角的度量第1课时线段、直线、射线和角创新导学案.doc

上传人（卖家）：田田田

文档编号：385295

上传时间：2020-03-20

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、课题：直线、射线和角学习目标：1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念学习重点：正确建立射线的概念。学习难点：使学生理解角的边是两条射线。一、自主学习1、认识射线、直线和线段（1）、生活中射线的例子（手电筒、汽车灯、太阳射出的光线）。注意射线的端点、方向，长度（2）、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨）注意直线的端点、方向，长度（3）、要求学生画一条射线和一条直线。（4）、线段（注意线段的端点、方向，长度） 2、学生讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画
2、出2条以上的直线、射线和线段。二、合作探究、归纳展示画直线、射线和线段方法：（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）友情提示：画射线的方法先点一点，再沿着尺的一边画射线名称端点方向长度图例直线射线线段三、认识角1、角的定义及相关概念2、角用什么符号表示3、角的画法：在练习本上练习画出一点，从这一点引出一条射线；从这一点再引出另一条射线；写出各部分名称。用1表示。四、过关检测：1、p36页做一做2、p39页练习四第1、2题3、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（）。A：直线 B：线段 C：射线提示：想一想：直线、线段和射线各有什么特点？直线、线段和射线有什么联系和区别？4、一条射线长100厘米。 A：正确 B：不正确提示：想一想：射线的长度是有限的吗？2

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