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1、语法知识语法知识名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词语气词语气词实词：实词：意义较实在，意义较实在，能独立充当能独立充当句子成分；句子成分；加上一定的加上一定的语气语调，语气语调，一般可独立一般可独立成句。成句。虚词：虚词：不能独立不能独立充当句子充当句子成分；除成分；除了个别副了个别副词，一般词，一般不能独立不能独立成句。成句。方位名词：方位名词：如如东南、华北、上、前方、东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。内部、中间、桥边等。时间名词：时间名词：如芒种、如芒种、上午、过去、将来、上午、过去、将来、午夜、夏季、戊戌、世纪等；午夜、夏季、戊

2、戌、世纪等；一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。名词的语法功能：名词的语法功能：1 1、经常做主语和宾语。、经常做主语和宾语。二、二、动词：表示动作行为及发展变化的词。动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化：表动作、行为、发展变化：跑、思考、吆喝、跑、思考、吆喝、学习、提高、转变、减少学习、提高、转变、减少表心理：表心理：喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶；喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶；表存现：表存现：消失、显现、有、丢失、幻灭；消失、显现、有、丢失、幻灭；表使令：表使令：使、让、令、禁止、勒令；使、让、令、禁止、勒令；表能愿

3、：表能愿：必须、必须、会、愿意、可以、能够、应该、会、愿意、可以、能够、应该、表趋向：表趋向：来、去、上、下、起来；来、去、上、下、起来；表判断：表判断：是是动词的语法功能动词的语法功能v1、动词可以做谓语，多数能带宾语。、动词可以做谓语，多数能带宾语。v2、动词能够前加副词、动词能够前加副词“不不”，多数不能加程，多数不能加程度（很、非常等）副词，只有表心理的动词度（很、非常等）副词，只有表心理的动词和一些能愿动词前能够加（如：非常希望、和一些能愿动词前能够加（如：非常希望、很愿意等）很愿意等）v3、动词多数后可带、动词多数后可带“着着”“”“了了”“”“过过”等时等时态。态。v（分清时态，

4、辨清（分清时态，辨清“目前目前”和和“日前日前”）v4、有些动词可以重叠（如想想、打扫打扫）、有些动词可以重叠（如想想、打扫打扫）三、形容词：表示事物性质、状貌特三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词征的词。表形状：表形状：如高大、弯曲、干瘪、纤细、雄如高大、弯曲、干瘪、纤细、雄壮；壮；表性质：表性质：如甜、好、伟大、漂亮、圆滑、如甜、好、伟大、漂亮、圆滑、机智、单调；机智、单调；表状态：表状态：如快、浓、满、多、迅速、明媚、如快、浓、满、多、迅速、明媚、娴静、激动。娴静、激动。形容词的语法功能形容词的语法功能1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。、形容词多数能直接修饰名词，作定语。2、形容词

5、可以作谓语，但不能带宾语。、形容词可以作谓语，但不能带宾语。3、形容词前面有助词、形容词前面有助词“得得”时可以作补语。时可以作补语。4、表性质的形容词大都能受程度副词修辞。、表性质的形容词大都能受程度副词修辞。“很聪明很聪明”。有些已经表程度的形容词不能再受程度副词有些已经表程度的形容词不能再受程度副词修饰：比如悬殊、罕见、溺爱、雪白、绿油修饰：比如悬殊、罕见、溺爱、雪白、绿油油、甜甜等）油、甜甜等）四、数词四、数词确数：确数：如如1、2、一、二、二分之一、一、二、二分之一、3.45 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、玖、拾、概数：概数：如几、一些、左右

6、、以下、余、许如几、一些、左右、以下、余、许多、三四十；多、三四十；序数：序数：如第一、第二、老大、老三、初九、如第一、第二、老大、老三、初九、初十。初十。数词的语法特点数词的语法特点1、数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数、数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示。表示。2、数目减少，只能用分数，不能用倍数。、数目减少，只能用分数，不能用倍数。你能诊断出下面句子的语病吗？你能诊断出下面句子的语病吗？1、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下降了一倍。降了一倍。2、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。五、

7、量词，表示事物或动作的五、量词，表示事物或动作的单位。单位。物物量词：量词：如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；动量词：动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。如把、次、趟、下、回、声、脚、座。数词和量词的语法功能：数词和量词的语法功能：1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。2、放在动词后，作补语。、放在动词后，作补语。例如：例如：1、你到办公室来一下。、你到办公室来一下。2、他的头发有一寸长。、他的头发有一寸长。六六.代词，能代替事物名称的词。代词，能代替事物名称的词。人称代词人称代词：我、你、他、它、她们、大家、

