2023年中考语文一轮复习:诗歌鉴赏(意向与意画) 专项练习题(含答案解析).docx
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1、2023年中考语文一轮复习:诗歌鉴赏(意向与意画) 专项练习题1请描绘画线诗句,并说说诗句所表达的景物特点。送万巨卢纶把酒留君听琴,难堪岁暮离心。霜叶无风自落,秋云不雨空阴。人愁荒村路细,马怯寒溪水深。望断青山独立,更知何处相寻。2诗歌鉴赏,阅读春夜洛城闻笛和逢入京使,完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。逢入京使岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。下列对两首诗的理解分析,不恰当的一项是()A春夜洛城闻笛一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点,“闻笛”指出诗歌的主要内容,表明诗人因闻笛而写作此诗。B“散入
2、春风满洛城”运用想象和夸张,写悠扬的笛声乘着春风散落全城,表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。C“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”两句,写诗人远赴边塞,东望故园,长路漫漫,思乡之情奔涌而出。D逢入京使全诗语言朴素平实,抓住一闪而过的生活片段,抒写复杂情感,极富情味。3阅读下面材料,探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。材料二夜雨有作宋张嵲睡足秋堂夜雨声,天涯此夕叹飘零。空阶滴沥肠堪断,更向芭蕉叶上听。(选自全宋诗阅读材料二,体会情思。你如何感受到夜雨有作中诗人的深重愁绪?结合诗歌,简要分析。4品读下面的唐诗,按要求回答问题。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。请
3、用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。5阅读下面这首诗,完成下面小题。次北固山下(王湾)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。诗歌颔联描绘了船上所见的景象,用自己的语句描述一下。6古诗阅读。凭阑人金陵道中元乔吉瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花,与人添鬓华。这首小令中,诗人借“物”来抒情。请在“马、鸟、柳花”三物中任选一种做具体分析。7阅读下面古诗,完成下面小题。野望东皋簿暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。第二联写了一幅怎样的画面?请用自己的语言描绘出来。8阅读下面这首诗
4、,然后回答问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的画面?9阅读下面两首古诗,完成小题。夜雨寄北(唐)李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。十一月四日风雨大作(宋)陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。“雨”是历代诗人喜欢描写的意象,请简要分析两首诗中“雨”这一意象的作用。10阅读下面的诗歌,回答问题。寂寞卞之琳乡下小孩子怕寂寞,枕头边养一只蝈蝈;长大了在城里操劳,他买了一个夜明表。小时候他常常羡艳墓草做蝈蝈的
5、家园;如今他死了三小时,夜明表还不曾休止。诗中的小孩子是一个什么形象?诗中“蝈蝈”“夜明表”等意象有何作用?11阅读诗歌,回答问题。采莲曲(唐)崔国辅玉溆花争发,金塘水乱流,相连畏相失,并著木兰舟。【注】溆(x):指水塘边。本诗意蕴丰厚,景致优美。请发挥想象,描述“玉溆花争发,金塘水乱流”这两句诗所呈现的画面。12阅读诗歌,完成题目。野望 【宋】翁卷一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间。闲上山来看野水, 忽于水底见青山。【注释】湾:水流弯曲的地方。第一、二句描绘了怎样的画面?13阅读下面文字,回答题目。湖上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。首句中的“乱”字极富表现
