠心怀不平。等到光武帝即位,吴汉、王梁都是彭宠所派遣援助光武帝的,二人都当了三公,而唯独彭宠没有加官,彭宠更加不满意不得志,叹息说:“如果他们都能当三公,我就应当封王了;但现在这样,是陛下忘了我呀!”当时北方各州都残破、散落不堪,但渔阳还较为完整,这里有西汉时设置的铁官,彭宠转用来交易粮谷、囤积珍宝,逐渐富强起来。幽州牧守朱浮,年轻而才华出众,想严格风俗教化,笼络士人之心,征召州中素有名望的人和王莽时享受二千石俸禄的官员,把他们都安置在幕府中,从各郡调拨

19、很多粮食给他们供养妻子儿女。彭宠认为国家尚未安定,战争刚起,不应多设官属来消耗军粮和物资,不接受朱浮的命令。朱浮性情高傲急躁,自以为高人一等,彭宠也很倔强,二人嫌隙怨恨越积越深。朱浮多次诬陷他,向朝廷密奏彭宠大量集结部队、囤积粮草,意图难以预料。光武帝下诏书征召彭宠,彭宠的妻子一向性情刚强,不堪忍受屈辱,坚决劝丈夫不接受征召,说:“渔阳是个大郡,兵马最为精良,为什么因为别人的诬陷而抛弃渔阳的一切离开呢!”彭宠又跟他亲近的官员商量,都怨恨朱浮,没有劝他去京城的。彭宠于是发兵叛变,自己率领二万多人到蓟城攻打朱浮。彭宠又因跟耿况都有大功,而光武帝给他们的封赏同样微薄,多次派遣使者约请引诱耿况叛变。耿

20、况不接受,还斩杀了彭宠的使者。建武二年八月,光武帝派遣游击将军邓隆帮助朱浮讨伐彭宠。邓隆的军队驻扎在潞城南,朱浮的军队驻扎在雍奴,派官员向皇帝奏报军情。光武帝读完军情檄文,大怒,对使官说:“两个军营营垒相距百里之遥,这种形势怎么互相支援!等你回去,驻在北面潞城的军队一定战败了。”彭宠果然派轻骑兵攻击邓隆的军队,攻破了邓隆的军队。朱浮的军营离邓隆的军营太远,所以来不及相救。建武三年三月,涿郡太守张丰造反,自称“无上大将军”,与彭宠军队联合起来。朱浮因为光武帝没有亲自征讨彭宠,上奏章求救。朱浮城中的粮食用尽了,甚至出现了人吃人的现象,正巧耿况派遣骑兵来援救,朱浮才得以脱身逃走,蓟城于是投降了彭宠。

21、彭宠自称燕王,攻取了右北平、上谷的几个县,用重金贿赂匈奴,向匈奴借兵相助。又向南结交张步及富平、获索等多路贼兵,都与他们相勾结。建武四年五月,光武帝要亲自率兵征讨彭宠,伏湛劝谏说:“渔阳是边疆荒凉地区,怎么值得首先平定那里呢?陛下舍近求远,放弃容易的事而去找困难的事做,实在让臣下感到困惑。”光武帝于是返回了。建武五年二月,彭宠的奴仆子密斩杀了彭宠,国师韩利把彭宠整个家族都杀了。11.D解析 “召”的主语为“神宗”,而“不至”的主语为“安石”,所以应在“召之”后面断开,排除A、C两项。“历”的宾语为“先帝朝”,所以应在“朝”后面断开,排除B项。12.一直到英宗朝结束,王安石虽经宣召却一直不曾就职,韩维、吕公著兄弟更加对人称道王安石。参考译文 宋英宗治平四年闰三月癸卯日,任命王安石当江宁知府。一直到英宗朝结束,王安石虽经宣召却一直不曾就职,韩维、吕公著兄弟更加对人称道王安石。神宗在颍王府时,韩维任记室,每当他的谈话得到神宗称赞时,就说:“这不是我的说法,是我朋友王安石说的。”当他升任太子庶子时,又推荐王安石代替自己任记室之职,神宗因此很想见到王安石。等到神宗即位,召见王安石,王安石不来。神宗对辅佐的大臣说:“王安石是先帝的大臣,先帝请不来,有人认为他不恭顺,现在又请不来,是真的病了吗?还是有什么条件呢?”曾公亮说:“王安石确实是辅相之材,肯定不会欺骗您的。”