8、咱们我、你、他、它、她们、大家、咱们疑问代词疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、谁、什么、怎么、哪里、为什么、指示代词指示代词：如：如这、那、那里、那边。这、那、那里、那边。代词的语法特点：代词的语法特点：1 1、第二人称的敬称、第二人称的敬称“您您”不能用复数。不能用复数。2 2、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。“她她们们”专指女性。专指女性。3 3、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。请你指出指代不明之处吧请你指出指代不明之处吧1 1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，、三妹拉着葛姐的手说，她老家

9、在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，然后她哭因为和家里赌气才跑到北京打工的，然后她哭诉起自己的遭遇来。诉起自己的遭遇来。2 2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，他平时一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，他平时在这方面做了不少努力。在这方面做了不少努力。3 3、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。七、副词，一般用在动、形前。七、副词，一般用在动、形前。有程度：有程度：很、极、非常、格外、太、过、更加；很、

10、极、非常、格外、太、过、更加；有时间：有时间：已、刚、才、将、恰好、立刻、马上、一向已、刚、才、将、恰好、立刻、马上、一向有范围：有范围：都、全、总、只、仅、一概、一同；都、全、总、只、仅、一概、一同；有情态：有情态：仿佛仿佛、渐渐渐渐、特地、互相、猛然、果然、特地、互相、猛然、果然有语气：有语气：不、没有、不、没有、一定、必然一定、必然、确实、幸亏、岂、确实、幸亏、岂、难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等；难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等；副词的语法功能副词的语法功能：1、副词主要修饰动或形，作状语。、副词主要修饰动或形，作状语。2、副词放在形容词后，作补语。、副词放在形容词后，作补语。

11、3、副词不能修饰名、代词。、副词不能修饰名、代词。牛刀小试：看谁找的副词最准确。牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我差点就迟到了。、今天早上，我差点就迟到了。2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。3、我已经再三请求他别这样做。、我已经再三请求他别这样做。4、我再也不撒谎了。、我再也不撒谎了。牛刀小试：看谁找的副词最准确。牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我、今天早上，我差点差点就就迟到了。（迟到了。（2个）个）2、树上、树上仿佛仿佛已经已经满满是桃儿、杏儿、梨儿。是桃儿、杏儿、梨儿。（3个）个）3、我、我已经已经再三再三请求他请求他别别这

12、样做。（这样做。（3个）个）4、我、我再也再也不不撒谎了。（撒谎了。（3个）个）共共11个副词，你猜对了多少？个副词，你猜对了多少？八、介词，用在名、代或名短语前八、介词，用在名、代或名短语前 ,合起来，合起来，表示方向、对象等的词。表示方向、对象等的词。介词口诀：介词口诀：自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到；由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝；除了、同、对、向、往、朝；用在名词代词前，用在名词代词前，组成介宾短语后，组成介宾短语后，修饰动形要记牢。修饰动形要记牢。介词的语法功能：介词的语法功

13、能：1、介词不能单独作句子成分，必须和名、介词不能单独作句子成分，必须和名、代或名短共同组成介宾短语。代或名短共同组成介宾短语。2、介宾短语主要修饰动、形，前作状，、介宾短语主要修饰动、形，前作状，后作补。后作补。牛刀再试：找准介宾短语。牛刀再试：找准介宾短语。1、他先将橘子慢慢散放在地上。、他先将橘子慢慢散放在地上。【将将橘子橘子】、【在在地上地上】2、你住在家里吗？、你住在家里吗？【在在家里家里】。3、通过老师的教育，我明白了其中的道理。、通过老师的教育，我明白了其中的道理。【通过通过老师的教育老师的教育】4、自从离开之后，他再也没有回过家乡。、自从离开之后，他再也没有回过家乡。【自从自从

14、离开之后离开之后】副词和介词的如何区别？副词和介词的如何区别？请找出句子中的副词和介宾短语请找出句子中的副词和介宾短语v1、请把你的微笑留下。、请把你的微笑留下。v2、赶快救人。、赶快救人。v3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。、空中纷纷扬扬地飘着雪花。v4、我们不能被困难吓倒。、我们不能被困难吓倒。v5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。新的认识。6 6、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。用指尖轻轻地敲着桌面。v1、请、请【把你的微笑把你的微笑】留下。留下。v2、【赶快赶快】救人。救人。v3、空中

