“在交往中健康成长”主题班会-2022-2023学年初中主题班会优质课件.pptx

1、在交往中获得成长主题班会在交往中获得成长主题班会主持人开场白主持人开场白合：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好下午好！合：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家好下午好！甲：从呱呱坠地的那一刻起，我们便掉进了人际关系这个甲：从呱呱坠地的那一刻起，我们便掉进了人际关系这个五彩缤纷的大圆圈里，渐渐地被形形色色交往所包围。五彩缤纷的大圆圈里，渐渐地被形形色色交往所包围。乙：是啊，无论在童稚的幼年还是磨砺的青年，我们时时乙：是啊，无论在童稚的幼年还是磨砺的青年，我们时时刻刻都要面对人际交往。刻刻都要面对人际交往。甲：学会交往，翻腾青春的浪潮。甲：学会交往，翻腾青春的浪潮。乙：学会交往，品尝着青春的滋味。乙：学会

2、交往，品尝着青春的滋味。甲：下面我宣布：七年级甲：下面我宣布：七年级2 2班班在交往中获得成长在交往中获得成长 主题主题班会现在开始。请班主任宣布本次活动目标班会现在开始。请班主任宣布本次活动目标活动目标：活动目标：1.1.认识到人生活在社会中必须与他人交往，这是人类群认识到人生活在社会中必须与他人交往，这是人类群体生活所决定的，体生活所决定的，2121世纪更需要学会交往。世纪更需要学会交往。2.2.明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。3.3.掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高

3、自己的交往能力。巧，注意提高自己的交往能力。主持人甲：大千社会，随时考验着我们的交往能力。我们的主持人甲：大千社会，随时考验着我们的交往能力。我们的交往能力是否优秀？又有什么不足之处？请大家仔细填写你手中交往能力是否优秀？又有什么不足之处？请大家仔细填写你手中的答卷，看看自己的交往能力能打几分。的答卷，看看自己的交往能力能打几分。交往能力测试交往能力测试评 定 内 容是不确定否1.我不喜欢与其他同学一起学习和做游戏。1 2 32.我懒得开口说话，有时宁愿用手势表示意愿，也不用语言表达。1 2 33.我不太习惯与任何人的目光接触。1 2 34.我总觉得别人用异样的眼光看我、总在背后议论我。1 2

4、 35.同学们不喜欢与我一起学习和做游戏，也不喜欢在我面前讨论各种问题。1 2 36.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。1 2 37.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。1 2 38.我对爸爸妈妈与我的谈话十分反感。1 2 39.我对父母间的斗嘴、吵架感到无所谓，习以为常。1 2 310.爸爸妈妈从来不过问我的任何事，在他们眼里我是可有可无。1 2 311.老师对我特别挑剔，专爱与我过不去。1 2 312.老师在课堂上从来没有看过我一眼。1 2 313.在路上看到老师，我总是设法躲避，或装作没看见。1 2 314.老师经常告我的状，向爸爸妈妈说我的坏话。1 2 315.我觉得老师对我太不公平了，真

5、想和他大闹一场。1 2 3 上述问题大致能反映一个中职生的人际交往能力。在这个表中，上述问题大致能反映一个中职生的人际交往能力。在这个表中，得分越高，说明你的交往能力越强。得分越低，说明你的交往能力得分越高，说明你的交往能力越强。得分越低，说明你的交往能力越弱。请将你的各题得分累加起来，如果总分在越弱。请将你的各题得分累加起来，如果总分在4040分以上，说明你分以上，说明你的交往能力强，人际关系好。如果你的总分在的交往能力强，人际关系好。如果你的总分在2020分以下，说明你的分以下，说明你的交往能力弱，人际关系差。交往能力弱，人际关系差。甲：我们以对自己的交往能力有了进一步的了解。可是，怎样才

6、甲：我们以对自己的交往能力有了进一步的了解。可是，怎样才能更好的与他人交往，提高自己的交往能力呢？让我们在本次主题能更好的与他人交往，提高自己的交往能力呢？让我们在本次主题班会的开展中，学会伴随人生的交往新知识。班会的开展中，学会伴随人生的交往新知识。主持人乙：主持人乙：在不断扩展的社会生活中，学会交往，有利于合作、团结、社在不断扩展的社会生活中，学会交往，有利于合作、团结、社会的和谐进步，有利于我们提升道德水平、增强处世能力、促进自会的和谐进步，有利于我们提升道德水平、增强处世能力、促进自身发展。与家长交往，是我们学习交往的第一课堂。怎样与家长沟身发展。与家长交往，是我们学习交往的第一课堂。

