高中日语（华东理工版新编日语教程2）第6課 しんがっき そろそろ新学期が始まります はじ.pptx

1、復習復習第六課第6課単語単語文法文法会話会話日常的表現日常的表現単語単語 （副）：该，就，快，马上新学期 （名）：新学期夕方 （名）：傍晚 八百屋 （名）：蔬菜店，水果店客 （名）：客人 家電製品 （名）：家电产品 （副）：连续不断，一个劲儿下 （自動）：下降，降低；吊，悬挂片付（他動）：整理，收拾；解决，处理水流金使（成本）下；（丝瓜）下下部屋片付仕事早片付 転 職 （名自動）：换工作悩 （自動）：烦恼，苦恼生徒（名）：学生困（自動）：为难，苦恼；难办，没办法趣味 （名）：爱好恋悩彼女困；困顔切手 （名）：邮票集（他動）：集合；收集；集中 （名）：游戏切手集；学生集（副）：大体上，大概；几乎

2、（不）戻 （自動）：回，回来；恢复（名）：大厅；走廊賛成；意味本題戻；元様子戻；記憶戻再 会 （名自動）：再会，重新相逢 見 聞 （名）：见闻，见识 計 画 （名他動）：计划計画立：制定计划話 （名）谈话；话题；故事；商量 盛上 （自動）（气氛）热烈，高涨起来今 （副）：到现在，至今，从前学 （他動）：学习；学到，掌握 内 容（名）：内容今頑張；今恋。学復習 （名他動）：复习：进展顺利（名副）：当然，不用说新内容復習会議行！表示理所当然，当然是句型是、意思是A自然不用说，B也怎么样山田先生、日本語、英語。街日曜日、平日賑。学和 習以及勉強的区别内容内容習：多指技能方面的学习，表示通过模仿、反复

3、练习掌握某种技能或学问，但技能多于学问。学：既可指技能，又可指学问方面的学习，内容涉及广泛。勉強：多指与成就事业有关的学问、知识或技能，有刻苦钻研、研究的含义。方式方式習：表示直接跟老师或他人学习。学：既可直接跟他人学习，也可表示间接地或自主地学习。但多用于间接或自主地学习。勉強：多表示自主的刻苦钻研的学习方式。目的 （名）：目的経験 （名他動）：经验，经历；体验社会 （名）：社会楽経験触 （自他動）：碰，接触；触动；涉及，触及立 （他動）：立，竖；定，制订肌触計画立充実（名自動）：充实（副）：怎么样，如何（代）：这儿那儿，到处不安 （名形）：不安，担心内容充実歩不安気持全然（副）：完全，一点

4、儿也（不）（副）：一定 成功満開 （名）：（花）盛开 揃（自動）：齐全，到齐；具备賛成（名自動）：赞成；同意今学期 （名）：这个学期，本学期 学生揃道具揃彼女意見賛成 先（名）：前面，去处，目的地；将来；前途“先”可以表示移动性动作的到达地点或归属。先：打工的地方旅行先：去旅游的地方引越先：搬迁的地址出張先：去出差的地方卒業（名自他動）：毕业働 （自動）：工作；劳动；起作用続 （他動）：继续，接连不断止 （自動）：停止，中止太陽 （名）：太阳補充単語大学卒業朝夜働 薬働：药起作用了授業続雨止太（自動）：胖，发胖部 （助数）：（书籍、出版物等）本，册，份 （名他動）：复印，复制，拷贝本物（名）：

5、真货；地道怪 （形）：奇怪的，可疑的；不可靠的太人太新聞部怪人明日天気怪覚（他動）：记，记住；学会，掌握文句 （名）：意见，牢骚；词句，话语心配：让担心単語覚：记单词水泳覚：学游泳文句言文法文法1、動/復習家弁当持。鳥遠飛。表示动作的移动方向由远及近或由近及远由远及近由近及远原形：原形：動/“動/”还可以表示以某一时间点为基准，动作的持续或状态的变化、发展。“”表示从过去到现在这一时间点（为止）的动作的持续或变化。、卒業会社働。、年前日本語勉強。毕业后一直在这家公司上班。（从毕业到现在这个时间点都在这公司上班)。六年前开始一直学日语（到现在）。動/“”表示以某一时间点为基准，状态的变化、发展或

