脊髓神经后根选择性截断术后的康复课件.ppt
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- 脊髓 神经 选择性 截断 术后 康复 课件
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1、脑瘫的定义:脑瘫的定义:自受孕开始至婴儿期自受孕开始至婴儿期非进行性脑损非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合症,主要表伤和发育缺陷所致的综合症,主要表现为运动障碍和姿势异常。现为运动障碍和姿势异常。2020/11/41脑瘫的定义:自受孕开始至婴儿期非进行性脑损2 0 2 0发病率发病率:世界范围内约世界范围内约1.51.5-4-4,平均约为,平均约为2 2 美国美国 4 4 英国每年约发生英国每年约发生CpCp患儿患儿20002000名名 韩国韩国 2.7 2.7 我国我国1.81.8-4-4 (1.92 (1.92)各国差别不大,城乡差别不大,男性各国差别不大,城乡差别不大,男性略高于女性,并
2、有增高趋势略高于女性,并有增高趋势2020/11/42发病率:世界范围内约1.5-4,平均约为2 病因病因病因病因出生前出生前出生中出生中(围产期)(围产期)出生后出生后母体因素母体因素遗传因素遗传因素2020/11/43病因出生前出生中出生后母体因素遗传因素2 0 2 0/1 1/4 3病理生理学改变病理生理学改变 痉挛性双瘫以痉挛性双瘫以脑室周围白质软化脑室周围白质软化表现为主表现为主 不随意运动型以不随意运动型以基底节病变或脑室周围白质基底节病变或脑室周围白质软化软化 共济失调多见共济失调多见先天性小脑发育不良先天性小脑发育不良 痉挛性偏瘫主要是痉挛性偏瘫主要是对侧脑损伤对侧脑损伤 从原
3、因分析病理变化主要有:发育障碍及脑从原因分析病理变化主要有:发育障碍及脑损伤,主要累及损伤,主要累及锥体系、锥体外系及小脑锥体系、锥体外系及小脑。2020/11/44病理生理学改变 痉挛性双瘫以脑室周围白质软化表现分型和临床表现分型和临床表现分型分型1 1、1988 1988年第一届全国小儿脑瘫座谈会:按临床年第一届全国小儿脑瘫座谈会:按临床表现分表现分8 8型,按瘫痪部位分型,按瘫痪部位分7 7型型2 2、2004 2004年中华医学会儿科学分会神经学组临床年中华医学会儿科学分会神经学组临床表现分表现分5 5型,按瘫痪部位分型,按瘫痪部位分5 5型型3 3、2006 2006年小儿脑瘫康复专
4、业委员会临床表现分年小儿脑瘫康复专业委员会临床表现分6 6型,按瘫痪部位分型,按瘫痪部位分5 5型(最新分型)型(最新分型)2020/11/45分型和临床表现分型2 0 2 0/1 1/4 5分型分型按临床表现按临床表现1.痉挛性痉挛性2.不随意运动型不随意运动型3.强直型强直型4.共济失调性共济失调性5.肌张力低下型肌张力低下型6.混合型混合型按瘫痪部位分型按瘫痪部位分型1.单瘫单瘫2.双瘫双瘫3.三肢瘫三肢瘫4.偏瘫偏瘫5.四肢瘫四肢瘫2020/11/46分型按临床表现按瘫痪部位分型2 0 2 0/1 1/4 6分型分型2020/11/47分型2 0 2 0/1 1/4 7临床表现临床表现
5、 不论哪种类型的脑瘫,均具有不论哪种类型的脑瘫,均具有非进行性非进行性脑损伤或发育障碍的特点。脑损伤或发育障碍的特点。临床表现多以临床表现多以运动发育落后,姿势及运运动发育落后,姿势及运动模式异常,原始反射延迟消失、直立动模式异常,原始反射延迟消失、直立(矫正)反射及平衡反应延迟出现,(矫正)反射及平衡反应延迟出现,肌张肌张力异常为主。力异常为主。2020/11/48临床表现 不论哪种类型的脑瘫,均具有非进行性2临床表现临床表现2020/11/49临床表现两腿成剪刀状非对称性紧张性颈反射角弓反张头极度后垂足1 1)痉挛型()痉挛型(spasticity):spasticity):是是脑瘫中最常
6、见的类型,占脑瘫中最常见的类型,占6060-70-70病变波及椎体束系病变波及椎体束系统其临床特点是:腱反射亢统其临床特点是:腱反射亢进,肌张力增高,上肢屈肌进,肌张力增高,上肢屈肌张力高,下肢伸肌张力高,张力高,下肢伸肌张力高,头、颈、躯干部的姿势异常。头、颈、躯干部的姿势异常。缺少四肢的灵活性运动,易缺少四肢的灵活性运动,易出现关节挛缩和变形,影响出现关节挛缩和变形,影响患儿的运动功能。患儿的运动功能。临床表现临床表现2020/11/4101)痉挛型(s p a s t i c i t y):是脑瘫中最常见的类型,占2 2)不随意运动型)不随意运动型(athetosis):athetosi
7、s):约占约占2020,病变主要累及锥体外系,病变主要累及锥体外系,由于肌张力的变化,患儿由于肌张力的变化,患儿出现难以控制的不随意运出现难以控制的不随意运动。肌张力成动摇状,运动。肌张力成动摇状,运动为非对称性,姿势的固动为非对称性,姿势的固定能力差,缺乏平衡反应。定能力差,缺乏平衡反应。咀嚼、吞咽困难,语言障咀嚼、吞咽困难,语言障碍,表情异常,常因情绪碍,表情异常,常因情绪变化使症状加重。变化使症状加重。临床表现临床表现2020/11/4112)不随意运动型(a t h e t o s i s):约占2 0,病变主要3 3)僵直型)僵直型(rigidity):(rigidity):很少很少
