苏教版数学二年级下册《两步计算的加减法实际问题》区级展示课（定稿）.pptx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3850575

上传时间：2022-10-18

格式：PPTX

页数：14

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资源描述：: 1、苏教版数学二年级下册离站时车上有多少人？离站时车上有多少人？车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车离站时车上有多少人？离站时车上有多少人？离站时车上有多少人？摘录条件和问题来整理信息摘录条件和问题来整理信息原有原有3434人人下车下车1515人人上车上车1818人人现有现有?人人原有原有3434人人上车上车1818人人下车下车1515人人现有现有?人人原有原有3434人人下车下车1515人人上车上车1818人人现有现有?人人原有原有3434人人上车上车1818人人下车下车1515人人现有现有?人人原有原有3434人人下车下车1515人人上车上车1818人人现有现有?人人上车
2、比下车多上车比下车多3 3人人191837（人（人）341519（人）（人）52521537（人（人）341852（人）（人）34343 337（人（人）1818153 3（人）（人）答：离站时车上有答：离站时车上有3737人。人。原有原有3434人人下车下车1515人人上车上车1818人人现有现有3737人人解答正确吗？可以用什么方法检查？解答正确吗？可以用什么方法检查？用另一种方法用另一种方法再算一次！再算一次！用原来的方法用原来的方法再算一次！再算一次！原有原有3434人人下车下车1515人人上车上车1818人人现有现有3737人人解答正确吗？可以用什么方法检查？解答正确吗？可以用什么方
3、法检查？倒过来算！倒过来算！可以用算出的离站时的人数，减去上车可以用算出的离站时的人数，减去上车的人数，再加下车的人数，看是不是等的人数，再加下车的人数，看是不是等于原来车上的人数。于原来车上的人数。现有现有3737人人上车上车1818人人下车下车1515人人原有原有3434人人191534（人（人）371819（人）（人）检验：检验：请同学们回忆一下，刚才我们解决问题请同学们回忆一下，刚才我们解决问题经历了哪些过程？经历了哪些过程？解决问题的一般步骤：解决问题的一般步骤：1.1.整理条件和问题整理条件和问题2.2.确定解题思路确定解题思路3.3.列式计算列式计算4.4.检验检验3737131
4、35050（张）（张）505015153535（张）（张）1.1.小华现在有多少张画片？算一算，填一填。小华现在有多少张画片？算一算，填一填。原有原有3737张张又买了又买了1313张张送给小芳送给小芳1515张张还剩还剩张张3535还剩还剩张张3535送给小芳送给小芳1515张张又买了又买了1313张张原有原有3737张张检验：检验：2.2.走了走了2525人人来了来了3737人人现有多少人？现有多少人？游泳池里原有游泳池里原有4242人人424225=1725=17（人）（人）171737=37=5454（人）（人）答：现在游泳池里有答：现在游泳池里有5454人。人。现有现有5454人
5、人来了来了3737人人走了走了2525人人游泳池里原有游泳池里原有4242人人检验：检验：上午运来上午运来4545袋水泥袋水泥下午运来下午运来5454袋水泥袋水泥用去用去8888袋袋还剩多少袋？还剩多少袋？答：还剩答：还剩1111袋。袋。454554=9954=99（袋）（袋）999988=1188=11（袋）（袋）3.3.,如何检验？如何检验？4.12012060606060（个）（个）60608080140140（个）（个）答：现在有西瓜答：现在有西瓜140140个。个。下午又摘了下午又摘了8080个，现在有西个，现在有西瓜多少个？瓜多少个？上午摘了上午摘了120120个个卖出卖出606
6、0个个下午又摘了下午又摘了8080个个现在有多少个？现在有多少个？1201208080200200（个）（个）2002006060140140（个）（个）答：现在有西瓜答：现在有西瓜140140个。个。上午摘了上午摘了120120个个下午摘了下午摘了8080个个卖出卖出6060个个现在有西瓜多少个？现在有西瓜多少个？5.5.丁丁在自己班进行调查，得到如下数据：丁丁在自己班进行调查，得到如下数据：他们班不会游泳和不会他们班不会游泳和不会溜冰的各有多少人？溜冰的各有多少人？男男生生26人人女女生生24人人会游泳的会游泳的32人人会溜冰的会溜冰的29人人262624245050（人）（人）505032321818（人）（人）505029292121（人）（人）答：他们班不会游泳的有答：他们班不会游泳的有1818人，不会溜冰的有人，不会溜冰的有2121人。人。全班人数：全班人数：不会游泳的人数：不会游泳的人数：不会溜冰的人数：不会溜冰的人数：今天这节课你有什么收获呢？今天这节课你有什么收获呢？解决问题的一般步骤是怎样的？解决问题的一般步骤是怎样的？1.1.整理条件和问题整理条件和问题2.2.确定解题思路确定解题思路3.3.列式计算列式计算4.4.检验检验课堂小结课堂小结两步计算的加减法实际问题两步计算的加减法实际问题课后练习课后练习

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