6、动作的持续进行。、結婚仕事続。结婚之后我还是打算继续工作。（从结婚这个时间点到以后）、日本人口減。日本的人口会慢慢减少吧。（从现在到以后都会减少）動/“”还可以表示某种动作或状态的开始。、雨止、太陽出。、最近太。雨停了，太阳出来了。最近有点发胖了。練習、最近/太/、体/、/時/宿題/大変疲/、学/復習/忘/最近太。体。時宿題、大変疲。動/学復習忘。動+表示为做某事而提前做好准备，有为了某种目的而将动作的结果保留下来的意思。、資料会議室使、部 。、友達来前、部屋掃除。原形：会议上会用到这份资料，请复印好15份。在朋友来之前把房间打扫好了。真题動+29.皆言 思。（2016年）練習、晩飯/用意、/

7、参加前/飲物買、論文完成/資料/調、今週予定/確認晩飯用意。参加前、飲物買。論文完成、資料調。今週予定確認。動+小句/疑问词小句接续：动词形容詞名词形容詞简体形去掉不含疑问词的“小句”，表示“做不做”或“是否”等。、小説面白分。、田中先生来知。、本物怪。小句/疑问词小句接续：动词形容詞名词形容詞简体形去掉包含疑问词的小句加上，表示某一不确定的事项。、行決。、五人中誰中国人分。你已经决定好什么时候去美国吗？你知道这五个人当中谁是中国人吗？練習、鈴木/誕生日会来/知、図書館/分、計画/分、歌/歌/教鈴木誕生日会来知。図書館分。計画分。歌歌教。小句/疑问词小句練習小句/疑问词小句这个苹果好不好吃我不

8、知道。这个包在哪买的我不知道。小王是不是已经回国了你知道吗。美味分。買分。王帰国、知。動+在动词简体形后加上“”可以使其名词化，并在句中充当主语，宾语，谓语等成分。、昨日教覚。动词简体形名词化提示宾语动作宾语動+在动词简体形后加上“”可以使其名词化，并在句中充当主语，宾语，谓语等成分。、大晦日一番楽紅白見。动词简体形名词化谓语動+在动词简体形后加上“”可以使其名词化，并在句中充当主语，宾语，谓语等成分。、日本語勉強大好。动词简体形名词化主语提示主语“动词简体形”和“动词简体形”的区别“动词简体形”趣味音楽聞。（）趣味音楽聞。（）各种固定搭配：、等只用的情况“动词简体形”和“动词简体形”的区别“

9、动词简体形”后面的动词与意愿发话相关，表达提示内容，例如：話、伝、言、約束、命、祈、希望、知、出張。会議出先生伝。今回試験必合格祈。只用的情况“动词简体形”和“动词简体形”的区别“动词简体形”后面的动词与感觉知觉相关，例如：見、見、聞、聞、感等。后续谓语帮忙，阻碍意思的动词，例：助、手伝、邪魔、和待公園花子走見。子供寝待、電話掛。彼学校休止。只用的情况“动词简体形”和“动词简体形”的区别 来山田。、太郎。只用的情况：人物。.是.練習、絵/描/面白、昨日学/忘、嫌/部屋掃除絵面白。昨日忘。嫌部屋。動+名“名”表示所列举的全是相同的、同类的事物意思是：净是、光是净是玩具絵 净是画名動、妹漫画読。、

10、彼女文句言。、心配、。妹妹净是看漫画。她总是抱怨。总是让你担心，真抱歉。表示多次出现，或多次重复某动作意思是:总是、一直常表示说话人不认同对方的做法，带有不满情绪動、彼寝。、遊、勉強。、食太。他总是睡觉。不要老是玩，用点儿功吧。老是吃的话会变胖呦。意思是:总是、老是表示说话人对多次重复的事或总是处于某种状态持批判态度来叙说練習、彼/、弟/肉/食、王/映画/見、/携帯/弄（）彼。弟肉食。王映画見。名動携帯弄。練習名動爸爸买的肉都是骨头不要老是看电视。那个孩子总是吃冰淇淋，不舒服。父買肉骨。見。子食、気分悪。“”直接接在名词后面，可以表示提起某一话题，也可以表示就对方提出的话题提供相应的信息。意思