6、力,凸显了一幅怎样的画面?14阅读下面这首古诗,完成题目。咏菊唐白居易一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。诗歌一、二两句刻画了怎样的画面?请加以描绘。15阅读下面这首诗,完成小题。长安早春旅怀【唐】白居易轩车歌吹喧都邑,中有一人向隅立。夜深明月卷帘愁,日暮青山望乡泣。风吹新绿草芽坼、雨洒轻黄柳条湿。此生知负少年春,不展愁眉欲三十。【注释】坼:裂开,意为草木发芽。请描绘诗中画线句所呈现的景象。16品读下面的诗歌,按要求回答问题。【甲】浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识蒸归来。小园香径独徘徊。【乙】天净沙秋思马致远枯藤老树
7、昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。古典文学专家袁行霈说:“同一个物象,由于融入的情谊不同,所构成的意象也就大异其趣。”【甲】【乙】两首古代诗歌都描写了“夕阳西下”的物象,然而却各有其意趣,请结合有关句子,分析作者在其中所蕴含的情感。17阅读下面的诗歌,完成下列小题。忆钱塘江宋李觏昔年乘醉举归帆,隐隐山前日半衔。好是满江涵返照,水仙齐著淡红衫。【注】觏:读gu。涵:包含。水仙:指水中女神。这里喻指归帆。此诗想象奇特,比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。18下面对词作赏析有误的一项是()次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春人旧年
8、。乡书何处达?归雁洛阳边。A首联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。B颔联将人带到和平静谧的环境里,平野开阔、大江直流、波平浪静、船帆高悬。“阔”字描绘出两岸一望无际的景色,使人胸襟开阔。C颈联写残夜将尽未尽之际,海上红日初升,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,蕴含着一代胜过一代的人生哲理,给人以乐观、积极的鼓舞力量。D尾联写了人向客路,雁向家乡,运用设问的修辞手法,在一问一答中,给全诗笼罩上了淡淡的思乡愁绪,全诗层层相因,浑然一体。19阅读下面这首诗,完成小题。村夜白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,
9、月明荞麦花如雪。请用自己的话描述诗中画线句所写的景色,并写出诗人感情的变化。20阅读下面这首诗,然后回答问题。望岳(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面?21阅读下面的诗,完成问题。晨登衡岳祝融峰谭嗣同身高殊不觉,四顾乃无峰。但有浮云度,时时一荡胸。地沉星尽没,天跃日初镕。半勺洞庭水,秋寒欲起龙。(注)选自谭嗣同全集,此诗为光绪十七年(1891年)诗人登临南岳主峰祝融峰而作。日初镕:旭日初升,若黄金熔化。起龙:使龙腾起而行雨。“地沉星尽没,天跃日初镕”描绘了一幅怎样的画面?22阅读下面的诗,完成
10、问题。种松宋荦一片青葱色,移来历万峰。数枝初伴鹤,孤干已犹龙。日瘦阴还薄,风多响自重。岁寒堪寄傲,何必大夫封?注日瘦阴还薄:阳光暗淡,阴云迫近。大夫封:史记秦始皇本纪载,秦始皇二十八年封禅泰山,遇暴风雨,避雨松树下,封松树为“五大夫”。请发挥想象和联想,将诗句“数枝初伴鹤,孤干已犹龙”所展现的画面描写出来。23阅读下面的诗,完成问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。唐诗鉴赏辞典评价本诗颔联“写景中寓含哲理”,请描绘该联的画面并说说你从该联中获得的启示。24阅读下面这首诗,然后回答问题。赋
11、得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。(注释)赋得:分题赋诗,分到的什么题目,称为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”,故称“赋得暮雨”。楚江:指长江。建业:今江苏南京。散丝:指细雨,这里喻流泪。“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟”一联对仗工整,画面感极强,请发挥想象,用生动形象的语言描绘这一幅画面。25阅读下面这首古诗,完成小题。峡口送友人唐司空曙峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。来时万里同为客,今日翻成送故人。注 峡口:两山夹水的地方,这里指西陵峡口,为长江出蜀的险隘。去住:指走的人和留的人。“峡口花飞欲尽春”描绘了怎样的画面?