7、怎样与家长沟通？怎样化解与家长的矛盾？让我们一同走进学习交往第一课通？怎样化解与家长的矛盾？让我们一同走进学习交往第一课相亲相爱一家人。（甲、乙合）。相亲相爱一家人。（甲、乙合）。欣赏情境剧：母女俩母女各有何不对之处？女儿应如何对待母亲的教育，当有分歧时如何处理？材料：妈妈：丽丽，给妈妈倒杯水吧，妈妈口渴了。丽丽：妈妈你自己到吧，又不是不能起来。还有啊妈妈，你给我点钱吧，我一会要和同学出去玩。妈妈：现在妈妈病了，让你倒杯水你都不肯，以后怎么靠你养我啊！天天就知道要钱，你要钱有什么用！知道爸爸妈妈挣钱多不容易么！玩玩玩。除了玩你还会什么！（非常气愤）丽丽：你到底给不给啊！不给就不给，吵什么！（很

8、不耐烦）（“砰”的一声关上门走了）主持人甲：主持人甲：这几位同学说的非常好。我们要和父母多沟通，架起理解的这几位同学说的非常好。我们要和父母多沟通，架起理解的桥梁。我们更要用实际行动孝敬父母，继承和弘扬中华民族的桥梁。我们更要用实际行动孝敬父母，继承和弘扬中华民族的优良传统。学会与家长沟通，让自己的家充满温馨与幸福。让优良传统。学会与家长沟通，让自己的家充满温馨与幸福。让我们一同朗诵我们一同朗诵“父母交往三字经父母交往三字经”，把三字经牢记心中，与家，把三字经牢记心中，与家长更好的交往。长更好的交往。父母误会我们了：被误解，不冲动，敬父母，多沟通。父母误会我们了：被误解，不冲动，敬父母，多沟通

9、。父母生气骂我们：不还口，心气平，劝父母，讲文明。父母生气骂我们：不还口，心气平，劝父母，讲文明。父母动手打我们：打不该，莫效仿，思父母，好心肠。父母动手打我们：打不该，莫效仿，思父母，好心肠。父母说起来没完：听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。父母说起来没完：听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。父母想打听情况：对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。父母想打听情况：对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。父母对我们批评：对批评，不反感，有则改，无则勉。父母对我们批评：对批评，不反感，有则改，无则勉。父母夸奖好儿女：受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。父母夸奖好儿女：受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。自己有事要外出：要外出

10、，打招呼，让父母，免担忧。自己有事要外出：要外出，打招呼，让父母，免担忧。所提要求遭拒绝：提要求，莫过高，没满足，不计较。所提要求遭拒绝：提要求，莫过高，没满足，不计较。自己出行在外地：念父母，思绪牵，在外时，报平安。自己出行在外地：念父母，思绪牵，在外时，报平安。我们不慎犯了错：有错误，敢承认，听批评，得教训。我们不慎犯了错：有错误，敢承认，听批评，得教训。主持人乙：从父母的羽翼下出来，我们走进了学校班级这个大家主持人乙：从父母的羽翼下出来，我们走进了学校班级这个大家庭。与师友结伴同行。让我们进入交往第二课庭。与师友结伴同行。让我们进入交往第二课同学携手共进。同学携手共进。与同学携手共进与同

11、学携手共进欣赏诗朗诵：我们是朋友我们是一群朋友，快乐的朋友我们是一群朋友，快乐的朋友闲来无事常聚首，歌声笑声不离口闲来无事常聚首，歌声笑声不离口我们从春走到秋，少年到白头我们从春走到秋，少年到白头相互关心多亲爱，友情心中留相互关心多亲爱，友情心中留也曾历经苦难艰辛，付出得太多也曾历经苦难艰辛，付出得太多我们无怨无悔，把岁月重新把握我们无怨无悔，把岁月重新把握我们与时俱进，怀有一颗童心好奇心我们与时俱进，怀有一颗童心好奇心把所有烦恼丢在脑后，不断努力学，把所有烦恼丢在脑后，不断努力学，我们愉快的生活，从来不寂寞我们愉快的生活，从来不寂寞我们潇洒自在，在夕阳里放歌我们潇洒自在，在夕阳里放歌我们是一