8、见,为锥体外系受损所致,见,为锥体外系受损所致,表现为肌张力显著增高,表现为肌张力显著增高,肢体僵硬,活动减少。肌肢体僵硬,活动减少。肌张力呈铅管状或齿轮状。张力呈铅管状或齿轮状。临床表现临床表现2020/11/4123)僵直型(r i g i d i t y):很少见,为锥体外系受损所致,4 4)共济失调型()共济失调型(ataxia)ataxia):此:此型临床较少见,病变主要累型临床较少见,病变主要累及小脑,表现为上下肢动作及小脑,表现为上下肢动作不协调,辨距不良,步态不不协调,辨距不良,步态不稳。肌张力常在低紧张和正稳。肌张力常在低紧张和正常之间动摇,关节活动度超常之间动摇,关节活动度
9、超常常临床表现临床表现2020/11/4134)共济失调型(a t a x i a):此型临床较少见,病变主要累及5 5)肌张力低下型肌张力低下型(atonia):atonia):全全身肌张力低下,关节范围增身肌张力低下,关节范围增大,无站立行走能力肌张力大,无站立行走能力肌张力随年龄的增长逐渐增强,可随年龄的增长逐渐增强,可变为手足徐动型和痉挛型。变为手足徐动型和痉挛型。临床表现临床表现2020/11/4145)肌张力低下型(a t o n i a):全身肌张力低下,关节范围增6 6)混合型()混合型(mixed):mixed):患儿多患儿多为痉挛加手足徐动,大关为痉挛加手足徐动,大关节有挛
10、缩和变形的可能,节有挛缩和变形的可能,患儿原始反射残存。有明患儿原始反射残存。有明显的非对称性。显的非对称性。临床表现临床表现2020/11/4156)混合型(mi x e d):患儿多为痉挛加手足徐动,大关节有挛 身体状况的评定身体状况的评定l患儿的身体素质患儿的身体素质l存在的精神心理障碍存在的精神心理障碍l运动障碍与感知觉障碍有关运动障碍与感知觉障碍有关l合并智力落后合并智力落后2020/11/416 身体状况的评定2 0 2 0/1 1/4 1 6肌张力评定肌张力评定1.静止性肌张力评定静止性肌张力评定2.姿势性肌张力评定姿势性肌张力评定3.运动性肌张力评定运动性肌张力评定4.异常肌张
11、力的几种表现异常肌张力的几种表现l肌张力低下肌张力低下l肌张力增高肌张力增高2020/11/417肌张力评定2 0 2 0/1 1/4 1 7肌力的评定肌力的评定l局部或全身不同程度的极力降低局部或全身不同程度的极力降低l对不同肌群的评定对不同肌群的评定l评定中所检查的运动方向评定中所检查的运动方向l通常检查的运动肌群通常检查的运动肌群l常用的肌力检查方法常用的肌力检查方法2020/11/418肌力的评定2 0 2 0/1 1/4 1 8关节活动度评定关节活动度评定:1.1.决定关节活动度的因素:决定关节活动度的因素:2.2.评定方法:评定方法:l头部侧向转动试验头部侧向转动试验l肩弹回试验肩
12、弹回试验l围巾征围巾征l腘窝角腘窝角l足背屈角足背屈角l跟耳试验跟耳试验l股角(内收肌角)股角(内收肌角)l牵拉试验牵拉试验3.3.对变形与挛缩的评价对变形与挛缩的评价2020/11/419关节活动度评定:2 0 2 0/1 1/4 1 9反射发育评定反射发育评定:l原始反射原始反射l姿势发射姿势发射l平衡反射平衡反射l背屈反射背屈反射l病理反射病理反射2020/11/420反射发育评定:2 0 2 0/1 1/4 2 0小儿脑瘫的康复治疗小儿脑瘫的康复治疗(一)基本原则(一)基本原则l早期发现异常,早期干预早期发现异常,早期干预 l综合性康复综合性康复 l与日常生活相结合与日常生活相结合 l
13、符合儿童发育特点及需求符合儿童发育特点及需求l遵循循证医学的原则遵循循证医学的原则l积极推进小儿脑瘫的社区康复积极推进小儿脑瘫的社区康复 2020/11/421小儿脑瘫的康复治疗(一)基本原则早期发现异常,早期干预 2 0康复治疗方法与技术护理护理与管理与管理其他其他治疗治疗心理康复心理康复与教育与教育药物药物治疗治疗辅助辅助器具与器具与矫形器矫形器手术手术治疗治疗言语言语治疗治疗作业作业治疗治疗物理物理治疗治疗现代康现代康复治疗复治疗传统康复治疗传统康复治疗药药 物物推推 拿拿 按按 摩摩针针 刺刺穴位注射穴位注射辅助设备器材辅助设备器材2020/11/422康复治疗方法与技术护理其他心理康
14、复药物辅助手术言语作业物理(二)物理治疗(Physical Therapy,PT)1、运动疗法、运动疗法(1 1)治疗原则:)治疗原则:遵循儿童运动发育的规律促进运动发育;遵循儿童运动发育的规律促进运动发育;在抑制异常运动模式的同时,进行正常运动模式的诱导;在抑制异常运动模式的同时,进行正常运动模式的诱导;使患儿获得保持正常姿势的能力;使患儿获得保持正常姿势的能力;促进左右对称的姿势和运动;促进左右对称的姿势和运动;诱发和强化所希望的运动模式,逐渐完成运动的协调性;诱发和强化所希望的运动模式,逐渐完成运动的协调性;康复训练前对肌张力的缓解;康复训练前对肌张力的缓解;增强肌力;增强肌力;对于功能
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