部编版五年级上语文5《搭石》优质示范公开课课件.pptx

1、单元语文要素：p 学习提高阅读速度的方法。单元习作要求：p 结合具体事例写出人物的特点。单元人文主题：p 阅读要有一定的速度。5 搭 石第1课时第2课时第1课时 刘章，生于1939年，河北省兴隆县人。1957年开始发表作品，1962年加入中国作家协会。主要作品：诗集燕山春南国行北山恋等。搭石出自刘章散文集。作者简介1.用较快地速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。2.你怎么理解“搭石”？初读课文汛期 间隔 挽裤 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 访友 脱鞋 平稳协调有序 清波荡漾 初读课文我会读汛期 间隔 挽裤 懒惰 平衡 协调 人影绰绰 访友 脱鞋

2、平稳协调有序 清波荡漾 chuxnjin wn kln duhnxifnxiwnxi 与水有关，意思是河流定期的涨水。汛汛期初读课文懒组词：懒惰初读课文初读课文多音字间jin（）jin（）时间间隔 运用：这段时间（jin）里，奶奶的哮喘病不间（jin）断地发作，全家人都很忧虑。初读课文间jin：隔开、不连接组词：间隔、间断、间接间隔初读课文惰绰衡挽间汛协汛 访 鞋 挽 隔懒 惰 稳 衡 协左右结构左中右结构你能将这些字按结构分类吗？初读课文我会写初读课文u注意右边“方”的笔顺。走亲访友u 比喻彼此的方向和目的完全相反。u 江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。u 形容人影多，姿态美。

3、u 从道理上说应当这样。【汛期】【相背而行】【理所当然】【人影绰绰】词语解释初读课文 课文围绕搭石写了哪些内容？请你为每一部分拟个小标题。品读课文第一部分（1）话搭石摆搭石走搭石赞搭石第二部分（2）第三部分（34）第四部分（5）文章给你留下印象最深的画面是什么？从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？品读课文 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。p 什么是搭石？品读课文时令石材要求间距搭石的样子l 话搭石 山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。p 从一

4、次次“脱鞋挽裤”中体会到什么？体会到人们过河的不易，知道了搭石的原因。摆搭石出行方便品读课文p 说说这句话的含义。一是指自然风景；二是指搭石体现出的人情美的风景。搭石，构成了家乡的一道风景。中心句品读课文搭石给家乡带来了怎样的风景？搭石给家乡带来了怎样的风景？风景一：老人调整搭石风景二：一行人走搭石风景三：两人会面，相互礼让风景四：遇见老人，背老人过河风景一：老人调整搭石l 摆搭石 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带

5、的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。感受到老人的认真细致，表现了老人一心为他人着想的美好品质。p 从老人的表情、动作中，你感受到什么？第2课时 上节课我们学习了话搭石、摆搭石。这节课我们继续学习。第一部分（1）话搭石摆搭石走搭石赞搭石第二部分（2）第三部分（34）第四部分（5）怎样走搭石？紧走搭石慢过桥。紧走品读课文l 走搭石 因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，所以要快点走才能保持身体平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人无处落脚，就会掉进水里。所以要紧走搭石。而桥建造得坚固，走起来稳当，自然可以慢慢悠悠走过去。品读

6、课文 课文主要描写了哪几个“走搭石”的画面？从这几个画面中，你感受到了什么？品读课文风景二：一行人走搭石 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。从容、熟练比喻 展现了家乡人走搭石时有声有色的画面美。品读课文风景三：两人会面，相互礼让 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。谦让品读课文风景四：遇见老人，背老人过河 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人

7、过去，人们把这看成理所当然的事。理所当然 说明在家乡人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。充分展现了山里人尊老爱老的美好品德。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。这句话表达了作者怎样的情感？作者借物喻人，借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。品读课文l 赞搭石 课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。课堂小结话搭石：溪里有间隔的一排石头搭石摆搭石：走搭石：赞搭石：心想他人无私奉献点面结合早早摆好，及时调整紧走，协调有序互让，背老人由表

8、及里任人走，任人踏联结小路与情感借物喻人结构梳理搭石铺路淳朴情，无私奉献心灵美。拓展延伸（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）汛 访 鞋 挽 隔 一、给下列生字组词。汛期懒 惰 稳 衡 协访友脱鞋挽裤间隔懒散懒惰平稳平衡协调随堂练习二、课内阅读。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。随堂练习1.这里写了几种“走搭石”的情景？请用自己的话概括出来。如果有两个人面对面走到溪边，会让对方先走，假如老人来走搭石，年轻人会背老人过去。随堂练习2.文段中“理所当然的事”具体指_ _。年轻人背老人走搭石随堂练习三、课外阅读。与奉献有关的名言1.生命的多少用时间计算，生命的价值用 贡献计算。裴多菲2.捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知1.找出课文中你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因，并抄写下来。2.寻找身边的“美”，写一个片段。课后作业感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING