学校结核病防治培训课件.ppt
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1、学校结核病防治2学校结核病防治什么是结核病?什么是结核病?3学校结核病防治肺结核病的基础概念肺结核病的基础概念 肺结核病是中华人民共和国传染病防治法37种法定报告传染病中乙类乙类传染病。是我国防控的重点重点疾病。目前,我国已经实行对活动性肺结核病人进行免费检查免费检查和免费抗结核药物治疗免费抗结核药物治疗。病人可到所在地的县疾控中心疾控中心的结核病门诊接受免费检查和治疗。免费化疗对象免费化疗对象:常住居民、暂住人口及特殊人群(如学校学生、管教人员和羁押人员)。4学校结核病防治为何学校易发生结核病的流行为何学校易发生结核病的流行 学生高度集中,相互接触密切;学生来源于各地,流动性大;学习负担重、
2、压力大;学生正值青春发育期,体内代谢功能和内分泌都发生极大变化;还没有养成良好的卫生习惯,缺乏结核病的个人防护意识。因此学校一旦有结核病传染源,如果处理因此学校一旦有结核病传染源,如果处理不及时,易引起暴发流行,是结核病防治的重不及时,易引起暴发流行,是结核病防治的重点区域。点区域。5学校结核病防治6学校结核病防治肺结核可疑症状肺结核可疑症状 肺结核可疑者:肺结核可疑者:1.反复发作或迁延不愈的咳嗽、咳痰或呼吸道感染,经抗炎治疗2周无改善者。2.痰中带血者或咯血者。3.长期低热、盗汗诊断为发热待查者。即即:咳嗽、咳痰2周或咯血者为肺结核可疑症状。7学校结核病防治结核病流行的生物学环节结核病流行
3、的生物学环节8学校结核病防治影响结核杆菌传播的主要因素影响结核杆菌传播的主要因素 肺结核病主要是人群之间的传染病,发生结核杆菌传播取决于受传染后的发病和排菌情况。1.1.传染源传染源定义:传染源是排菌排菌的肺结核病人,当病人咳嗽、喷嚏或大声说话时,肺部病灶中的结核杆菌随呼吸道分泌物排出到空气中,健康人吸入后发生结核感染,形成原发病灶发生结核病。9学校结核病防治影响结核杆菌传播的主要因素影响结核杆菌传播的主要因素排菌量:排菌量:痰涂片检查阳性病人痰内含有大量结核杆菌,因此其传染性最强,每年可能感染10-15人。一般来讲,感染后不发病。只有当身体抵抗力降低时,才发生肺结核病,感染后发病概率大约为1
4、0%。10学校结核病防治影响结核杆菌传播的主要因素影响结核杆菌传播的主要因素患者症状:患者症状:病变广泛、损害严重的患者,尤其是病变急剧进展,干酪溶解形成空洞患者的痰中含有大量结核杆菌,是主要的传染源。11学校结核病防治影响结核杆菌传播的主要因素影响结核杆菌传播的主要因素环境因素环境因素 空气不流通空气不流通的室内的密切接触者受结核感染的可能性增大,第二次世界大战时期曾报告潜艇内官兵大批感染和发病。12学校结核病防治影响结核杆菌传播的主要因素影响结核杆菌传播的主要因素 阳光中的紫外线可杀灭结核杆菌。13学校结核病防治影响结核杆菌传播的主要因素影响结核杆菌传播的主要因素 饮用未经消毒带有牛型结核
5、分枝杆菌的牛乳,可引起肠道感染。人消化道对结核杆菌有较强抵抗力,结核杆菌进入胃内后,易被胃酸杀灭,但若大量结核杆菌进入,则有可能受感染。3.3.人体的易感性人体的易感性 未受结核感染的人是结核病的易感人群,一旦受到结核杆菌传播,具有普遍的易感性。14学校结核病防治结核病治疗原则及意义结核病治疗原则及意义 早期、规律、全程、联合、适量早期、规律、全程、联合、适量 早期早期(1)尽早控制传染源。因为肺结核传染的危险是在化疗开始之前,早期开展合理的化疗,可使痰菌迅速转阴,传染性尽早减少或消失。(2)结核病早期的病变多为局部侵润可逆性病变。早期用药病变容易全部吸收,空洞容易闭合。(3)早期病变时病灶中
6、的结合菌多为快速繁殖菌群,抗结核药物对此类菌群杀菌作用最强,早期用药了彻底治愈,减少复发。15学校结核病防治结核病治疗原则及意义结核病治疗原则及意义 规律:规律:规律治疗首先要为病人制定合理的化疗方案,保证病人不间断地完成规定的疗程。早期用药可彻底治疗,减少复发。全程:全程:目前使用的抗结核药物非常有效,新发现病人一旦接受治疗,痰菌可很快转阴,由于症状迅速改善或消失,病人很容易自行停止治疗。但此时的“顽固菌”还未被杀灭,极易复发,因此只有完成规定的疗程才能达到彻底治愈的目的。按照目前研究的结果,初治涂阳病人的疗程以6 6个月个月为宜,其复发率可降到2左右。一般复治涂阳病人的疗程以8 81212
7、个月个月为宜,MDR-TB病人的疗程可达2121个月个月。16学校结核病防治结核病治疗原则及意义结核病治疗原则及意义 联用:联用:联合用药的主要目的是发挥药物的累加和协同累加和协同作用,减少耐药性的发生,减少治疗失败、治愈后复发和MDR-TB的产生。目前主张:初治病人采用以HRZE为主的4药联合;一般复治涂阳病人按照药敏试验结果采用5药联合;MDR-TB病人以5-6种二线药物的联合为妥。适量:适量:剂量过大过大,容易产生不良反应且并不提高疗效,还造成药品浪费;剂量过小过小,达不到杀菌的作用又影响疗效,并容易产生耐药性。通常情况下,应按照公斤体重用药剂量。17学校结核病防治18学校结核病防治19
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