12、群朋友，快乐的朋友我们是一群朋友，快乐的朋友 相互帮助沟通交流，一起手拉手相互帮助沟通交流，一起手拉手大家一起快快乐乐，行进在秋色中大家一起快快乐乐，行进在秋色中我们珍惜这份情谊，一直向前走我们珍惜这份情谊，一直向前走.直到永久直到永久我们是朋友我们是朋友主持人乙：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受主持人乙：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生生活的美好。生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。让我们一同唱响这熟悉的旋律活之路。让我们一同唱响这熟悉的旋律朋友朋友合唱：朋友受欢迎的人，友谊之树枝繁叶茂：不受

13、欢迎的人，朋友却毫无几个。什么样的人受欢迎？什么样的人不受欢迎呢？主持人乙：中学生活是多姿多采的，我们的集体也不都是男孩或主持人乙：中学生活是多姿多采的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不可少的，有人把男女生之间的交女孩，男女同学交往就会是必不可少的，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和老师也无不担心。那么，应如何对待男女往看得很微妙，家长和老师也无不担心。那么，应如何对待男女同学之间的交往呢？请欣赏诗朗诵同学之间的交往呢？请欣赏诗朗诵尘封尘封诗朗诵：尘封怎样才能建立良好的异性关系呢？请大家以小组为单位进行讨论。材料：材料：尘封尘封不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤

14、。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的只是拿书握笔的力量。不，它能承受的只是拿书握笔的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。请原谅我的沉默，失去我你并不等于失去一切。请原谅我的沉默，失去我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块儿，尘如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。封进那粉红色的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有

15、的日子依旧美好。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。主持人甲：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的主持人甲：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。在与老师交往时，不道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。在与老师交往时，不免发生冲突，发生矛盾。怎样正确对待，怎样顺利解决？请欣赏免发生冲突，发生矛盾。怎样正确对待，怎样顺利解决？请欣赏情景剧情景剧冤枉冤枉情景剧冤枉老师是怎么想的呢？那这场冲突会如何发展，如何解决呢？那怎样才能与老师顺利交往？请同学们讨论一下。主持人乙：人际交往讲技巧，请以开放的心态，踏上人生的征途！主持人乙：人际交

16、往讲技巧，请以开放的心态，踏上人生的征途！下面让我们一起宣誓：下面让我们一起宣誓：尊师守纪、敬老爱幼、助人为乐、弘扬公德尊师守纪、敬老爱幼、助人为乐、弘扬公德礼貌待人、文明交往、仪容端庄、热情大方礼貌待人、文明交往、仪容端庄、热情大方谦逊礼让、注重修养、理解宽容、互相尊重谦逊礼让、注重修养、理解宽容、互相尊重举止文明、交往得体、明辨是非、有错就改举止文明、交往得体、明辨是非、有错就改孝敬父母、与人为善、团结友爱、诚实守信孝敬父母、与人为善、团结友爱、诚实守信我们要我们要“行文明事、说文明话、做文明人行文明事、说文明话、做文明人”教师总结：教师总结：同学们，我们这次活动很成功，每个同学都积极参与

17、，讨论同学们，我们这次活动很成功，每个同学都积极参与，讨论时踊跃发言，许多同学能主动反省自己过去在交往中的不足。可时踊跃发言，许多同学能主动反省自己过去在交往中的不足。可以说，今天这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课，希望同以说，今天这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课，希望同学们能像自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学学们能像自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学的交往实践中，多一分理解，注意从对方的角度考虑问题，不断的交往实践中，多一分理解，注意从对方的角度考虑问题，不断完善和提高自己。这样，无论是在家里，还是在学校，我们就可完善和提高自己。这样，无论是在家里，还是在学校，我们就可以通过努力为自己创造一个宽松而畅快的环境，并在这种美好的以通过努力为自己创造一个宽松而畅快的环境，并在这种美好的环境中健康成长。环境中健康成长。主持人：主持人：保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐。学会交往，积极交往，善于交往，我们的性格的经验和快乐。学会交往，积极交往，善于交往，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。让我们一同扬起才会更开朗，人生才能更精彩。让我们一同扬起“交往交往”的风的风帆，快乐起航！同学们，再见！帆，快乐起航！同学们，再见！