15、、空中【纷纷扬扬纷纷扬扬】地飘着雪花。地飘着雪花。v4、我们、我们【不能不能】【】【被困难被困难】吓倒。吓倒。v5、巴黎之行、巴黎之行【让我让我】【】【对法国作家雨果对法国作家雨果】【渐渐渐渐】有了新的认识。有了新的认识。6 6、那个戴墨镜的人那个戴墨镜的人【静静静静】地等待着，地等待着，【还还】【】【不时不时】【】【用指尖用指尖】【】【轻轻轻轻】地地敲着桌面。敲着桌面。九、连词：用来连接词、短语、或句子的九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。词。“和、与、并、或、及和、与、并、或、及”1、连词是、连词是用来连接词、短语、或句子用来连接词、短语、或句子的词。的词。2、连词的前后两部分可以调换

16、而意思、连词的前后两部分可以调换而意思不变，而介词的前后不能互换。不变，而介词的前后不能互换。3、关联词关联词主要在复句中使用。主要在复句中使用。3、关联词在语病题中常见考点：、关联词在语病题中常见考点：分清分清不是不是.而是而是（表并列），（表并列），不仅是不仅是.而且是而且是.（表递进）（表递进）关联词都是关联词都是配对配对使用的，注意使用的，注意残缺残缺或者或者搭配搭配错误。错误。不要不要强加因果强加因果。注意注意条件关系条件关系。（病句：只要上课认真。（病句：只要上课认真听讲，就能考上理想的大学）听讲，就能考上理想的大学）十、助词（了解）十、助词（了解）结构助词：结构助词：的、地、得；

17、的、地、得；时态助词：时态助词：着、了、过；着、了、过；语气助词：呢、吧语气助词：呢、吧单句的句子结构单句的句子结构口诀：口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数状语有时位主前，逗号分开心有数。完整的句子结构是：完整的句子结构是：（定）主中（定）主中/状状 谓中谓中 （定）宾中（定）宾中例如：例如：产生了深远影响产生了深远影响 的这件事的这件事 对于一般见异思对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，

18、是无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。一个极好的值得反省的事件。定定主主状状谓谓定定宾宾（）（）例如：例如：(我们我们)学生学生|一定一定要要 学好（专业）课程。学好（专业）课程。1 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。2 2、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。3 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。4 4、鲁班从中得到启发。、鲁班从中得到启发。5 5、那个时候的社会生产力还十分落后。、那个时候的社会生产力还十分落后。6、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。、在长期的奋斗

19、中，我一向过着朴素的生活。7、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。8.我们家盖了新房子我们家盖了新房子1、我家的我家的猫猫最怕陌生人最怕陌生人。2、祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。3 3、总理那高大的形象总是浮现在我的眼、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。前。4 4、船长已经不耐烦我父亲、船长已经不耐烦我父亲 的那番的那番 话。话。5 5、经过多少世纪的风雨，她、经过多少世纪的风雨，她 仍然立在仍然立在死海附近的山坡上。死海附近的山坡上。v独立语：独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状

20、、补）产生结构关系，但意义上又是全句定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：感叹、摹拟语气等。例如：(1)十分明显十分明显，那，那就是一句空话就是一句空话。(2)啊啊，多么绚丽灿烂的秋色！多么绚丽灿烂的秋色！(3)砰，砰砰，砰，一阵枪声传来一阵枪声传来（4）大师傅大师傅，你千万不要见怪你千万不要见怪。几种特殊的单句：几种特殊的单句：1、把字句把字句例：我们例：我们把把豹子打死了。豹子打死了。例：郭全

21、海例：郭全海把把玉石眼追了回来。玉石眼追了回来。2 2、被字句被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺例：在罗马百花广场，布鲁诺 被被 活活烧死活活烧死了。了。3 3、兼语句、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。例如：母亲例如：母亲 叫叫 闰土闰土 坐。坐。“闰土闰土”既作既作“叫叫”的宾语，又作的宾语，又作“坐坐”的主的主语，语，“闰土闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。因一身兼二任，所以叫做兼语。修 改 病 句高考考试说明要求：高考考试说明要求：语序不当主要有下列类型：语序不当主要有下列类型：A A、名词附加语的、名词附加语的多项定语次序不当多项定语次序不当；

22、B B、动词的附加语的、动词的附加语的多项状语次序不当；多项状语次序不当；C C、虚词的位置虚词的位置安排得安排得不恰当不恰当；特别是；特别是“把把”字短语位置不当。字短语位置不当。D D、违背时间、空间或逻辑的、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序排列和发展顺序。例例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的 正确语序：正确语序：他的他的 一件一件 刚买的刚买的 新新 羊皮羊皮 夹克夹克 他的他的谁的谁的 领属领属一件一件多少多少 数量数量刚买的刚买的怎样怎样 动动新新什么样的什么样的 形形羊皮羊皮什么（东西）什么（东西）质料质料1 1）多项定语次序不当）多项定语