12、请用生动形象的语言描述。参考答案:1霜叶在无风的空中潇潇落下,秋日天空中虽未下雨但阴云密布。写出了秋天萧瑟(肃杀)、阴冷的景物特点。【详解】本题考查诗句赏析。通过观察题目“请描绘画线诗句,并说说诗句所表达的景物特点”可知,本题共两问。一是描绘画面;二是说明诗句所表达的景物特点。描绘诗歌展示的画面时,在理解诗歌内容的基础上抓住诗句中的“景物”,发挥想象用优美的语言描述即可。本句中的景物有“霜叶”、“秋云”等,根据翻译理解可知,霜叶在没有风的天空中兀自飘落,秋日的天空没有下雨,云彩却阴云密布。秋天红色的枫叶静静飘落,天上乌云密布,有霜叶,有乌云,可见秋天的萧瑟、凄凉。2B【详解】本题考查诗歌内容的
13、理解。B.有误,“散入春风满洛城”,仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。这是诗人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得极妙,说“笛声“散入春风”,意即笛声随着春风均匀散布于洛城的各个角落。“满”字从“散”字引绎而出,二者相得益彰,充分表现了洛城春夜之静谧,表达了诗人的思念故乡之心切,并非“表达诗人春夜闻笛的喜悦之情”;故选B。3通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂,从“雨打芭蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠,进一步感受到了他的愁思深重。【详解】本题考查诗歌情感。这首诗写诗人在秋季雨夜听雨打芭蕉的声音,感叹自己的飘零孤寂,抒发自己的深重愁思。“天涯此夕叹飘零”,“天涯”“叹”表达了诗人漂
14、泊在外的孤寂;“肠堪断”,写“空阶滴沥“的雨声让诗人的心情悲伤到了极点,一个“更”字表明“雨打芭蕉”的声音让人更加悲伤,表现了诗人此时的深重愁思。4举目远眺,回乐烽前是一片无垠的沙漠,在月光的映照下如同积雪的荒原;近看,受降城之外皎洁的月光一泻千里,如同深秋的寒霜遍铺大地。【详解】此题考查画面描述。解答此类试题时,首先要疏通文意,然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。示例:举目远眺,蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台,烽火台下是一片无垠的沙漠,在月光的映照下如同积雪的荒原。近看,高城之外月光皎洁,如同深秋的寒霜。5春潮涌涨,江水浩渺放眼望去,江面似乎与岸齐平,船上人的视野也因之开阔
15、;顺风疾行,船帆端直高挂,令人心潮澎湃。【详解】本题考查诗文画面描绘。描绘画面应该根据句意,抓住关键事物,用修饰性词语加以描绘;颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”意思是:潮水上涨,两岸之间更显宽阔;顺风吹来;一条白帆正好高悬。据此描绘即可。示例:春潮上涨,江水与两岸齐平,江面更显得开阔,船儿行驶在江中,春风吹拂,船帆高挂,船行驶的平稳而轻快。6示例一:用“瘦”状马,用马“驮”诗,写出了诗人在落泊困顿中的孤寂愁苦之情;示例二:以“倦”绘鸟,愁由鸟“呼”,通过“鸟”的描写,表现了诗人倦于漂泊,抒发了诗人乡思愁绪。【详解】本题考查意象的赏析。这个小令以三个主要自然意象作线,这三个自然意象是瘦马、倦鸟、柳
16、花。它们依次引出相关人文意象:瘦马引出的意象有诗、天涯;倦鸟引出的意象有愁、村;柳花引出的意象有人、鬓华。示例1:前两句写瘦马驮诗的悲苦以及人不如鸟的羁旅情怀。“瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家。”“瘦马驮诗”四字就足以想见其悲苦,何况此刻又在远离故土的旅途之中。第二句与上句相对,作者通过“倦”“愁”二字。移情入景,巧妙地抒发了人不如鸟的羁旅愁怀。晋陶渊明归去来兮辞有“鸟倦飞而知还”一句,可视为此曲之典所出。再说,不管此鸟是不是归鸟,在浪子心目中,依然可能把它视为一只归鸟。所以倦鸟之愁,无疑代表了浪子之愁,这是一种间接抒情的手法。示例2:后两句言匆匆春去,岁月蹉跎,游子恋乡,身世凄凉。“扑头飞柳
17、花,与人添鬓华。”远方浪子进而看到不远处的人家,这必定更勾起了他“吾乡似此乡,此乡非吾乡”的羁旅思乡之怀。至此作者已百感交集,不料更有那不懂事的柳花,竟然飞上作者的头发,使得头上的白发显得更多了。此处不直言头发之白,而借柳絮言之,可谓妙笔。作者白发从何而来,当然是羁旅之情和思乡之念所致。全曲从瘦马入笔,至柳絮收笔,不直接写人,而已将人的羁旅之愁写得入木三分,刻骨铭心。7第二联描绘了诗人薄瞢时分于东皋所见的山园风光。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色,连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。【详解】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现
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