第2课时时间的计算创新导学案.doc

1、时间的计算导学案设计学习内容：人教版课程标准实验教科书三年级上册5页例2。学习目标：一、知识与技能1、知道小时与分的关系为1小时=60分。2、正确使用时、分、秒来表示时间。二、过程与方法组织学生交流讨论，以活跃课堂气氛，达到最好的教学效果。三、情感态度与价值观1、使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。2、使学生在与同学的交流讨论中逐步加强团队合作精神。学习重点：时分秒三者的关系及换算。时间的计算方法。正确计算时间的长度。学习难点：时间单位之间的计算和换算。课前【学案自学】自学课本45页内容二、自主学习：1、学习例1看主题 2时等于（ ）分你的想法是：因为1时是

2、（ ）分，所以2时是 （ ） ，也就是（ ）分，所以2时=（ ）分。2、学习例2观察主题图钟表上所表示的时间，小明（ ）离家， （ ） 到校。小明从家到校用（ ），你是怎样计算的？ 课中【小组合作】小组合作要求：1、小组长带领小组员交流每个人组员的自学成果2、对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助【班内展示】1、小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的见解2、请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充合作探究，归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算，分针从 走到 走了 大格，每大格是 分，所以一共是 分；也可以这样想： 减

3、 也就是 分。2、用拨钟表的方法来验证你的想法对不对。3、新闻联播 开始， 结束，一共播放的时是 。【质疑探究】学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。【自悟自得】谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节可我学会了：2、掌握不太好的是：【达标测试】一、轻松填空1、2时=（ ）分 4时=（ ）分 4分=（ ）秒8分=（ ）秒 180分=（ ）时 240秒=（ ）分二、比大小4分40秒 3时100分 210秒5分 4时240分三、王叔叔从北京来郑州办事，本来火车是下午3:40到站，现在火车晚点18分钟，请问王叔叔什么时候到达郑州？四、爸爸每天早晨7:40上班，中午11:40下班，下午2:00上班，5:00下班，爸爸一天工作多长时间？课后课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施：4