23、次序不当例例:一位、优秀的、有一位、优秀的、有20多年教学经验的、多年教学经验的、国家队的、篮球、女教练。国家队的、篮球、女教练。正确次序：正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。（名词）女教练。灵活的量词短语灵活的量词短语 朋友送的两个小花瓶朋友送的两个小花瓶 两个朋友送的小花瓶两个朋友送的小花瓶 注意：句造成句子歧义注意：句造成句子歧义 留心量词的位置是否造成句子歧义留心量词的位置是否造成句子歧义 下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。下面

24、的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的附近的”移到移到“许多许多”前面。）前面。）在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。的力量。（“蕴藏着的蕴藏着的”移到移到“无穷的无穷的”前面。）前面。）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的列宁过去所使用的”移到移到“各式各样各式各样”前。）前。）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。讨论。（

25、“广泛广泛”应移到应移到“讨论讨论”前，前，“地地”改为改为“的的”）正确次序：正确次序：许多老师昨天许多老师昨天（时间）（时间）在休息室里在休息室里（处所）（处所）都都（范围）（范围）热情地热情地（情态）（情态）同他同他（对象）（对象）交谈。交谈。例如：许多老师例如：许多老师在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。昨天昨天表时间表时间 何时何时在休息室里在休息室里表处所表处所何地何地都都表范围表范围 热情地热情地表情态表情态 怎样怎样同他同他表对象表对象 同谁同谁2 2）多项状语次序不当）多项状语次序不当那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点

26、了那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。一首歌。3）虚词的位置安排不恰当）虚词的位置安排不恰当 有些连词和副词要根据内容有些连词和副词要根据内容,决定放在什么决定放在什么位置。特别要注意位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序关联词语与主语的先后次序。两个分句同一主语时两个分句同一主语时,关联词语在主语后边关联词语在主语后边 不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且而且 会影响物质文明和精神文明的协调发展。会影响物质文明和精神文明的协调发展。两个分句主语不同时两个分句主语不同时,关联词放在主语前边关联词放在主语前边 他们不但完成了任务他们不但完成了任务

27、,而且我们也完成了任而且我们也完成了任 务。务。苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于 做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。试验的架子上。张艺谋执导的张艺谋执导的十面埋伏十面埋伏对中国青年对中国青年 是不陌生的。是不陌生的。4 4）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为因果等，应

28、改为“引人深思，促人猛省，催人进取）引人深思，促人猛省，催人进取）例：对于自己的路。他们在探索着例：对于自己的路。他们在探索着,他们在判他们在判 断着，他们在寻找着，他们在思考着。断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着判断着,他们在探索着他们在探索着,他们在寻找着他们在寻找着）例：这个村很好执行了党的富民政策。现在例：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国而且还不吃国家救济了。家救济了。关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：关于语序不当的语病

29、要特别注意以下几种情况：1望见句中有关联词语，检查关联词位置或关系。望见句中有关联词语，检查关联词位置或关系。2望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否修饰语语序不当。检查是否修饰语语序不当。3望见句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。望见句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。4望见分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。望见分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。例例1.1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声影一齐晃动起来，发出沙沙的声 响。响。例例2.2.厚道有如参天的

30、大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。搭配不当：搭配不当：例例3.3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最这最后一天的劳动是同学们最紧张、最 愉快、最有意义的一天。愉快、最有意义的一天。例例4.4.早晨五六点钟早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。站满了数万名欢送的人群。例例5.5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚 看不到太阳的时候，也不会迷失方向。看不到太阳的时候，也不会迷失方向。例例6.6.春节期间，这个市的春

31、节期间，这个市的210210辆消防车、辆消防车、300300多多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤 的岗位上。的岗位上。例例7.7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到显著的提高，每月废品由原先一千只下降到 一百只，废品率下降了九倍。一百只，废品率下降了九倍。成分残缺或赘余成分残缺或赘余 ：成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不

32、必要的成分。达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。（1）滥用介词造成主语残缺）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）通过、经过、由于、为了）例例1.1.经过学习，使我提高了文化水平。经过学习，使我提高了文化水平。例例2.2.在这部作品中，并没有给人们多少正面在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节 的负面作用倒是不少。的负面作用倒是不少。（2 2）暗中更换主语而主语残缺）暗中更换主语而主语残缺 例例3.3.一位农民向国家文物部门献出了一

33、枚祖一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。（3 3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例例4.4.在社会主义市场经济体制建立的今天，在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。都是不恰当的。例例5.5.教育部实施的学历证书电子注册即将教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文推行，这将会给假文凭致命一击，使假文 凭无藏身之地，最终退出历史舞台。凭无藏身之地，最终退出历