11、是：（如果）的话、金、心配。、A:木村見。B:木村、帰。不必担心钱的问题。你有没有看见木村？木村已经回去了。“名名”的形式经常用于表示在“名1”这个范畴中，“名2”是最好的或最具代表性的。、山富士山。、日本料理刺身一番好。要说山的话还数富士山最棒。日本料理中我最喜欢生鱼片。“小句小句”还可以表示假定条件接续：名词 形容詞简体形去掉当小句为：当小句为：该句型表示根据对方所讲述的事项或当时的情况，阐述自己的意见、想法等，或向对方提出请求、建议、忠告等。、暇、一緒映画見行。如果有空的话，要不要一起去看电影？形容詞动词“小句小句”还可以表示假定条件，表示根据对方所讲述的事项或当时的情况，阐述自己的意见

12、、想法等，或向对方提出请求、建议、忠告等。、雑誌読、貸。、A:出、買？B:、。如果想看这本杂志，我借给你。你出去的话能不能帮我买啤酒回来？嗯，好的。練習、飯食/手/洗、中華料理/一番有名、王/今/本/読、旅行行/秋/一番飯食、手洗。中華料理、一番有名。王、今本読。旅行行、秋一番。/（逆接）練習去图书馆的话，最好 坐地铁。如果讨厌纳豆的话，不吃也可以。如果是田中的话，刚刚出去了。図書館行、地下鉄乗。納豆嫌、食。田中、出。/（逆接）接续：動形形词干 名词形词干*表示让步的假定条件，即便前项成立，后项也未必成立。*意思是：即便也*常与副词“（即使、尽管、（再也”）等呼应使用。、食。、話、彼分。、雨運

13、動会中止。、嫌、野菜食。練習、疲/頑張/、週末/授業行/、/寒/出/、/簡単/油断/疲頑張。週末、授業行。寒出。簡単、油断。/（逆接）練習/（逆接）就算生病了不能向学校请假。即使有多少钱也不行。不管发生了什么事情我都喜欢你。病気学校休。金、。、好。本课重点语法小结1、夕方、八百屋客増。、家電製品値段下。、母帰前、部屋片付。、転職、悩。生徒質問答、困。本课重点语法小结、王趣味切手集。、弟自分部屋。、再来週日曜日午後時間。、言葉、辞書調分。日常的表現日常的表現、授業時間。（快到上课的时间了。）、全員揃、始。大家都到齐了，我们就开始吧。、帰。差不多该回家了吧。在日常会话中，常用“動意向形”的形式，提

14、醒或催促对方与自己一起行动。副词，表示某个状态或时刻即将来临 盛上、話盛上。（聊得起劲。）、雰囲気盛上。（气氛高涨。）、試合盛上。（比赛热烈精彩。）可译为：（气氛、气势、劲头等）高涨。与不同的词搭配可以表示不同的意思。、問題難。这个问题相当难。表程度很高，超过预想。可译为：相当；很；非常与否定的表达方式相呼应使用。可译为：怎么也不副词、彼話理解。怎么也不能理解他所说的话。、。怎么也不顺利。（包含“实际情况不如预期那么顺利”的意思。計画立計画立：制定计划計画立：好好制定计划覚：努力记住：用力地；好好地（动作行为扎实、稳健）：用来询问“怎么样”A:茶。(您喝茶吗？）B:。（好的，谢谢。）“”与“”

15、意思相同，但“”语气更为礼貌。“”还可以用于向对方提出建议或询问意见。全然、彼女全然部屋掃除。她根本不打扫房间。、佐藤全然酒飲。佐藤先生滴酒不沾。、件全然興味。我对那件事完全没有兴趣。副词，一般与否定的表达方式搭配使用，表完全否定。可译为：完全（不）；一点儿都（不）読解文会話読解文会話 日記月入暖。桜咲。新学期始。休間帰国学生戻。今日、学生会館賑。久再会、休間見聞、花見計画話盛上。休間帰国旅行行、友達遊勉強、心配。新学期始前今学内容復習思、。、最近始考。、日本留学来目的、日本語勉強。、毎日大学勉強。経験、日本社会文化触大事思。日本社会理解機会。新学期計画立、充実毎日送思。（春假的最后一天，在学生会馆的大厅里，王小华碰到了丹尼尔。）：王、久！王小華：！久。：春休。王小華：楽。帰国友達会行、旅行行。、新学期不安。休間、全然勉強。：王、大丈夫。普段勉強。、今度週末、花見行。満開聞。王小華：、行。：、花見、午後揃決。王小華：、楽。、聞。：、。僕、週回、。王小華：思。大学勉強、実際日本社会思。：賛成。日本社会文化理解思。王小華：今学期始。、先、紹介。：！王小華：。新学期頑張！：一緒頑張！疲様