部编版七年级历史下册《北宋的政治》PPT历史课件（带内容）.pptx

1、北宋的政治部编版/历史/七下/第二单元XXX新课导入“黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与赵匡胤有关。他建立北宋后，在政治、军事和经济等方面采取了一系列措施，加强中央集权统治。北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文轻武的政策？教学目标1、了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实。2、通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。3、认识到赵匡胤的举措带来的问题他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而得我们做任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。认识到在封建时代，君主的权力是在不断加强的，任何封建统治者都跳

2、不出这个历史的铁律。新课讲授宋太祖强化中央集权1.北宋的建立赵匡胤本来是周世宗手下得力大将，跟随周世宗南征北战，立下不少战功。周世宗在世的时候，十分信任赵匡胤，派他做禁军统帅，官名叫殿前都点检。禁军是后周一支最精锐的部队。世宗一死，军权落在赵匡胤手里。公元960年春节，后周朝廷正在举行朝见大礼的时候，忽然接到边境送来的紧急战报，说北汉国主和辽朝联合，出兵攻打后周边境。大臣们慌作一团，后来由范质、王溥作主，派赵匡胤带兵抵抗。在陈桥驿赵匡胤的部下把早已准备好的一件黄袍，七手八脚地被在赵匡胤身上。大伙跪倒在地上磕了几个头，高呼“万岁”。接着，又推又拉，把赵匡胤扶上马，请他一起回京城。这段历史，为多为

3、后人津津乐道，还成为一个成语“黄袍加身”。根据教材和故事所讲内容，概括北宋建立的基本情况。建立时间：960年建立者：赵匡胤（宋太祖）经过：陈桥驿兵变，黄袍加身都城：开封2.北宋的统一出示五代十国后期形势图北宋与少数民族政权并立图。请同学们结合两幅图，阅读教材，总结北宋的统一。总结：人物：宋太祖和他的后继者们统一方针：先南后北结果：消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了中原地区和南方。（但没有一统天下）观察北宋形势图，北宋的统一有何特点？北宋没有实现全国的统一，出现了多个政权并立的局面。（燕云十六州没有收复）北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的

4、状态，不是实现了全国的统一，北宋的统治区域，只是原来五代十国的范围，在北宋的北方有辽、西北有西夏、西南有吐蕃和大理等，这时的中国处于多个民族政权并立的状态。3.北宋强化中央集权的措施出示材料：太祖问：“天下自唐季（唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？”赵普曰：“此非他故，方镇(藩镇割据）太重，君弱臣强而己。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”(1)结合上述材料，分析北宋加强中央集权的原因。唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定。宋太祖本人就是通过兵变夺取政权的，为防止类似的兵变重演。（2）宋太祖加强中央集权的措施有哪些

5、？有何影响？第一：军事措施材料一宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由已啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事的来历。材料二：“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。”材料一、二分别反映了宋太祖军事上的什么措施？材料一反映了解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队。材料二反映了控制军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。经常调换军队

6、将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。北宋军事上加强中央集权的军事措施产生了什么影响？防止将领发展私人势力，加强了皇帝的权力，削弱了军队的战斗力，形成“积弱”的局面。第二：政治上的措施阅读教材，归纳北宋在中央和地方上的措施。在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的方法，削弱相权。在地方，宋太祖为加强控制，派文官担任地方知州，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。材料：北宋时期，要派一个朝廷官员（最爱吃螃蟹）去地方担任知州，问他想去哪里？他说：“但得有螃蟹，无通判处则可也。”归田录欧阳修为什么当知州，不愿意当地有通判？为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频

7、繁调动州县长官，还在各州设置通判，以分知州的权力。材料：宋将官、职分离，官成为一种待遇。知其官不知其职者，十有八九，另将旧官制一应保留。到北宋中期，各级官僚达到17000多人，这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政效率很低。材料反映了什么历史信息？带来怎么样的影响？官僚机构庞大，行政效率低下。形成了“积贫”的局面。第三：经济上的措施材料：改变过去节度使把持地方财政，以大量财物留使、留州之现象，令各州财赋除留必需之经费外一律上缴，由中央财政机构三司统一管理。总结宋太祖在经济上的措施，这种措施会带来怎么样的影响？措施：下令取消了节度使收

8、税的权力，除各州保留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。影响：消除了地方割据的物质基础，造成地方财政困难。重文轻武的政策第四：文化上的措施材料：（注：即便是将帅率兵数十万，收复了失地幽蓟十六州这种功劳，也赶不上一个状元及第时的荣耀。）北宋时“状元及第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强蕃于空漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”上诉材料反映了北宋什么治国政策？北宋实行重文轻武的政策。文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。北宋为何实行重文轻武的政策？为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。宋太祖和宋太宗实行了这一政策的内

9、容是什么？宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文官统兵的格局逐渐形成。这一政策有何影响？宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权稳定和社会的安定。材料：天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。神童诗你如何看待“万般皆下品，唯有读书高”的观点？它在客观上推动了文化教育的发展，使科举制得到较快的发展。但是，从历史影响上看，它强化了“为当官而读书”的观念，具有一定的局限性。宋朝是如何改革和发展科举制的？宋朝科举制的发展有何影响？宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且

10、升迁迅速。影响：对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了深厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文冶局面。王安石变法(1)背景教师让学生阅读教材并思考：北宋的社会状况是怎样的?政治效率因循保守，行政效率低下；土地兼并严重，农民起义不断；军事上与辽、西夏多次发生战争。当时的北宋在这种背景下，出现了积贫积弱的局面。面对积贫积弱的局面，以范仲淹为首的官员进行了改革，史称“庆历新政”，那庆历新政的主要内容是什么?结果又如何?庆历新政主要以整顿官僚机构为宗旨，但是最终在反动派的攻击下，以失败告终。（2）措施教师安排学生阅读教材提问：王安石变法主要涉及到哪

11、几个方面?他的原则是什么?目的又是什么?变法涉及农业、商业、水利、赋税、基层管理、军事训练、科举教育等诸多领域。基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制。目的是富国强兵。结合教材思考：王安石变法的具体措施又是什么?在富国方面，采用青苗法，即政府向农民提供，帮助农民进行农业生产。除此之外，还有募役法，减轻农民差役负担;农田水利法，鼓励兴修水利，开垦荒地。在强兵方面，采用保甲法，对农民进行编制管理和军事训练，到达兵农合一的目的；将兵法，固定将领对士兵进行训练。(3)结果教师提问：王安石变法的结果如何?失败了。这次变法产生了什么效果?变法虽然达到了富国目的，增加大笔收入，消除了财政赤字，但强兵的效果并不明显，北宋与西夏开战，又以失败告终。板书设计谢谢观看谢谢观看