34、史舞台。（4 4）谓语残缺）谓语残缺 例例6.6.他主动参与社会灾害性事故处理，化解他主动参与社会灾害性事故处理，化解 风险，安定社会生活的责任。风险，安定社会生活的责任。例例7.7.鲁迅在鲁迅在孔乙己孔乙己中的孔乙己是受到封中的孔乙己是受到封 建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。（5 5）宾语残缺）宾语残缺 例例8.8.随着社会的不断进步，科技知识的价值随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。成分赘余成分

35、赘余 （1 1）堆砌词语）堆砌词语 例例1.1.昨天是转会截止日期的最后一天，中国昨天是转会截止日期的最后一天，中国 足协又接到足协又接到2525名球员递交的转会申请。名球员递交的转会申请。例例2.2.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外 活跃而健谈多了。活跃而健谈多了。（2 2）虚词多余）虚词多余 例例4.4.这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。例例5.5.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地

36、跳跃，呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时 间都很短。间都很短。4、结构混乱（句式杂糅）结构混乱（句式杂糅）例例1.1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。例例2.2.你可知道，要出版一本译作是要经过多你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。少人的努力以后，才能与读者见面的。例例3.3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不 够的表现。够的表现。例例4.4.中国人

37、民自从接受马克思主义之后，中国中国人民自从接受马克思主义之后，中国 的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。例例5.5.专业人士告诫说，专业人士告诫说，1818岁以前是孩子长高的岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心 理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。备。5、表意不明、表意不明 例例1.1.局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。会。例例2.2.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备巴勒斯坦游击队对以色列的进攻

38、是早有准备 的。的。例例3.3.医学家普遍认为，一个人如果不适当地医学家普遍认为，一个人如果不适当地 增加饮水，就会影响机体的正常含水量。增加饮水，就会影响机体的正常含水量。方法小结：方法小结：（1）望见）望见“数量词数量词+名词名词”检查是否句意歧义。检查是否句意歧义。局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。（2）望见有和）望见有和(或或)连接的成分，检查是否歧义。连接的成分，检查是否歧义。他背着总经理和经理把这笔钱分别存到了两家银行。他背着总经理和经理把这笔钱分别存到了两家银行。6 6、不合逻辑、不合逻辑 例例1.1.他是多少个死

39、难者中幸免的一个。他是多少个死难者中幸免的一个。例例2.2.在这个边远的小城里，一家为顾客提供各在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。例例3.3.周古城先生早年积极投身周古城先生早年积极投身“五四五四”运动运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学 家家.例例4.4.地震发生之后地震发生之后,当地政府及解放军部队全当地政府及解放军部队全力救助力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止防止 余震再次发生余震再次发生.例例5.5.很多人利用长

40、假出游，怎样才能避免合很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。谁也不能否认这次成绩的取得不是学雷锋的结果。谁也不能否认这次成绩的取得不是学雷锋的结果。发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不出的。我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不出的。例例6.6.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔均间隔300300公里左右就设

41、有一处雷达、通讯导公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为航和众多空管中心等设备，为“天路天路”上的飞上的飞 行提供服务。行提供服务。例例7 实践证明，各级领导干部法制观念和依实践证明，各级领导干部法制观念和依法决策、依法办事能力的高低，对于社会主义法决策、依法办事能力的高低，对于社会主义现代化事业起着至关重要的现代化事业起着至关重要的作用作用。对工程施工是否认真负责，直接关系到工对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的程的质量质量，我们要深思而慎为。，我们要深思而慎为。学生个人素质能否稳步提升，及时适应学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教高速

42、发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的育部门教育改革的力度力度。我们能不能做到可持续发展，是关系到子我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。不起子孙后代的事。病句的判断技巧：病句的判断技巧：关注句子中的关注句子中的并列成分并列成分长句长句要瞻前顾后，注意语序、成分和句式问题要瞻前顾后，注意语序、成分和句式问题多分句多分句的复句要注意句间关系的复句要注意句间关系数字数字在句中出现要关注其逻辑性和合理性在句中出现要关注其逻辑性和合理性介宾短语介宾短语容易造成成分的残缺和赘余容易造成成分的残缺和赘余是否、能否等是否、能否等两面词两面词存在对应关系的一致性问题存在对应关系的一致性问题出现出现“对对”“”“对于对于”“”“为为所所”等介词时，注意等介词时，注意 主宾关系主宾关系多重否定多重否定造成意思相反是值得注意的病状造成意思相反是值得注意的病状